2月2日 学校のようす 3年生・4年生 なわとびの授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ヒジキ先生は、現在11種目のなわとびのギネス世界記録を持っていらっしゃるそうです。 ヒジキ先生の指示は、楽しく、わかりやすく、的確です。ヒジキ先生の御指導の通りに跳んでみると、「できたー。」「私、とべたー。」などとあちこちでつぶやいている子どもたちの姿をたくさん見ることができました。 お家でも、どんどんチャレンジできるとうれしく思います。 4年生は、本日八王子市教育委員会による学力定着度調査もありました。 学校サポートチーム 中嶋さんからのメッセージ![]() ![]() 友達を傷つける言葉、つかってないかな?? 周りの人達を考えず、自分だけ良ければいいと 思っていないかな…??? 悪い事だと知っていても、それをやってしまう 「心の中の悪い鬼」。 きっとみんなは、退治できるよね!? 鬼は外!! 学校サポートチームの中嶋さんからメッセージ「心の中の悪い鬼」鬼は外!! 2月1日 学校の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 南大沢警察署より 南大沢交通少年団BAGS団員募集について![]() ![]() 通年の募集ですが、3月に入団式がございますので、ご希望の方は2月28日までに南大沢警察署交通総務係までご連絡ください。 詳細は以下をご覧ください。 https://www.keishicho.metro.tokyo.jp/about_mpd/... 1月29日 学校の様子 3![]() ![]() 本日も、地域の皆様や保護者の皆様が児童の安全・安心のために見守りをしていただいていることに感謝いたします。おかげさまで、今週も児童は皆健やかに過ごすことができました 1月29日 学校の様子 いのちを考える 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4−3 世界の小学生 5−3 たった一つの命 6−2 お母さんの手紙 1月29日 学校の様子 いのちを考える 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (教材名) 2−1 2−3 ゆきひょうのライナー 4−2 バルバオの木 1月28日 学校の様子 いのちを考える 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 雪が降り寒い中ですが、本日も児童の安全・安心のために見守っていただいた皆様に心から感謝いたします。 1月28日 学校の様子 いのちを考える 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組 6年1組 3年1組の様子 1月28日(木)の給食
☆今日のこんだて☆
≪全国学校給食週間≫ ・カレーライス ・わかめサラダ ・みかんヨーグルト ・牛乳 ★〜今日の八王子産〜★ ・にんじん ・キャベツ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月27日 学校の様子 下校![]() ![]() 1月26日 学校の様子 いのちを考える 1−3![]() ![]() ![]() ![]() 「勉強のことしか考えなかったけど、そういえば何で命ってたいせつなんだろう。」「命ってめっちや大切だよ」「死んだら思いでがつくれなくなるよ」等 子どもたちのつぶやきひとつひとつに、よく考えているなと、感心しました。 1月25日 学校の様子 いのちを考える 5年1組![]() ![]() 5年1組の様子です。 教材「くまのあたりまえ」 いのちについて、皆しっかりと考えを深めていました。 ほがらか教室学級便り1月号1月22日 学校の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月21日 学校の様子![]() ![]() 1月20日 学校の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 災害用伝言ダイヤル訓練開始
本日、9:30より災害用伝言ダイヤル訓練実施のお知らせをしておりました。録音がうまくできず、開始が今となりました。遅くなりまして申し訳ございません。
・171をダイヤル ・2 をダイヤル ・0426424201 をダイヤル ・1 をダイヤル(ダイヤル回線のばあいはそのまままつ) ・伝言を聞く。「由井第一小学校災害用伝言ダイヤル訓練です。開始時刻が遅れまして申し訳ございません。訓練どうぞよろしくお願いをいたします。以上です。」 (9:55録音なので15:55にはこの録音は消えます。) ・伝言を聞くことができたら訓練終了です。電話をお切りください。 1月19日 学校の様子![]() ![]() TOKYOオリンピック開幕式まであと185日 コロナが早くおさまりますように。 1月18日 学校の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |