今日の献立

☆ごはん　☆豚キムチ　☆味噌汁

☆しおもみ　☆牛乳

［3年生学活］学級会の様子です。「当番活動と別に係活動をしたらクラスが楽しくなりそうだから」という子供たちからの提案があって、今日の議題は「クラスが楽しくなる係を決める」となりました。こうした活動を繰り返す中で、段々と話し合いが上手になるはずです。
校長

　今日の献立

☆ごはん　☆豆腐のうま煮

☆トマトと卵のスープ　☆ゆでとうもろこし

☆牛乳

［3年生算数］3年生のみんなにとっては、長い休業期間があったために九九マスターの取組がたいへんだったことと思います。短い休み時間を削りながら、職員室や校長室に来てがんばる姿を見てきました。本日、3年生全員に免許皆伝の賞状を渡すことができました。みんなでお互いの頑張りに拍手する3年生でした。
校長

中庭の花壇が植え替えられてきれいになりました。植物は手をかければ、その分きれいに咲いて応えてくれます。事務室の主事さんの作品です。植木の剪定や裏庭の雑草刈りは用務主事さんが頑張ってくれました。
校長

　今日の献立

☆ドライカレー　☆豆サラダ

☆りんごかん　☆牛乳

朝の登校時に教室に行く前、下校時に昇降口に向かう前に、必ず職員室に寄って先生たちに挨拶をしてくれる子供たちがたくさんいます。子供たちの「おはようございまーす！」「さようなら！」が響く職員室です。
校長

［1年生図工］「すきなものいっぱい」の学習です。クレパスですきなものを描いたら、ハサミで切って台紙に貼ります。できあがったら先生に見せます。どれも1年生らしいのびのびとした作品です。
校長

［6年生算数］「分数÷分数」の学習です。整数・小数・分数が混じったわり算は、すべて分数に揃えると計算することができます。手順が分かれば、安心して素早く計算できます。みんな意欲的です。
校長

［2年生国語］「うれしくなる言葉」の学習です。どういう言い方をされるとうれしいのか、気持ちが伝わる言い方について考えを深めていきます。友達や家族からうれしくなる言葉を言われたことを振り返りながら考えました。
校長

［6年生国語］戦争をテーマにした物語文「川とノリオ」の学習です。作品の特徴でもあるいくつかの「比喩表現」について、その効果を考えました。「比喩」は、伝えたいイメージを分かりやすくしたり、意味を強調したりすることができる表現方法です。
校長

　今日の献立

☆台湾風おこわ　☆ビーフン炒め

☆ふんわり卵のたまごスープ

☆パイナップルケーキ　☆牛乳

　今日の献立

☆ツナそぼろちらし　☆ささかまぼこのヒスイ焼き

☆小松菜と油揚げの煮浸し　☆七夕汁

☆冷凍みかん　☆牛乳

［4年生社会］「わたしたちのくらしと水道」の学習です。自分たちの生活の中で水を使う場面を出し合い、その重要性に気付く時間でした。たくさんの意見が出されました。水はどのような工夫と努力で自分たちのところに来ているのだろうか。これから安全で安定した飲料水供給事業について調べていきます。
校長

［3年生国語］「うめぼしのはたらき」という説明文を読み解きます。「わたしたちは、なぜすっぱいうめぼしを食べるのでしょう。」という問いの文に対する答えはどこに書かれているか。みんなで探します。
校長

［5年生社会］「米の産地の自然条件にはどのような特色があるのだろうか」に対するみんなの予想。「東北地方が多いということは、涼しい地域では。」「冬に雪が多くて、春になるとそれが溶け出して豊かなみずが川に流れるようなところでは。」なかなかしっかりとした予想ですね。
校長

　今日の献立

☆ごはん　

☆ししゃもの一味焼き

☆筑前煮

☆野菜のいろどり和え

☆牛乳

気が付けば明日は七夕ですね。1年生と2年生の教室の前には、それぞれ工夫をした七夕飾りが飾られています。短冊の1枚1枚には子供らしい願い事が書かれています。校長先生の一番の願い事は「コロナが早く収まって、安心してみんなが過ごせるように！」です。
校長

［6年生社会］新しい学習指導要領では6年生の社会科は、政治単元→歴史単元→国際単元と続いていきます。いよいよ歴史単元です。「国づくりへの歩み」では、人々の暮らしの変化を通して、狩猟・採集文化から稲作文化への移行と社会の変化について学びます。
校長

［放送朝会　校長講話］みなさんおはようございます。今日は「下柚木小学校の命の大切さを考える日」としてお話をします。学校だよりの７月号に校長先生は「いのちを大切に」と題して、校長先生が小学校１年生の時のお話を書きました。難しい漢字がたくさん入っていますので、低学年中学年の人は読めなかったかなと思います。高学年の人で、頑張って読んでくれた人がいたらうれしいなと思います。まだ読んでいない人は、ぜひ自分で読むか、おうちの人に読んでもらってください。そのお話は校長先生が１年生の時に、友達だった子のお兄さんが交通事故で亡くなってしまった、という悲しいお話、本当のお話です。自転車と自動車の交通事故でした。そのお兄さんのお葬式に行った時のこと、まだ小学校１年生だった校長先生はもう５０年近くも経つのに未だに忘れられません。それはとても悲しいお葬式でした。人が亡くなることは、それは何歳の人であっても悲しいことです。もうその人と会えなくなってしまうからです。でも特にそれがまだ若い人たち、とくに小学生だったりしたら、周りの人たちの悲しみは、とてつもなく大きなものです。交通事故だけではなく、地震や台風などの自然災害で亡くなってしまうこともあります。人間の力では防ぐことが難しい場合があるのも事実です。でも後から絶対に防ぐことができたはずと思うのが、いじめによって悩み苦しみ自ら命を絶って、亡くなってしまうことです。残念ながら日本全国の１年間で、自分から命を絶って亡くなる小中高校生は約３００人だそうです。すべてがいじめによるものではないと思いますが、少ない数字ではありません。校長先生にはとてもショックな数字です。誰だって初めから死にたい人はいません。でも死にたくなってしまうくらい、いじめはひどいことです。みんなのまわりにはたくさんの人がいますね。でもまわりにいる人たちがみんな同じことを思っているわけではありません。同じことをしていても、楽しいと思う人もいれば、つまらないと思う人がいてもいいのです。いつも仲良くできるとはかぎりません。時にはぶつかってけんかになったり、口もききたくないって思ったりすることはあります。それは普通のことです。一人一人が違う人間だから当たり前のことです。でも、そこから人間には、人間だからこそ身に付けることができる力を使うことができます。いま仲が悪くなってしまったあの人とどう過ごしていこうかな、仲直りする方法はあるかな、私も悪いところはなかったかな、と考える力があります。校長先生はそれを「人とつながる力」とよんでいます。いじめはその「人とつながる力」をはじめから使おうとせず、相手をただ攻めるだけのずるくて卑怯な方法です。「何人かで一人に対していやがらせをする、一方的に困らせる、しつこく続ける」これがいじめです。みなさんは学校の中でいろいろな人と過ごしながら「人とつながる力」をだんだんと強くしていくことができます。授業の学習と同じくらい学校で学ぶ大切な勉強です。子供の時から、「人とつながる力」を一生懸命付けることができた人は、大人になってもっと大きな世界に出たときに、その力を大いに発揮してより素敵な大人になることができます。ですから校長先生は、下柚木小学校のすべての先生たちは、いじめを絶対に許しません。みんなの命を守るためにいじめを許しません。もし困ったことや不安に思うことが少しでもあったら、担任や専科の先生、保健の先生やチャレンジの先生、スクールカウンセラーの先生に相談してくださいね。話しやすいと思った先生でいいのです。一人で悩まないようにしてください。今日は「下柚木小学校の命の大切さを考える日」のお話をしました。お話を終わります。