蒸し蒸しとした日が続いていますね。
今日は今やっている理科の学習「植物のつくりとはたらき」について書きます。
植物は水がないと生きていけません。そのために地面などにある水分を根から吸い上げ、体全体に送っています。では、その送った後の水はどうなるのでしょう？

左の写真は葉を残したまま袋を被せたもみじの枝です。
右の写真は葉をすべて取ってから袋を被せたもみじの枝です。

そのまましばらくすると、結果は画像の通り。
植物の体の中の水分はおもに葉から水蒸気として外に出ているのですね。このはたらきを「蒸散(じょうさん)」といいます。
ある子が「人間でいう汗みたいだね。」と言っていました。
植物と動物の体のつくり何やら関係がありそうですね。

今週の家庭科の課題は、「ゆで野菜」です。家庭科で身支度を整えてすることも習ったので、エプロンと三角巾を身に着けて調理してみましょう。
　ガスこんろを使って鍋に湯を沸かしたり、包丁を使って切ったりするので、安全には十分気を付けて、家の人がいる時にやりましょう。最後に上手に盛り付けられるといいですね。お手伝いの課題をやる人も安全面には気を付けてやってください。
トライカードでの報告を待っています。
（保護者の皆様へ）
お茶の入れ方についての課題の見守りありがとうございました。今週は、「ゆで野菜」です。前回よりも難しいと思いますので、安全面での見守りをお願いします。お手伝いの課題でも構いませんのでよろしくお願いします。

きょうは、木よう日。由木西小学校でもおおるりの学習がはじまりました。

じこしょうかいのかつどうをしましたね。みんなのことが知れてうれしかったです。
おおるりで学ぶこと・すごし方もみんなで考えましたね。
「自分も他人も気持ちよくすごせるようになる教室」をめざしてみんなでがんばっていきましょう。

また、らいしゅう元気におおるり教室にきてください！

れんらくちょうファイルをおうちの人からもらって、もってきてくださいね。

　おおるりの先生方は、全員で１２名います。そのため打ち合わせがとても大切なのです。
しかし、今までの打ち合わせとちょっと違います。わかりますか？

打ち合わせの場所を大きな部屋（プレイルーム）で行っているのです。
写真のように一人一人の間隔を十分にとったうえで、短時間で終わるように工夫しました。

　上柚木小学校では、放課後子ども教室を開催しています。１年生から３年生までの限定での開催です。保護者の方々、地域の方々が中心となって、放課後の子供たちに居場所づくりをしていただいています。
　今日は、工作。ケーキ作りです。いろいろな材料を使って、色とりどりのおいしそうなケーキを作りました。

　初めての毛筆での書写の学習が始まりました。
　全員が自分の習字道具を用意できました。
　初めて使う習字道具にワクワクしながらも、先生の話を注意深く聞きながら、姿勢よく筆の使い方を学びました。真剣に取り組んでいる姿がとても立派です。

　分数÷分数の計算の仕方を考える授業です。復習として約分の考え方をおさらいしています。
特に算数では、既習事項を生かして新たな方法を考えることがとても重要ですし、系統的に学ぶことができるものです。そのための復習は欠かせません。
今日学んだことは、できるだけ今日のうちに家庭で復習できると、次の授業で自信をもって授業に臨めます。家庭での学習を大切にしてください。

◆今日の献立◆
・にんじん昆布ごはん
・ご汁
・牛乳

　今日のにんじん昆布ごはんは、昆布のだしとじゃこの味が良くごはんに混ざっていました。ご汁には、ミキサーにかけた大豆がたっぷり入っています。甘みのある汁ができました。

１年生が校庭で体育を行いました。様々な工夫をしながら子供たちが楽しみながら運動することができるようにしています。今日は少々蒸し暑かったですが、たくさん体を動かすことができました。

　今年度、教科書が変わって、社会科は政治のしくみから学習することになりました。そのため、この時期から歴史の学習が始まりました。大昔のくらしの様子を教科書や資料集を用いて学習していきます。
歴史は英語で「history」と書きます。これは「his　story」から生まれたそうです。
「his　story」つまり、その時代に生きた人々の物語であると聞いたことがあります。太古の昔から引き継がれる我々人々の営みを学ぶことなのです。そこから、今を生きる私たちが学ぶべきものがたくさんあると思います。現在のコロナウイスへの対応と同様、人々が生きるために様々な知恵を働かせて克服してきたものもあるとききました。
６年生には、そういう視点をもって歴史を学んでほしいなと願っています。

おおるりの指導３日目が過ぎました。
先生は、皆さんに会えてとてもうれしく思っています。
昼休みには、校庭で元気いっぱいに遊んでいる皆さんが印象的でした。
今週は残り２日です。明日も皆さんに会えることを楽しみにしています。

☆今日のクイズ☆
東京都の鳥は何でしょう？

稲が順調に成長中です。
分散登校日に植えた稲ですが、ぐんぐん背が伸びてきました。
火曜日に１組も２組も観察を行いました。
葉の形や色を詳しく観察できていました。
これからもいろいろなことに詳しく、丁寧に取り組んでいけるといいですね。

みなさん、こんにちは。
きょうは　くもりぞらでしたが、あめはふらず、
そとあそびが　できました。

きょうは、おんがくで、こうしんをしました。
たいいくでも　りれーを　しました。
せいかつかは、　こうていをたんけんし、
いろいろなものを　みつけました。
いま、こくごでがくしゅうしている
「すずめの　くらし」でも、いえや　がっこうのちかくで
「すずめをみたよ。」とおしえてくれるひともいました。

きのう、１くみも　２くみも　くらすのめあてを　つくりました。
じぶんたちで　ことばを　かんがえて　まとめました。
これから　この　めあてをまもって　すてきなくらすに
なるといいですね。

今日は川島先生の音楽がありました。
「エースオブダイヤモンド」の曲に合わせてこうしんしたり、「とうしんドーイ」や「ドレミの歌」に合わせておどったりしました。体を大きくうごかしてとても楽しんでいました。

２くみは図工がありました。絵のぐを使ってカラフルな作品にしあがりました。１組は金曜日が図工ですね。お楽しみに！

６年生のみなさんへ

先ほど速報で、今日の東京都の新規感染者が５５人と出ていました。
このところ、心配な数字が続いています。自分たちでできる対策はしっかりと取っていきましょう。
今年度から始まった「紙パック牛乳」。洗って広げる作業もずいぶん手早くできるようになりました。
明日も元気に登校しましょう。

「電気のはたらき」の学習の様子です。
乾電池でモーターを回して走る車を作っています。
最初は説明書を読みながら自力で取り組みます。
進むにしたがって、情報交換をしながら・・・

「あれ、このプロペラ扇風機、全然すずしくないよ」
「ぼくのは、風がきてすずしいよ」
（おかしいなぁ。何が違うんだろう？）

この素朴な疑問が、実は学習の本質へとつながっていきます。
今後の展開が楽しみです♪

そう合の時間に育てているカイコは、１回だっぴをして２れいよう虫になりました。だいぶ大きくなって、くわの葉をたくさん食べています。朝、新しいくわの葉を入れても中休みにはきれいに食べ終おわってしまうほどの食よくです。みんなもくわの葉とりに大いそがしですね。「しんせんなくわの葉をあげたいね。」「たくさん食べて大きなまゆを作ってほしいね。」と言いながら、みんなでがんばっています。

保護者の皆様へ
７月６日（月）には、子供たち一人一人にカイコを数匹ずつ分ける予定です。ボックスティッシュの箱で飼うので、ご用意をよろしくお願いします。

◆今日の献立◆
・ひじきごはん
・塩肉じゃが
・牛乳

　今日は、海藻の「ひじき」を油揚げや鶏肉やにんじんと一緒に煮て、ごはんに混ぜた「ひじきごはん」を作りました。ひじきには、カルシウムや鉄分などの栄養が豊富に含まれています。

　

　５月の学校だよりでもお知らせしました通り、布製マスクが文部科学省から届き、本日、子供たちへ配布しました。これで２枚目となります。ご家庭でご確認ください。
　最近では、子供たちのマスク着用率がほぼ１００％です。ランドセルにも予備が用意されています。保護者の方々のご協力ありがとうございます。
　
今後のマスクの着用に関しては、熱中症との関連もありますので、同じく本日配布した「熱中症対策のためのマスクの取り扱いについて」のお便りをお読みください。

体育で、「体力」について話をしました。体力と聞くと、「長く走れる！」というイメージを持ちやすいですが、実はそれだけではないのですね！体力には、主に4つあります。１つ目は、体の柔らかさ。２つ目は、巧みな動き。3つ目は、力を持続する能力。4つ目は、力強さです。今のみんなは、運動能力を高めるために努力すれば、どんどん伸びていくゴールデンエイジの時期です。すすんで運動に取り組みましょう。
　あの武井壮の話です。小学生の頃、プロ野球のピッチャーの真似をして投げているのに、ビデオに写っている自分を観て、「全然イメージと違う、思った通りに体が動いていない！」と自分で気が付いたらしいです。すごいですね。思ったように体を動かすことができるようになれば、どんなスポーツでも、楽しめるようになるよ！と言っています。たしかに、思ったように体が動けば、ライオンやカバと戦っても勝てそうですね。