２月５日（金）【６年生 国語 日本語の文字】
どうしてなんだろう？ 漢字・ひらがな・カタカナ・ローマ字、それぞれの由来や特徴をしっかりと調べていました。 ２月４日（木）【５年生 説明文 まんがの方法】
２月１日（月）【４年生国語 点を打つところ】
読点を打つ位置を学ぶ授業です。「『ここではきものをぬいでください』と書いてあります。さて、何を脱ぐの？」という先生の問いに、楽しそうに答えていました。
２月１日（月）【２年生道徳 親切】
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２月５日（金）【６年生 国語 日本語の文字】
どうしてなんだろう？ 漢字・ひらがな・カタカナ・ローマ字、それぞれの由来や特徴をしっかりと調べていました。 ２月４日（木）【５年生 説明文 まんがの方法】
２月１日（月）【４年生国語 点を打つところ】
読点を打つ位置を学ぶ授業です。「『ここではきものをぬいでください』と書いてあります。さて、何を脱ぐの？」という先生の問いに、楽しそうに答えていました。
２月１日（月）【２年生道徳 親切】
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