今日は、オレンジの紙、No.２の１３日（水）の分です。写真にあるセットを使います。

昨日の算数の課題から分度器を使っていますね。使い方は分かりましたか？分度器に名前を書きましょう。分度器の下のすき間、とう明の細い部分と、分度器のケースにも名前ペンで記入してください。

分度器は、使わないときは、ほかの図形セット（コンパス、三角定規）といっしょに入れておきましょう。

ローマ字クイズ！
〇に入るアルファベットはなんでしょうか？同じアルファベット一文字が入ります。
P〇ND〇

今日も暑くなるそうです。かん気もしっかりして、体温ちょうせつもしっかりして、体調くずさないように気を付けてね。

こんにちは。
午前の学しゅうは終わりましたか？
今日の３じかん目は音がくでしたね。「メッセージ」といううたでしたが、聞きましたか？先生は、このうたがすきで、きょくを聞くと、ついうたいたくなってしまいます。
いろいろなくにのことばが出てきて、たのしいうたです。
せっかくなので、今日はいろんなくにのことばをしょうかいします！
これいがいのくにのことばも、ぜひ、しらべてみてくださいね！！

日本：おはよう
フランス：ボンジュール
ドイツ：グーテンモルゲン
スペイン：ブエノスディアス

日本：ありがとう
フランス：メルスィーボクー
ドイツ：ダンケシェーン
スペイン：グラシャス

みなさん、こんにちは。

５月は春から夏へときせつがかわっていく月です。
ひんやりとすずしい日、あつくてたまらない日、どちらもありますね。
人は体だけでは体おんのちょうせつができません。自分の体が気もちいいように、きているふくでちょうせつします。

自分で自分の体や心をちょうせつしていくことは、色いろなところでやくに立ちます。
たとえばこのようなことです。

・まだまだあそびつづけたい気もちがあるけれども、がまんして明日に楽しみをとっておく
・いえの人ときめてある時間にねる、おきる

こうすると元気にすごしながらあそびを楽しめ、べんきょうも頭に入ります。

「ちょうどいい」を大切にしていきましょう。

☆きのうのクイズのこたえ☆

「竹」

☆きょうのクイズ☆

のむと何かを思い出せるのみものはなんでしょう？

みなさん、こんにちは。
きょうも　あつくなりそうです。
すいぶんほきゅうをして　げんきにすごしましょう。

きょうのかだいは、
１じかんめ　こくご「はなそう、たのしくきこう」
２じかんめ　しょしゃ「おんどくと　『ら』のれんしゅう
３じかんめ　さんすう「どきどき　がっこう」
４じかんめ　せいかつ「たねを　まこう」
ごご　　　　ちゃれんじたいむ
　　　　　　ごごは、あつくなりそうなので、
　　　　　　うんどうあそびは、むりせずようすをみながら
　　　　　　とりくみましょう。
　　　　　　おわったら、ふりかえりを　しましょう。

せんせいたちは、きのう、さつまいものなえをうえました。
みんなが　とうこうできるまで、たいせつにそだてておきますね

皆さん、時間割通り学習は進んでいますか。
国語の「いつか、大切なところ」は最後まで読めましたか。
社会は世界地図に大陸の名前など書きこんでいくのは難しかったと思います。
理科は、種子の発芽の条件を調べる実験のセットができましたか。一つのカップには、水を入れたと思いますが、その水は、かわかないように毎日少しずつ足してくださいね。

来週は、カップを４つ使って発芽の実験を行う課題を出そうと思っています。
今のうちに家の人に協力してもらってカップをさらに集めておいてください。
それでは、今日もがんばりましょう。

昨日の分散登校日、ありがとうございました。
また、みなさんが提出した宿題を見て、本当によくがんばって取り組んだ様子が伝わってきました。
日記も、一人一人の素直な思いが書かれていて、感動してしまいました。

さて、今日から「学習予定」をもとにした自宅学習が始まりました。
初日の取り組みは、どうでしたか？

今週からの学習予定は、午前中は学校同様の４時間授業、午後はチャレンジタイムと宿題となっていて、今後、スムーズに学校生活に戻れるような計画となっています。

新しく４年生の学習も入ってくるので大変ですが、教科書やプリント、動画等をよく見ながら、がんばっていきましょう！（わからないことなどは、気軽に相談してください。）
保護者の皆様には、いろいろご協力をお願いすることが多くなって申し訳ございません。なにとぞよろしくお願いいたします。


ところで、今日、先生たちは理科で学習するツルレイシ（ゴーヤ）とヒョウタンの苗を植えました。
この後、どのように成長していくのか楽しみにしていてくださいね。

ちなみに、みなさんは１４日（木）にツルレイシ（ゴーヤ）の種の観察があります。よ〜く観察した後は、ぜひお家でも育ててみてください♪

昨日の登校日は、みなさんに会えてすごくうれしかった先生たちでした。
また、来週も元気な顔を見せてくださいね。

今日、先生たちは理科の学習で使うヘチマの苗を植えました。２学期には育ったヘチマの花のつくりと、受粉、実のでき方について学習していきます。
今日は時間割通りに学習を進めることができましたか？みんなで教室で学習するのとは勝手が違うと思いますが、今できることを一生懸命頑張りましょう。
なにか分からないことがあれば、相談してください。

今日も、あつくなりそうですね。
みなさんたちのしゅくだいプリントを見て、毎日がんばっていることがよくわかりました。日記もたくさん書きましたね。

今日からは、がくしゅうけいかくひょうを見てのべんきょうです。
かん字、けいさんドリルもすすめていきましょう。

先生たちは、やさいのなえを畑にうえました。
ほんとうは、みなさんたちとたのしくうえたかったです。
どんなやさいをうえたかは、来週のとうこう日にぜひ見てください。

みなさんこんにちは。
時間割にそって学習のほうは進めることができたでしょうか？！昨日のアンケートでは、休校期間中も規則正しい生活を心がけていた人が多くいて良かったです。しかし、学校に通っているときの生活習慣（サイクル）とは、まったく異なったものになっていることは間違いありません。昨日渡した時間割を参考に、戻りつつある日常に向けて、体を慣らしていきましょうね！
習慣という熟語には、「慣れる」という漢字が使われていますね。人が物事を習慣化するためには、最低でも3週間は継続して取り組むことが必要だと言われています。もう一つの説でも66日（約2か月間）とされています。ということは、休校になってから2ヶ月強。もし、よくない生活習慣を続けていたとしたら・・・・ぎゃーーーですね。
　サボりがちな先生が実践していることを、一つアドバイスとして伝えます。それは、「周りの人に宣言すること」です。人は、本能的に「ウソつきでいたくない！」という心理が働きます。なので「私は、今日これするね！」「俺、今日これやるわ！」と自分の周りの人に話すことで、やる気がでます。また、話すことで自分が困ったときに助けてくれたり、一緒に頑張ろうと励ましあえたりします。
　毎朝、時間割を確認し、お家の人へ「私の今日の時間は、〜です！」宣言。いいんじゃないでしょうか。頑張ろう！

　こんにちは
　きのうは、ひさしぶりに　みんなにあえて、うれしかったです。せんせいは、いま、みんなが　やってきたかだいを　みています。みんな　よくがんばりましたね。
　きょうのかだいは、『きょうの　がくしゅう　よてい　５がつ１２にち（か）』をみて、すすめてください。じかんわりに　なっています。
　がくしゅうが　おわったら　『１ねん　がんばり　かあど　ふりかえり』に　◎か〇か△を　つけましょう。ごごの　がくしゅうも　おわったら　〇をつけましょう。こんしゅうの　めあても　きめて　かいてください。
　きょうも　あつくなりそうです。すいぶんを　しっかり　とって、ねっちゅうしょうにならないように　きをつけてね。　

きのうのは、今週のめあてをきめてスタートできましたか。今日は、１時間目から４時間目まで学習予定を見てすすめてくださいね。午後のチャレンジタイムの漢字は「全・題」です。計算ドリルの３、４は、お家の人に丸つけをしてもらって、すぐに直しもしてくださいね。読書や運動もがんばりましょう！

　シロツメクサといっしょにうつっているのは、「ミツバチ」です。近くによるとブーンという羽音がはく力があってこわいので、これいじょう近くによれませんでした。いっしょうけんめいミツを集めていましたよ。

おおるりのみなさんへ

いまからちょうど２００年まえの、５月１２日。フローレンス・ナイチンゲールが生まれました。
ナイチンゲールは、イギリス人の看護師(かんごし)で、病院(びょういん)ないの衛生(えいせい)かんきょうづくりにつとめ、おおくのへいしのいのちをすくいました。そして、感染症拡大(かんせんしょうかくだい)をふせぐために「よぼうがいちばん！」「かんき！」「せいけつ！」などのたいせつさをよびかけていました。

新型(しんがた)コロナウイルスとのたたかいでも、「かんき」「手のしょうどく」は、とてもたいせつで、よぼうのため、みなさんもまいにちがんばっているとおもいます。医学（いがく）が進歩(しんぽ)しても、ひとりひとりのこころがけが、よぼうにつながることは、かわりません。ひとりひとりがよぼうすることで、かんせんしょうかくだいは、おさまっていきます。じぶんでできるよぼう、これからもつづけていきましょう。
きのうのクイズのこたえ

上柚木小学校の開校記念日は、１１月２２日です。

きょうのクイズです。

花がさいたあと、いっせいにかれてしまう植物(しょくぶつ)は、つぎのうち、どれでしょう。
１． 松（まつ）
２． 竹（たけ）
３． 梅（うめ）

本日の登校日の教室の様子です。

友達との距離を保ちつつ、密にならないように配慮しながら取り組みました。

静かに担任の先生の話を聞いている様子が見られました。

５年生は人数が多いので、体育館で行いました。

本日の登校日には、児童の健康観察表のご提出ありがとうございました。

登校時に、担任と補助の教員とで健康観察を行いました。

これからも毎日の検温、健康観察表への記入をお願いいたします。次回の登校日に持ってきてください。

本日、学校図書館の本を貸し出しました。時間を上手に使って、たくさんの本に触れてください。

次回の登校日には、今日借りた本をもってきてください。

本日、５月１１日（月）は分散登校日でした。

４月７日ぶりの登校になります。この間、児童の皆さんは自宅で様々な課題に取り組みました。本当にがんばりました！！
本日、回収した課題は、担任の先生方が確認し、次回の登校日以降に返却できるようにしますね。

皆さんは、今日の登校日、どんな気持ちで登校しましたか？久しぶりに友達に会えるのが楽しみ！とか、課題が終わっていないから大丈夫かな？とか、いろいろあったのではないでしょうか。次回は５月１８日（月）です。この一週間で生活習慣、学習習慣を整え、登校日に備えてください。

本日各学年から配布した課題の取り組み方については、子どものおうえんページで、先生方が動画で説明しています。おうちの方と一緒に見て、確認してください。

今日は分さん登校日でした。あっという間の１時間でしたが、元気なみんなに会えてとてもうれしかったです。
４月の家庭学習のかだいもよくがんばりましたね。算数プリントのなおしもしっかりとできていました。理科のかんさつカードでは、みんながいろいろな春を見つけたことがよくわかりました。
今日は今週１週間分のかだいをわたしました。明日から時間割通りにべんきょうしましょう。１時間目は８時３０分からなので、早ね早おきもがんばってくださいね。
わからないところがあったら、学習相談日におうちの人といっしょに電話をしてください。
つぎの登校日に会えるのを楽しみにしています。

　登校日の今日、みんな、封筒に頑張った課題を入れて持ってきてくれました。学習の見守り、ありがとうございました。封筒はお預かりしました。確認をして来週お返しします。自由帳に描いた絵は今日は見ることができませんでした。今度じっくり見る時間ができた時に、見たいと思います。
　今日は、健康観察と今週の課題の説明をして、はじめて図書室に行き本も借りました。また、新しい課題が入った封筒を渡しました。マスクも入っていますので、中身の確認をお願いします。課題の説明はホームページの動画にアップしていますのでご覧ください。１２日（火）１５日（金）１０：３０〜１１：３０は学習相談日になっています。不明な点がありましたら、お電話ください。今度の登校日は、１８日（月）です。

今日は、なつのようなあつさの中のとうこう日でしたね。
みなさんたちの元気なようす、かだいにがんばってとりくんだことが分かり、うれしかったです。

今日は、図書の本の貸し出し、算数ドリルのやり方、くばったもののせつめいをしました。がくしゅうについては、学校のホームページからのどうがをみてください。
１２日（火）と１５日（金）は、がくしゅう相談日です。しんぱいなことがあったら、でんわをしてくださいね。

１８日（月）に会えるのをたのしみにしています。
じこしょうかいカードがまだの人は、かならずもってきてください。

今日の登校日は、久しぶりに元気な皆さんに会えて安心しました。
休み中の課題もよくやってきていて素晴らしかったです。規則正しい生活をして、学習も頑張っていた様子が分かりました。
提出してもらった「今日の振り返り」の中には、音読した詩の紹介やお手伝いの内容、二重跳びに挑戦した数など具体的にうれしかったことが書いてある人もいて、とてもいいなと思いました。
また、一週間休校です。次回の登校日まで時間割通りに学習に取り組み、振り返りもしっかり書き、頑張ったことを先生に知らせてください。