本日から２６日まで校内書き初め展を実施しています。一人一人が心を込めて書いた作品が展示されました。大変見ごたえがあります。今年度は児童のみの鑑賞になります。ご家庭に作品を持ち帰りましたら、ぜひ飾ってご鑑賞ください。

５年生の作品です。

　本日から２６日まで校内書き初め展を実施しています。一人一人が心を込めて書いた作品が展示されました。大変見ごたえがあります。今年度は児童のみの鑑賞になります。ご家庭に作品を持ち帰りましたら、ぜひ飾ってご鑑賞ください。

４年生の作品です。

　本日から２６日まで校内書き初め展を実施しています。一人一人が心を込めて書いた作品が展示されました。大変見ごたえがあります。今年度は児童のみの鑑賞になります。ご家庭に作品を持ち帰りましたら、ぜひ飾ってご鑑賞ください。

３年生の作品です。

　本日から２６日まで校内書き初め展を実施しています。一人一人が心を込めて書いた作品が展示されました。大変見ごたえがあります。今年度は児童のみの鑑賞になります。ご家庭に作品を持ち帰りましたら、ぜひ飾ってご鑑賞ください。

２年生の作品です。

　本日から２６日まで校内書き初め展を実施しています。一人一人が心を込めて書いた作品が展示されました。大変見ごたえがあります。今年度は児童のみの鑑賞になります。ご家庭に作品を持ち帰りましたら、ぜひ飾ってご鑑賞ください。

１年生の作品です。

　道徳では、『あいさつ』をとおして考えていました。「ありがとう」という言葉には深い意味が込められていることを知った登場人物と同じように、子供たちも考えていました。意味をかみしめながらする「あいさつ」は今までよりちょっと違うと思います。

　自分の欲しいものを対話しながら言うことで、外国語に慣れ親しみ自ずと外国語が出るように工夫しています。様々な食べ物の名前も覚えることができました。

　磁石がものを引き付ける様子を、実験を通して学びました。友達とともに学ぶことで考えが広がったり深まったりしました。

　５年生の国語で宮沢賢治の作品を扱っています。今日の図書では司書の先生から宮沢賢治の作品を３冊紹介してくださいました。学習している作品とともに別の作品に触れることで、」より理解が深まります。子供たちはどんな本を手に取り、どんなことを感じ考えるか、楽しみです。

　昨日から、校舎内無線ＬＡＮ工事が始まりました。これは次年度からの「ＧＩＧＡスクール構想」に向けた高速大容量のデータ通信を可能とするための改修工事です。さらに児童用端末を保管、充電するための保管庫が各教室に設置されました。次年度に向け、着々と準備が整いつつあります。

おおるり教室でこれまで行ってきた授業を紹介していきます。

叩いて塗って完成させよう！「革工作」
「困った時は質問する」をめあてとした授業です。

材料は硬い革です。
金属棒を打ち付けて模様をつけ、綿の棒で色を塗ります。模様つけも色塗りもコツがあります。
うまくいかない時は大人や友達に質問して完成させましょう。

「くさぶえ」の暗しょうが全部できて、校長先生から「合かくしょう」をいただいたお友だちがいます。おめでとうございます。
詩の暗しょうは、３月まで続きます。あと２か月、合かくを目指してがんばってくださいね。

◆今日の献立◆
・なっぱめし
・焼きししゃも
・すいとん
・金時豆の甘煮
・牛乳

　今日の給食は、「すいとん」でした。同量の小麦粉、白玉粉を水でよく練って生地を作りました。汁に入れてよく煮ると、汁にすいとんの生地が混ざってトロッとした汁になります。寒い冬には体がとても温まります。

こんしゅうは、「ふゆ（やすみ）すごろくトーク」をがくしゅうしました。

めあては、「じぶんのいけんをもとう。」「じぶんのいけんをつたえよう。」でした。

このグループでは、つたえるがわは「あいてのめをみてはなす・はっきりとつたえる・おおきなこえではなす・ゆっくりはなす」、きくがわは「おしゃべりをせずにきく・（つたえるがわが）おそくてもせめない・あいてのめをみる」をたいせつなポイントとまとめました。

そのあとに、みんながはつげんしてくれたことをイメージマップにまとめ、オリジナルのマスをつくりました。

すごろくトークはぜんいんできょうりょくしておこなうかたちにしました。
キーワードさがしすごろくトークです。
ぜんいんでマスのしつもんにこたえ、マスのうらにかかれているもじをみることができます。
どんどんこたえていき、キーワードをさがしていくというものです。
いけんをつたえあい、たのしくキーワードをさがすことができました。

　５年生では、正多角形の性質を生かして、正多角形を描くためのプログラムを考える授業を行いました。
　プログルというソフトを使って、プログル君をどのように動かすか一人一人がプログラミングします。入力するとすぐに結果が出るため何度も試行錯誤しながら多角形の作図の方法と規則性について考え、学びました。

　１月１３日（水）に子供たちへの予告なしの避難訓練（火災）を行いました。予告なしで行ったのは、１２月に引き続きこれが２回目です。１２月の避難訓練で学んだことを生かして、とても整然と避難することができました。２，３月も予告なしです。

１年生のみなさん、こんにちは。

きのうは、はるのような　よう気で　あたたかく

そとで　なわとびなど　げん気に　できました。

今日は、さむい一日でした。

ずこうでは「すきまちゃんのすきな　すきま」の学しゅうを

しました。すきまテープで　すきまちゃんをつくります。

つくったら、すきまを見つけて、おいてみます。

みなさん、上手にすきまちゃんをつくり、すぐにすきまを

みつけて　おいていました。友だちといっしょに　すきまを

さがしている人もいました。おうちでも　ぜひ　すきまを

見つけてみてください。

さむい日が　つづいています。かぜをひかないよう気をつけて

ください。

らいしゅうも　さむさに　まけず、たのしく　べんきょうしましょう。

今しゅうは、雪がまってさむい日もありましたね。
２年生は、手あらい、うがい、マスクをしっかりして元気にすごしています。

休み時間に、１組たい２組でドッジボールをしました。
ボールをなげるのも、とるのも上手になりましたね。

３年生にむけて、うんどうもべんきょうもしっかりとりくんでいきましょう。

◆今日の献立◆
・ミルクパン
・レバーケーゼ
・ザワークラウト
・アイントップフ
・くだもの（みかん）
・牛乳

　２０２０東京オリンピックパラリンピック　学ぼう！食べよう！世界の料理。今日は、ドイツの料理を給食で食べました。
　ドイツでのオリンピックは、１９３６年のベルリン大会、１９７２年のミュンヘン大会がありました。
　レバーケーゼは腸詰ではありませんが、ソーセージの一種で、長方形の型に入れて焼きます。ケーゼはチーズのことですが、レバー(昔は入れていた)もチーズも入りません。ケーゼの由来はチーズの塊に似ているからとも言われています。アイントップフは「一つの鍋」という意味で、肉と野菜を煮込むスープです。ザワークラウトはキャベツを乳酸発酵させた漬物で、「酸っぱいキャベツ」という意味です。「フィルダークラウト」という専用のキャベツがあります。

　

みなさん　こんにちは。

３がっきが　はじまりました。
生かつかでは、「むかしから　つたわる　あそびを　たのしもう」を　がくしゅうしています。きょうは、１くみは　かるた、２くみは　こまを　やりました。
こまは、ひもを　まくところから　むずかしいですね。なかなか　まけませんが、ともだちに　おしえてあげたり、おしえてもらったりしながら、ちょうせんすることができました。
３がっきも　げん気に　なかよく　いろいろなことに　ちょうせんしてみましょう。