校長室より
君田小学校の皆さん、おはようございます。
先週は登校日に皆さんに会えて、とてもうれしかったです。 先生方も皆さんに会えて、喜んでいました。 １年生から６年生まで、ほとんどの人が学校に元気に来ることができました。来られなかった人にも連絡が取れ、様子を聞くことができたので、とても安心しました。 提出された課題は、想像力あふれる詩の感想やとても丁寧に描いた観察カードなど、皆さんが一生懸命取り組んだことがよくわかりました。よく頑張りましたね。 さて、登校日に生活リズム表を配りました。今日（５月１８日）から、取り組んでほしいと思います。今回は、２週間分です。 いつ、学校が始まってもいいように、生活リズムを整えましょう。 今週の登校日には、教室に入れます。その日まで元気でいてください。今日は、１年生の登校日でした。みんな元気に登校することができました。 左の写真は、５月１１日（月）１年生の登校日の写真です。 真ん中と右の写真は、本日（５月１８日（月））の１年生の教室の様子です。クラスを２つに分けて、お話を聞いています。 
１年生 ５月１８日〜２２日
【5月1８日（月）について】
久しぶりに教室に入ることになります。学校に一人で来ることも、まだ不安が残りますが、学校再開に向けて、規則正しい生活と、毎日登下校する練習になるようにしたいです。 18日は、「朝の支度」まず手紙や連絡帳をランドセルから出して、帽子をランドセルに入れて、ロッカーにランドセルをしまう。「帰りの支度」ランドセルから帽子を出して、机の中のものをしまう。ランドセルを机の右側において座る。お道具箱を机の上に出して整理整頓をする。といった基本的なことを教えます。初めはみんなで確認しながらやります。次の登校日には、だいたい自分でできることを期待しています。 持ち物… ・11日に出した課題（茶色の封筒に入れて） ひらがな（ファイリングのプラスチックをつけたままで） 算数プリント2枚（並び方 両面のプリント） いちねんかんのもくひょう 春探しのプリント（まだ出していない人） ・集金（中身が落ちないようにして、課題といっしょに 封筒に入れてください。） ・うわばき ・毎日セット 筆箱（２Ｂの鉛筆5本、赤鉛筆1本、消しゴム） 連絡帳、連絡袋、自由帳、下じき ハンカチ・ティッシュ（洋服のポケットに） ・心臓病検診問診票・結核検診問診票（未提出の人） 持ち物は少ないですが、ランドセルと黄色い帽子を被っての登校をお願いします。 国語ノート・算数ノート・けいさんはなまるスキル（以後 計算スキルと表示します。）音読カード・読書ノート・せいかつチャレンジカード・生活リズム表・健康観察カード・粘土・粘土板・動物カード・数字カード・柔軟サーキットは、次週も使うので、もってこないでください。 学童に在籍している児童は、学校から学童に行くのか、帰宅するのか、本人が分かるように伝えておいてください。なお、学童を欠席する場合は、担任にも連絡帳でお知らせください。 【5月1８日（月）から 5月２２日（金）の学習課題】 毎日すること 生活ちゃれんじカード 柔軟サーキット 読書 音読 お手伝い ちょうちょ結び ５月１８日（月） 国語 学校でしたことを、おうちの人にお話ししよう。 生活 プレゼントを開けてみよう。 （おうちの人に教えてもらって、ちょうちょ結びに ちょうせんしよう。） ５月１９日（火） 国語 ひらがなプリント「お」と 国語のノートに言葉集めをしよう。 プリントは丁寧に書きましょう。綺麗に色をぬろう。 （プリント後、すぐにノートに取り組むと、手が疲れたり、 集中力がなくなったりするので他の教科をやってから、 取り組むと良いでしょう。） 音読「せいのび」2回 算数 けいさんはなまるスキル6 算数ノートに、６，７，８，９、１０の数字を１行ずつ 練習しよう。（正しい書き順で、丁寧に書きましょう。） 体育 柔軟サーキット なわとびなど （体育着に着替えましょう。着替えたものを丁寧にたたんで、 体操着袋に入れます。着替えも練習です。） 生活 ちょうちょ結びの練習をしよう。プレゼントを開けて、中のくつ ひもを結ぶ練習をしよう。（ちょうちょ結びのやり方を、ご家庭 で教えてください。これからいろいろな場面で、ちょうちょ結び をすることがあると思います。何度も練習してできるようにしま しょう。） ５月２０日（水） 国語 ひらがなプリント「に」 国語のノートに言葉集めをしよう。 音読「せいのび」2回 生活 ちょうちょ結びの練習をしよう。 図工 ちょうちょ結びの練習のスニーカー絵に色を塗る。 （自分のオリジナルスニーカーを完成させよう。） 粘土で遊ぼう いろいろなものを作ってみよう。 算数 けいさんスキル７ トランプで遊ぼう ５月２１日（木） 国語 ひらがなプリント「か」 国語のノートに言葉集め をしよう。 音読「せいのび」１回 「ぼく」1回 算数 けいさん はなまるスキル８ トランプで遊ぼう 生活 ちょうちょ結びの練習をしよう。 図工 プレゼントの表紙と裏に好きな絵を描いて、すてきな プレゼントの包みを作ろう。 5月２２日（金） 国語 ひらがなプリント「さ」 国語のノートに言葉集めを しよう。 音読「せいのび」１回 「ぼく」1回 算数 算数プリント２枚 ※丸付けもお願いします。 （「いくつといくつ」実際に 算数ブロックを並べて考え ましょう。） 図工 粘土で遊ぼう すきなものを作ってみよう 音楽 歌集「うたはともだち」にのっている歌を、 ３曲歌ってみよう。 ※文科省から、児童向けに布マスクが配布されました。登校日に課題と一緒に配ります。 １ねんせいのみなさん げんきにすごしていますか？ ぱあと４ げつようびに げんきなこえをきかせてくれたひと ありがどう。 とても うれしかったです。あえなかったひとたちも おうちのひとから げんきにしていますってききました。よかったです。 １８にちは、ひさしぶりに こうしゃのなかに はいります。 がっこうに まいにちくるようになったときに こまらないように あさのしたくとかえりのしたくのれんしゅうをします。１にちで できるようになるかな？ せんせいたちは おりこうさんのみんなだから しっかりおはなしをきいて できるようになるっておもっています。 ふくだせんせいから たんぽぽが、はなから わたげにへんしんしました。もう なつですね。 らいしゅうは なつさがしをしてみようと おもいます。 おやすみのあいだに みんなへの ぷれぜんとを いっしょうけんめい つくりました。でも まだ かんせいしていません。みんなが きれいないろをぬって かんせいしてくれるのを たのしみにしています。 ごとうせんせいから せんせいは ふだんつくらないりょうりを つくってみました。 てうちうどんです。 つくるのは いがいと かんたんでしたが ふとさを そろえるのがむずかしかったです。 すごく ばらばらで わらってしまいました。 でも あじは おいしかったです。 つくりすぎたので つぎのひは かれーうどんにしました。みなさんも ぜひ つくって みてください。 ５がつ１４にち １ねん１くみ ふくだきみこ １ねん２く みごとうゆうた ▽うどんのレシピ（４人前）▽ ◎材料 ・強力粉２００ｇ ・薄力粉２００ｇ ・塩１５ｇ ・水１８０ｃｃ ☆作り方 １ ぬるま湯で塩を溶かして、塩水を作る。 ２ 粉類をボールで混ぜ合わせておき、少しずつ塩水を 加える。（水分が足りなそうに見えますがＯＫ） ３ 生地をひとまとめにしてラップでくるんで寝かせる （約３０分） ４ 生地を二重にしたビニールに入れて、沢山踏む！ ５ 踏み終わったら、ラップにくるんで寝かせる。 （約３０分〜１時間） ６ 寝かし終えたら、まな板に打ち粉をして麺棒で生地を 薄く伸ばす。 ７ さらに打ち粉をしながら、生地を折りたたみ、切る。 ８ 切ったうどんを打ち粉をしながらほぐし、たっぷりの お湯で茹でる。 （茹で時間は好みや太さによりますが、僕は１３分でした） ９ 茹で上がったら、水洗いしぬめりを落とす。 完成！！！！ 
1年生課題 訂正とお願い
算数の数字カードを2セット作るようになっていますが、カード作成の画用紙を1枚しか配布していません。申し訳ありません。2人組で勝負をするときは、トランプを使ったり、他の紙で簡単に数字カードを作ったりして対応していただけたらと思います。よろしくお願いいたします。
校長室より（生活リズム表について）
保護者の皆様
１年生は入学してから約１か月、２年生から６年生は、３月２日から約２か月間、休校が続いております。 この間、保護者の皆様には,学校の対応をご理解いただき、温かく見守っていただいております。心より感謝申し上げます。 来週は、ようやく、子供達に会えます。教職員も、子供たちの元気な顔を見られることを励みに、準備を進めて参りました。元気な顔で登校してくるのを持っています。 さて、八王子市では、現時点で、臨時休業期間は５月１７日までとなっております。しかし、５月４日、国から５月３１日までの緊急事態宣言が発令されました。 そこで、休業延長に備え、学校再開に向けて、子供達の生活リズムを整えるために来週の登校日に生活リズム表を配布いたします。学校再開時にスムーズに学校生活に戻れるよう、ご理解いただき、ご協力をよろしくお願いいたします。 １年生は、初めての取り組みですので、説明いたします。本校は長期休業日明け、つまり、学期初めに生活リズム表に取り組んでいます。生活リズムを整え、学校生活にスムーズに戻ることを目的としています。通常は５日間の取り組みですが、今回は１０日間になっております。下記に記入上の留意点と記入例を載せましたので、参考にしてご記入ください。 【記入上の留意点】 ※５．お手伝いは、お子さんと相談してお手伝いの内容を決めてください。 内容は、一つではなく、複数でも結構です。複数の内容を記入した場合、どちらか一つできれば○です。 ※保護者チェック欄 サイン、レ点、〇など、どんなチェックでも結構です。 
１年生 追加のお願い
５月１１日からの課題に、「はなまるけいさんスキル」（算数ドリル）が入ってきます。
一緒に答えもお渡ししますので、丸付けをお願いします。 お手数をお掛けしますが、算数の間違えは出来るだけその場でチェックしないと、何を間違えたかが分からなくなってしまうので、申し訳ありませんがご協力お願い致します。 １年生 ５月１１日〜１５日 課題と一言
【5月11日（月）から 5月15日（金）の学習課題】
課題については 登校日（5月11日）に配布するプリントと同様の内容です。 書くことが多くなってしまいますので、おうちの方用に漢字で表記させていただきます。 ◎毎日すること◎ ・生活ちゃれんじカード ・柔軟サーキット ・読書 ・音読 ・お手伝い 一応、目安となるように月日を区切っていますが、ご家庭で柔軟性をもって取り組んでください。 音読カードを配りました。まだ字が書けないと思いますので、無理に書かなくても結構です。 おうちの方に音読を聞いてもらう習慣をつけてください。うまくできないときは、一緒に読んでいただいて構いません。そして必ず「頑張ったね」「上手だったよ」等、ほめる言葉かけをお願いします 読書の欄は、自分で読んだ本、おうちの人が読み聞かせしてくださった本を書いてください。「どくしょノート」も配布しました。こちらも 自分で読んだ本、読み聞かせしてもらった本を書いておきましょう。文字は書けなくても、読んだ時の気持ちを、「こころだま」に色を塗って書き留めておきましょう。すごくおもしろかったら、５つ全部塗ってください。色はその時の気持ちで何色でもいいです。 5月11日（月） 国語 ・ひらがなプリント「あ」国語のノートに言葉集めをしよう。 プリントは丁寧に書きましょう。綺麗に色を塗りましょう。 プリント後、すぐにノートに取り組むと、手が疲れたり、集中力 がなくなったりするので他の教科をやってから、取り組むと良い でしょう。 ・音読「こえをあわせてあいうえお」2回 図工 ・算数の数字カードを作ろう 画用紙を線に沿って切る ブロックの数を数えて、隣に数字を書く カードの裏に、好きな絵を描こう（トランプのイメージ） 算数の勉強に使うカード（２セット）の完成させましょう。 算数 ・作った数字カードで遊ぼう ・２人組でカードで勝負（教科書Ｐ１７ くらべてみよう） ・どっちが速く並べられるか（１から…１０から… ５になる数を 見つける等） ・数字の数だけ手を叩こう。数字の数だけジャンプをしよう 等 カードを使って数に親しみましょう。 体育 ・柔軟サーキット なわとびなど ・体育着に着替えましょう。着替えたものを丁寧にたたんで、体操 袋に入れます。着替えも練習です。 ５月１２日（火） 国語 ・ひらがなプリント「け」国語のノートに言葉集め ・音読「こえをあわせてあいうえお」２回 図工 ・画用紙描いてある動物の絵を色鉛筆できれいに塗ってカードを 作ろう ・絵に色を塗る。（算数の教科書P１８、１９参照） 線に沿って切り取りカードをつくる 算数 ・並び方の学習。 ・図工で作ったカードを並べて さんすうわくわくプリント１・２をやろう。 体育 ・柔軟サーキットなわとびなど ・体育着に着替えましょう。着替えも練習です。 ５月１３日（水） 国語 ・ひらがなプリント「う」国語のノートに言葉集め ・音読「こえをあわせてあいうえお」２回 算数 ・けいさん はなまるスキル２ ３ ・ドリルに書き込みましょう。 生活 ・自己紹介カードを書こう ・字が書けないときは、おうちの方が書いてくださってかまいませ ん。ただ、名前だけはできるだけ自分で書かせてください。 体育 ・数字カードを一枚引いて、その数だけ柔軟サーキットに取り組も う。 ・体育着に着替えましょう。 ５月１４日（木） 国語 ・ひらがなプリント「え」国語のノートに言葉集め ・音読「ぼく」を２回 算数 ・並び方の学習。 ・図工で作ったカードを並べて さんすうわくわくプリント３・４ をやろう。 図工 ・粘土で遊ぼう すきなものを作ってみよう。 ・初めて粘土を使うので、まだ固いと思います。粘土板の上で、 まずは柔らかくしてみましょう。 体育 ・数字カードを一枚引いて、その数だけ柔軟サーキットに取り組も う。 ・体育着に着替えましょう。 ・11日に作った数字カードを引いてその数だけ、柔軟サーキッ トに取り組む。腹筋や背筋、腕立てなどを取り入れてもいいで す。 5月15日（金） 国語 ・ひらがなプリント「き」国語のノートに言葉集め ・音読「ぼく」2回 算数 ・けいさんはなまるスキル４ ５ 生活 ・自己紹介カードをかこう ・余白に色鉛筆で絵を描いたり、模様を描いたりしてきれいな カードに仕上げてください。 図工 ・粘土で遊ぼう 「ひもひもねんど」 ・ながーいひもを作っていろいろなものを作ろう。図工の教科 書P18、１９を参考にしてください。 体育 ・数字カードを一枚引いて、その数だけ柔軟サーキットに取り組も う。 ・体育着に着替えましょう。 ・11日に作った数字カードを一枚引いてその数だけ、柔軟サーキッ トに取り組む。腹筋や背筋、腕立てなどを取り入れてもいいで す。 学習を進めるときのお願い １ ひらがなプリントは 教科書に出てくる順番で練習していきます。難しい字が初めの方にくる場合もありますが、何度も練習して身に付けていくものなので、難しくても挑戦してください。手先もまだ不器用なので、うまく書けないことも多いですが、とにかく「ゆっくり丁寧に書く」ということに重点を置いてください。 形が少し歪んでいても、丁寧に書いていればOKです。自分の思ったように鉛筆を動かせるようになったら、形も整います。しかし適当に書くくせがついてしまうと、なかなか直せませんので、丁寧さを１番にお願いいたします。 ２ １年生ですと、ついていないとできないことがあると思います。お仕事に出ていられる方は、なかなかうまく進められないこともあると思います。課題で終わらないものが出てきましたら、登校日にそのままもたせてください。学校が再開したら、再度取り組みたいと思います。 ３ 登校日にお配りした、粘土・粘土板・粘土ベラの３点には、記名をお願いします。 ☆ひとこと☆ １ねんせいのみなさん げんきにすごしていますか？ ぱあと３ すこしのじかんですが、１１にちに みんなにあえることになりました。 やったぁー たのしみだなぁ ほんとうだったら、みんなが どんなふうにすごしていたのか、 たくさんききたいところですが、ざんねんながら すこしのじかんしか はなせません。 でも みんなの 「げんきだよー」というこえを きかせてくださいね。 ふくだせんせいの ゴールデンウィークのおうちじかんは せんたくとふとんほしと ほんのせいりをしました。 あと げえむも やりました。 ぎょうざのかわのぴざは つくれませんでした。おうちでつくったひとはいるかな？ ごとうせんせいは ゴールデンウィークのおうちじかんは ぎゅうにゅうぱっくで こうさくをしました。 とくに たのしくあそべたのは ろーぷうぇいです。 ひもをとおして ほんとうに ものをはこぶことも できました。 それから あたたかかったひには びにーるぷーるをしました。 さすがに みずがつめたかったので あしだけにしました。でも きもちよかったです。 ５がつ８にち いちねんたんにん ふくだきみこ ごとうゆうた 
校長室より
君田小学校の皆さん、元気ですか。
５月１７日まで休校が延期になりました。大変残念です。 しかし、１１日から１３日の間を登校日にしました。登校日に皆さんに会えるのがすごくうれしいです。皆さんが元気でいるかどうかが心配なので、一人一人の元気な顔を見せてくれれば、幸せです。何か困っていることがあれば、担任の先生に相談してくださいね。 さて、４月２６日に相模原に会社のある柿澤さんという方が、ボランティアで、裏庭に新しい畑を作ってくださいました。実は今年度、君田畑プロジェクトを計画しています。 全校児童と保護者、地域のみなさん、学校運営協議会の委員の皆さん、みんなで野菜を育てていこうと計画しています。 学校運営協議会委員長の橋山さんがお願いしてくださり、柿澤さんがその計画に賛同してくださったので、新しい畑を作ることができました。 さて、これからが皆さんの出番です。畑に土を入れ、畝を作り、種をまき、水をやり、草取りをして、おいしい野菜を育てていきましょう。なかなか、うまくいかないこともあるかもしれません。そんな時は、みんなで知恵を出し合って、体を動かして、解決していきましょう。農家の人の苦労や食物の大切さを学べると思います。 それでは、登校日に会えるのを楽しみにしています。 真ん中の写真：柿澤さんがユンボで畑を掘っているところです。柿澤さんのユンボの操作はすごかったです。板も渡さずにユンボをトラックから降ろしたり、上げたりできるのです。 学校が再開したら、皆さんにVTRを見せます。 右の写真：学校運営協議会会長の橋山さんと中村先生が手伝ってくださいました。 
校長室より4/24
君田小学校の皆さん、おはようございます。
学校が休校になってから３週間。毎日がんばっていることと思います。 これだけ、人に会わない日が続くと、直接人に会って話すことの大切さを思い知ります。 やはり、直接会って話すと言葉だけでは伝わらないことを相手に伝えることができると感じています。表情や声、間、雰囲気など言葉以外のことも思いを伝えるのに重要な役割を果たしているのに気付きました。皆さんの顔を見て、声を聞ける日がくるのが待ち遠しいです。 今は、友達や先生に会うことができないので、学校が始まったら友達や先生とのかかわりを大切にしてほしいと思っています。それまでは、家族とたくさん話してください。 とにかく、元気でいてください。学校で会える日を楽しみにしています。 さて、この頃、とても暑くなる日があります。そんな日に思い出す詩があるので、皆さんに紹介します。 おれはかまきり かまきり りゅうじ おう なつだぜ おれは げんきだぜ あまり ちかよるな おれの こころも かまも どきどきするほど ひかっているぜ おう あついぜ おれは がんばるぜ もえる ひをあびて かまを ふりかざす すがた わくわくするほど きまってるぜ 「のはらうた・くどうなおこ作」 みなさんも、何かになりきって詩を書いてみてはどうでしょう？ 学校が始まったら、できた詩をみせてくださいね。 4/17の課題の答え 三角形の数（４４）こ ※下の写真のように図で考えることもできます。（ちょっと、むずかしかったかな？わからなかったところは、学校が始まったら説明します。） 分けられた数を求める式 １回おると ２×１ ２つに分けられる。 ２回 ２×２ ４つに分けられる。 ３回 ２×２×２ ８つに分けられる。 ４回 ２×２×２×２ 16に分けられる。 ※つまり、２をおった回数分かけると分けられる数がでます。 
校長室より4/17
毎日、皆さんの顔を見たいな、声が聞きたいなと思っています。先生達も同じです。 緊急事態宣言で、家から出られない日が続くと、当たり前だった毎日がとても幸せなことに気付きます。毎日、皆さんが学校に登校して、先生たちと勉強したり、友達と元気に遊んでいたりしたことはとっても幸せなことだったのです。 皆さんもこの非常事態の中で、気付くことがたくさんあると思います。日常の様々なことに感謝したいですね。 さて、先生たちが毎週出している課題は、これまでの復習や新学年の予習になっています。学校が始まったときに、新学年の学習にスムーズに入れるようによーく考えて作ったものです。皆さんも、頭を使って、集中して取り組んでほしいと思います。 上の写真は15日（水）に先生達が体育倉庫を掃除しているところです。ゴミがたくさん出てきました。終わったときにはすごく綺麗になりました。皆さんが体育の用具を準備するときに、やりやすいと思います。 今日は、私から課題を出します。挑戦してみてください。 【問題】 １まいのおりがみを、三角形に半分ずつおっていきます。 ４回おってからひろげると、三角形はぜんぶでなんこになりますか。 また、おりかたは下の三角形の形に、おっていきます。 レベル１：おりがみをおって、かんがえる。 レベル２：おりがみをおりながら、きまりをみつける。 レベル３：もとめ方を式であらわす。 答え 三角形の数（ ）こ 外出を控えましょう
臨時休校が継続になって２週間が過ぎようとしています。
公園などで子供たちが集まって遊んでいます。 収束の見通しが立たない中で、身近な感染者がいない方々には、なかなか実感がもてないところかもしれませんが、非常事態宣言は全国に出されました。 感染の拡大を何としても防がなくてはなりません。今は我慢の時です。 子供たちも不要な外出や集まることを避けて、この困難な時期を乗り越えてほしいです。 いつか学校が再開したときに誰一人欠けることなく元気に登校するためです。 校長室より（4/10）
すごく短い時間だったので、先生たちは準備に一生懸命でした。右上の写真は皆さんが登校する前の教室の写真です。短い時間を皆さんと有意義に過ごそうと頑張っていました。 残念ながら5月6日まで休校が続くことになりました。入学式・始業式でもお話ししたように、今、世界中の人がお互いの命を守るために我慢を重ねているときです。自分の命を守るため、周りの人の命を守るために自分に何ができるか考えて行動しましょう。そして、周りの人に優しくしてください。 さて、約3週間、学校がお休みの間の目標を立ててください。自分だけの目標です。3週間もあったら、できるようになることがたくさん増えると思います。 例えば、 １、前の学年の漢字を練習して、すべて書けるようにする。 ２、家族のために自分ができることを毎日続ける。 ・お茶碗を洗う。 ・お米を研ぐ。 ・お風呂掃除をする。 ・洗濯物を干す。 ・早起きして朝食を作る。 ・お父さんやお母さんの肩を揉む。 ３、自分の感じたことを毎日、詩に表す。 ４、縄跳びの技を増やす。 ５、一日一冊本を読む。 ６．毎日、腕立て伏せと腹筋を50回やる。 など、自分が挑戦したいことを目標にしましょう。学校が始まる頃には、新しい自分になっています。 一番大事なのは、皆さんが元気でいることです。何か困ったことがあったら、学校に電話してください。 入学式
緊張しながらも、立派に式に出席した５６名の新一年生。 これからがとても楽しみです。 |