下柚木小の窓から【11月24日その10】

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[6年生図工]カッターを安全に正しく使うことがポイントです。落ち着いてゆっくり丁寧に仕上げていきましょう。みんな集中しています。
校長

下柚木小の窓から【11月24日その9】

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[6年生図工]今日は図工室ではなくて教室で行っています。「空飛ぶ切り絵」です。紙を開いたときの左右対称になった美しさを考えながらカッターで黒い紙を切っていきます。
校長

下柚木小の窓から【11月24日その8】

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[1年生国語]「日づけとよう日」の学習です。日付の読み方の時、「一日」は「いちにち」ではなくて「ついたち」と読みます。特別な読み方をする場合を勉強しました。
校長

下柚木小の窓から【11月24日その7】

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[3年生国語]子供たちは「絵文字」について取材しています。全校児童に報告するうえで伝えなければいけないことを決めようとしています。
校長

下柚木小の窓から【11月24日その6】

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[避難訓練]6年生はそのあと残って全員が起震車による地震の揺れを体験しました。身を守るにはどうしたら良いか。体験して初めて分かる対処の仕方です。
校長

下柚木小の窓から【11月24日その5】

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[避難訓練]今日は起震車も来ています。6年生が代表で東日本大震災の時と同じ震度を体験しました。全校児童がその様子を見学しました。
校長

下柚木小の窓から【11月24日その4】

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[避難訓練]何より大事なことは落ち着いて行動することです。地震はいつ起こるか分かりません。これからも通報指示を正しく聞き取り、素早く安全に避難できるよう訓練を続けていきます。
校長

下柚木小の窓から【11月24日その3】

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[避難訓練]今日は地震を想定した避難訓練でした。校舎外に集合する訓練は今年度初めてでしたが、とても落ち着いた行動で素早く中庭に集合することができました。
校長

下柚木小の窓から【11月24日その2】

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[4年生総合]手話、点字、車椅子、盲導犬、パラリンピック、ユニバーサルデザイン・・・いろいろ調べてきました。ポスターや発表原稿を作成し、リハーサルに取り組んでいます。
校長

下柚木小の窓から【11月24日】

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[4年生総合]「共に生きる」の学習です。各テーマごとに調べてきた成果を共有するため、ポスターセッションの準備を始めています。
校長

下柚木小の窓から【11月20日その10】

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急に暗くなってきたと思ったら、西の空から雨雲がすごい速さで流れてきました。この後、雨が降るようです。雨が降るごとに季節が進んでいくと言われます。季節外れの暖かさだった今週ですが、来週は寒くなるのかなと思っています。さて連日、厳しい社会の情勢が報道されています。マスク着用・流水での手洗いの指導、換気の励行、長時間接触の回避等を改めて実行していきます。皆様の健康とともに、無事に学期末を迎えられることを心から願っています。明日から三連休です。子供たちもゆっくり休んでくれればと思います。
校長

11月20日(金)

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 今日の献立

☆八王子産の白いごはん

☆さばのおろしソース

☆小松菜のじゃこ炒め

☆はっちくんのみそ汁

☆牛乳

下柚木小の窓から【11月20日その9】

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[3年生国語]絵文字を調べるミッションの続きです。子供たちはこのミッションを指令している人物(子供たちは「ボス」と呼んでいます)が誰なのか知りません。今日の授業でははPCを使ったリモートで姿を見せない「ボス」や「ボスの部下」と会話をすることができました。果たして次なる指令は・・・。詳しくは3年生のお子さんに尋ねてみてください。
校長

下柚木小の窓から【11月20日その8】

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[2年生生活]おうちの方々のご支援のおかげで、ひとりひとり素敵なしおりができました。今年の秋の思い出にもなりますね。
校長

下柚木小の窓から【11月20日その7】

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[2年生生活]続いて2年生も落ち葉のしおりを作ります。なかなか素敵なデザインを考えています。
校長

下柚木小の窓から【11月20日その6】

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[2年生算数]九九の検定が進んでいるようです。休み時間のたびに廊下まで列ができています。九九は覚えてしまえば一生役立つ大切な基礎知識です。
校長

下柚木小の窓から【11月20日その5】

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[1年生生活]おうちの方々のサポート、本当にありがとうございます。みんな夢中で作っています。楽しそうです。
校長

下柚木小の窓から【11月20日その4】

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[1年生生活]落ち葉のしおりづくりをしています。ラミネートとリボンを活用した素敵なしおりです。
校長

下柚木小の窓から【11月20日その3】

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[5年生理科]最後にはホースまで登場です。川の曲がっているところはどのような特徴があるのか、実験を見ながら実感することができました。
校長

下柚木小の窓から【11月20日その2】

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[5年生理科]さあ水を流します。流れの様子からどんなことに気が付くかな。立てた旗はどうなるかな。
校長
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