今日の献立
　カレーライス・ハーブチキン・ゆかりあえ・キャベツとコーンのソテー
　ポテトカルボナーラ・リンゴ缶・牛乳

４校時、教育実習の授業です。
昨日、研究授業も終わり、少しリラックスして授業を進めているように見えました。
もう少し大きな声で発音できるといいのですが・・。

４校時、漢文の学習です。
漢詩の表現の特徴について学習していました。
五言絶句、七言律詩など、昔を思い出してしまいました。
「国破れて山河あり　・・・」杜甫の「春望」でしたね。

３校時、文学作品「坊っちゃん」の学習です。
朗読を聴きながら、新出漢字の学習をしていました。
落ち着いた雰囲気で、全員が学習に向かっていました。

２校時、図書室で修学旅行のまとめをしていました。
完成間近です。
各グループとも、力作ぞろいです。
学習発表会で是非ご覧ください。

男子は、サッカーです。
インサイドキックの練習中でした。

２校時、女子の体育です。
体育館で器械体操でした。
補助倒立の練習中でした。

１校時、待ちに待った？　授業です。
リフティングやドリブルの練習をしていました。
気持ちの良い秋空の下、サッカーの授業が始まりました。

左　小２の図工。新聞紙で兜と剣を作りました。思い通りにできました。
中　小５の国語で百人一首。どっちが早かった？
右　中３のスピーチ。修学旅行を題材に一句。堂々と発表してました。

７月１４日〜１０月９日までの約３か月間の活用状況をまとめました。
ミライシードは、家庭学習の一つとして活用を勧めています。
短時間でもよいので、取り組んでみてください。

４校時、国語のスピーチです。
修学旅行の一場面を俳句で記し、俳句の紹介とその場面を選んだ理由をスピーチしていました。
俳句は、今後掲示されるようです。

３校時、英語でペアワークをしていました。
否定文の演習のようです。
いつもより活気があり、積極的に活動していました。

校長先生の話、表彰に続いて、生活指導、進路指導の先生の話がありました。
生活指導の話では、携帯電話やスマートフォンの使用上の注意がありました。
また、進路指導の話では、来校者へのあいさつをしっかりすることについてです。

合唱コンクールの放課後練習です。

次週の学習に関連した家庭学習の課題です。
是非活用してください。

左　中３のシャトルラン。限界に挑む！
中　避難訓練での小２。写真の奥に注目してください。
右　小５の俳句。ほっこりした気持ちになりませんか？

６校時、理科の実験です。
斜面を下りる台車の運動を調べる実験です。
数学で2乗に比例する関数を学習しないと結論を導けないものです。

３校時、体育です。
女子がシャトルランをしていました。
男子が声援を送っていました。
３年生らしい光景です。

３校時、英語です。
ペアワークをしていました。

３校時は道徳でした。
落ち着いた雰囲気で授業に臨んでいます。