５年生は家庭科で、ごはんの炊き方を学習しました。炊飯器ではなく、鍋でご飯を炊くときの炊き方です。学校では実習できなくても、おうちに土鍋などがあればご飯が炊けますね。ぜひやってみてください。

３年生は「気持ちをつたえる話し方・聞き方」という学習をしていました。大事なことですね。どう話せば上手に相手に気持ちが伝わるのでしょうか。どう聞けば相手が「聞いてもらえた」と思えるのでしょうか。

１年生は、来週学習発表をします。そのための準備として、今日はお店の看板づくりをしました。たくさんお客さんが来てくれるといいですね。

２年生は、１組も２組も図工でステンドグラスを作っていました。細かく切り抜き、色とりどりのセロハンを裏から貼っていきます。できあがりはどんな感じになるのでしょうか。楽しみです。

５年生は、楽器ごとのパートに分かれて合奏の練習をしていました。アコーディオン担当の人たちだけは、別室で小森先生と音の確認です。

１組と２組で、お店屋さんを出してお互いに訪問し合います。お店に行ってみて、良かったところや工夫しているところなどを伝え合います。さあ、いよいよ交流の時間になりましたよ。楽しんでくださいね。

体育館では、つくし学級が体育の学習をしていました。腹筋運動や背筋運動で筋力を高めています。「継続は力なり」…みんな頑張ってくださいね。

４年生は、がい数の学習をしているところです。「○の位を四捨五入する」「上から○けたのがい数にする」などの処理や、「以上」「以下」「未満」などの言葉の意味について、しっかり理解できるように学んでいます。

１組では歴史の学習をしていました。江戸時代が終わり、明治の新政府ができる頃にさしかかっています。「明治維新」で西洋風の文化が入り、日本が大きく変わっていく頃ですね。２組では国語の学習「ぼくの世界、きみの世界」で、分かり合うということについて友達と意見交換をしていました。

【こんだて】
ごはん
青のりふりかけ
いわしのさつま揚げ
こまつ菜のみそ汁
かぶときゅうりのゆず風味
牛乳
※　さつま揚げは鰯のすり身、鱈のすり身、とりひき肉、ごぼう、
　　にんじん、ねぎなどの材料と調味料を加えよき混ぜ合わせて
　　油で揚げました。

【こんだて】
カレーライス
わかめサラダ
コンソメスープ
牛乳
※　カレーライスは児童の好きなメニューのひとつです。
　　

日なたと日かげの違いを学習しています。まずは、理科室の中で太陽の光が当たっているところと当たっていないところで床の温かさを比べてみていました。

５年生は、平均の考え方を使って問題を解いていました。「箱の中から取り出した４つのトマトの重さから平均値を求め、トマト３０個分の重さを概算する」というような問題です。生活の中で役立つ算数ですね。ぜひ、しっかりマスターしてくださいね。

４年生は、２４日の学習発表に向けて、湯殿川について調べたことをまとめ始めました。土曜日には、インタビューに答えてくださった皆さん、ありがとうございました。

ペットボトルでペットを作っている１年生。胴体と動くための仕組みが完成して、いよいよ動物の体のパーツを付けて行く段階になりました。図工の武本先生から耳の作り方を教わっています。

熱心に取り組んでいたのは、どうやらロケットづくりのようです。模様をつけて組み立てるとロケットの完成です。廊下にはまた別の作品も並べられていました。今にも走り出しそうな電車です。

お楽しみ会で何をするかを話し合ったようですね。一人一人の意見が理由も添えてカードに書いてありました。まだ決定したわけではないのだと、２年生が教えてくれました。

家庭科室では６年生が全員そろって洗濯の仕方について学習していました。調理実習はまだまだできないけれど、洗濯実習ならできそうですね。高性能の洗濯機があっても、手洗いが必要なこともありますから、しっかり学習しましょう。

　今日、地域の中西忠一さんのご指導で、子供たちが松の木に「こも巻き」をしました。これは、江戸時代から大名庭園で行われてきたとされる害虫駆除法です。松の木を枯らしてしまう害虫の幼虫には、冬になると地上に降り、枯葉の中で越冬する習性がありますので、松の木の幹にわらでできた「こも」を巻き付け、この中で越冬した幼虫を「こも」ともども駆除するのだそうです。４年生から６年生の有志の児童が手伝ってくれました。

現在制作中の自画像が、だんだんでき上がってきました。タブレットで探したイラストを参考にしたり、先生にアドバイスをもらったりしながら、手のポーズや持ち物などを描き足しているところです。