［5年生国語］今日は全体を通読した後で、たくさんある形式段落を内容ごとにまとめ、いくつかの意味段落に分けていきます。
校長

［5年生国語］説明文「まんがの方法」の学習です。今や日本が世界に誇る文化である「漫画」。そこには様々な技法が隠されています。
校長

［4年生給食］4年生もやっぱり「おいしいでーす」とのことでした。コロナウイルスの流行によって和牛の消費が全国的に下がったことで、国の支援事業により学校給食に和牛が提供されることになったのです。生産者に感謝をしながら味わって食べたいと思います。
校長

［2年生給食］早速教室に行き、子供たちに感想を聞くと「おいしーい！」とのことです。柔らかくて味わいのあるブランド和牛でした。
校長

ホームページ「今日の給食」のところにも紹介されているように、今日の給食には牛丼が出ました。それも北雪牛（ほくせつぎゅう）という北海道産のブランド和牛です。校長の長い給食経験の中でも、これまで和牛が給食に登場した記憶がありません。
校長

　今日の献立

☆北雪牛丼

☆キャベツのしょうが風味

☆みそ汁

☆牛乳

校長室に顔を出して「おはようございます！」のごあいさつ。みんな元気。それが何よりうれしいのです。
校長

週末になりました。今週もみんなよくがんばりました。早いもので今日で1月の学校も終わりです。来週からは2月です。
校長

昨日と変わって今日はとても良い天気です。まぶしい朝日を受けて子供たちが登校してきました。アーチ屋根の向こうでは最終日のあいさつ運動をしています。
校長

子供たちの下校の頃に急に雪が降り始めました。今朝は雨が降っていなかったので傘を持ってきていない子もいたようです。学校の貸出用傘を最大限用意しましたが、高学年まで行き渡るか心配でした。可能な方は傘をお持ちいただくよう一斉メールでお願いしたところ、多くの方にご協力いただき、ありがとうございました。
校長

各班ともに6年生の進行のもと、雨バージョンに切り替えて楽しんでいました。「なんでもバスケット」をしている班が多かったようです。
校長

今日の昼休み（掃除なしのゴールデンタイム）は縦割り班活動でした。あいにくの雨となったため、校庭では遊べなくなりました。室内レクに変更です。
校長

［3年生道徳］授業の始まりと終わりを比べます。黒板いっぱいにたくさん書かれるくらい子供たちが自分自身の言葉で意見を出したことが分かります。
校長

［3年生道徳］最後まで資料を読んで、T君が先生に正直に話したことが分かりました。正直に話した時のT君の気持ちはどんなだったのか、想像します。そして自身を振り返ります。
校長

［3年生道徳］資料は途中までしか読んでませんので、結末はまだわかりません。はたしてT君は正直に言うのか、言わないのか。意見を出し合います。相互指名で次に発言する人を決めています。
校長

［3年生道徳］「正直に行動する」ことがテーマです。「百点を十回取れば」という資料です。苦手な漢字テストで十回続けて百点を取れば、サッカーシューズを買ってもらう約束をしたT君。達成したかと思った十回目のテストで、間違いが丸になっていることに気付きます。正直に先生に言うべきか迷います。
校長

あいさつは人とつながるためには不可欠なものです。あいさつ運動は明日までですが、期間中だけでなく、いつでもどこでもすすんであいさつできるようになるといいですね。
校長

本校では19日（火）より「朝のあいさつ運動」に取り組んでいます。きょうだい学年ごとに分担しながら正門や南門に立ち、すすんであいさつを呼び掛けています。今日は3年生と4年生です。
校長

　今日の献立

☆ごはん

☆のりの佃煮

☆ささかまぼこの南部揚げ

☆けんちん汁

☆小松菜のじゃこ炒め

☆牛乳

［2年生国語］昨日準備していた「かさこじぞう」の音読発表会。校務で遅れて行った時にはもうすべての班が終わっていました。ああ残念。でも担任の先生が「もう一度やって校長先生に見せたい班は？」と聞くと、全部の班が元気よく手を挙げてくれました。みんなの気持ちが嬉しかったです。途中でチャイムが鳴ってしまったので担任の先生が撮った動画を見せてもらいますね。
校長