4年生、ゴミの学習の様子です。用務主事さんがゲストティーチャーとして、学校で出るゴミの分別についてお話をしてくださいました。なぜ分別する必要があるのか。また、分別したものがどのように再生されていくかといった今後の学習につながるヒントを教えてくれました。子供たちの学びは持続可能な社会へとつながります。３Rだけでなく、ゴミを出す時に回収してくださる方々への気配りといった支え合いや感謝の気持ちをもつことも大切ですね。

６月１５日（月）
　先週は４時間授業でお腹をすかせて帰った人も多かったと思います。
　やっと今日から給食が始まりました。今まで以上に衛生面を配慮しての給食です。いつものように給食当番が配膳をするのではないため、どの教室も先生方が大忙しでした。
　１，２年生には担任のほかにもう１名教職員が入って２人体制ですが、３年生以上は担任一人で奮闘中。品数が少ないとはいえ、どうしても時間がかかってしまいます。今日の状況を踏まえ、対応策を考えていきます。
　今日のメニューはみんなも大好きな「カレー」でした。どの教室でも「おいしい！」と笑顔で食べる子供たちの姿が見られました。
　しばらくは児童に清掃をさせないので、清掃時間までを給食の時間とし、準備や片づけに時間がかかってもしっかり食べる時間を確保できるようにしています。

６月１５日（月）
　６月も半ばです。今日から給食ありの学校生活となりました。
　今日の児童朝会は、放送で行いました。どの教室も静かに集中して話を聞いていました。
　今朝は弐分方小学校で大切にしている「あ・い・ことば」の中の「い・いのちをたいせつにする」について話をしました。
　今、新型コロナウイルスに感染しないように一人一人が気を付けていること、これが「いのちをたいせつにすること」につながっています。手洗いをしっかりする、人との距離をとる、人が集まるところではマスクをする、など、今まで以上に気を付けなくてはいけないことが多く、たいへんだな、いやだな、と思うこともあるかもしれませんが、自分や周りの人をウイルスから守るために大切なことです。
　でもそれ以外にも気を付けてほしいことがあります。お友達がつい今までのくせでくっついてきてしまったり、マスクをしないで話しかけたりしたときにはどうすればよいでしょう。「来るなよ！」とか「どけ！」などと強く言われたら、悲しくなってしまいますよね。相手が「そうだった…」と気付けるような、やさしい言い方ができるといいですね。
　またみなさんの周りにも、見えないところにも、人々の命や生活を守るために働いてくれているたくさんの人がいます。そういう方々への感謝の気持ちも、もっていてほしいなと思います。
　こういうときだからこそ、「自分の命や周りの人の命を大切にする」ということをみんなで考えて、できることから取り組んでいきましょう。

６月１０日（水）
　校庭で４年生が体育をしていました。
　道具を共有したり、体が接したりする活動を避けて、いまできる活動を行っています。
　久しぶりの体育です。みんな元気よく身体を動かしていました。
　今日も暑かったので、途中で水分補給をしたり日陰で休んだりして熱中症予防もしていました。

６月９日（火）
　５年生の社会科の授業です。
　５円玉にかかれている絵や文字を見て、５年生で学習する産業を見つけていました。
　最近硬貨を使うことも少なくなりじっくり見ることもなかったなあ、と思って５円玉をさがしてみました。小さな５円玉にいろいろな絵や文字がかかれています。私が持っていた２枚のうち１枚は「昭和３９年」に発行されたものでした。前回東京オリンピックが行われた年です。５０年以上の長い間人々の間を行き来していることにも感動しました。

６月９日（火）
　中休みの校庭です。
　子供たちが元気に駆け回る様子に、ほっとします。
　安全を配慮し、全校を半分に分けて外遊びをしています。今日は２，４，５年生でした。暑いので日陰を選んですごしている人もたくさんいました。
　水分補給や遊びの後の手洗いをしっかりできるようにしていきます。

６月９日（火）
　１年生にとっては、毎日が「はじめて」づくし。
　体育着に着替えて体育をしたり、図書室で図書司書さんに読み聞かせをしてもらったり・・・。いろいろなことに前向きにチャレンジしています。
　中休みには、６年生がお手伝いに来てくれていました。

６月８日（月）
　今週は、全学級「午前授業」となります。
　久しぶりにすべての児童がそろいました。
　段階的に進めてきたおかげで、どの学年も昇降口前に整然と並んで待ち、混雑することなく教室に向かうことができました。
　教室では、久しぶりに会う友達と再会を喜び、少し照れ臭そうに話をする姿も見られました。朝の会では、マスクの着脱や管理、人との距離をできるだけ取ること、休み時間の過ごし方などを各担任が話していました。
　一人一人が安全を心掛け、お互いを思いやる行動をしていきましょう。

６月４日（木）
　いつもなら２時間続きで行うことが多い図工の学習も、少しずつ積み重ねています。
　今日は絵の具を使っての学習です。教室の机は狭いのでちょっとやりにくそうですが、さすが６年生、色遣いを考えながら作品作りに集中していました。

６月４日（木）
　毎日クラスを２つに分けて、３０分の授業４コマを行っている６年生。どうしても机に座りっぱなしのことが多くなります。
　運動不足解消のため、授業前に一人でもできるストレッチや簡単なダンスを取り入れています。動画を見ながら、楽しそうに体を動かしていました。家庭でもぜひやってみてください。
　

６月４日（木）
　１年生は朝顔の種を植えました。今は各自が家で育てています。
　授業では、先生が育てている朝顔を見て、観察カードをかいていました。葉っぱの形や色など見るポイントを確認していました。
　２年生はミニトマトの苗を植えて学校で育てています。
　今日は外に出て観察していました。人との間隔をしっかりあけて、集中してカードにかいていました。

６月４日（木）
　課題が終わった子から前にいる先生に見せに来て〇をつけてもらう…教室でよく見る光景でした。
　でも、席を立って前に並ぶとどうしても子供同士が近くなってしまい混みあいます。
　それを避けるために、先生がまわって〇をつけたりヒントを与えたりしています。
　一斉に大きな声を出すこともなく、席を立つことも少ないので、どの教室も静かです。ちょっと寂しい感じもしますが、今は安全第一です。
　
　
　

６月４日（木）
　プロジェクターを使って発表している場面もよく見られます。
　今までと違って、みんなで集まって見せ合ったり話し合ったりすることを避けたいので、このような形で考えを共有しています。
　一人一人がタブレットを持つようになると、もっと交流しやすくなるのですが、それはまだ先の話になりそうです。

６月４日（木）
　毎日登校するようになって４日たちました。少し疲れも出ているようですが、どの教室でも一生懸命に学習する子供たちの姿を見ることができます。とてもうれしいです。
　２グループに分けて授業をしているので、教員は同じ授業を２回（交換授業を行っている場合は４回）繰り返すことになります。学級担任制の小学校ではふだんなかなかないことです。授業をする時間が短い分、準備に時間をかけています。
　動画や映像を活用しながら授業をしている教室が多いです。見て分かったことや疑問に思ったことなどを共有し、学習を進めています。

６月２日（火）
　校長室で仕事をしていると、かわいいお客様がやってきました。
　学校探検中の１年生です。
　担任の先生と一緒に、ちょっと緊張した顔つきで校長室に入ってきました。
　しっかりあいさつをして、興味深そうに室内を見ていました。
　茶器の入った棚やソファを見て、「学校の中に家があるの？」と不思議そうに聞く子もいました。
　学校の中には、ほかにもいろいろな場所があります。いっぱい発見してくださいね。
　

~段ボールをリサイクルしよう~
★準備するもの
　　・段ボール箱
　　・段ボール（平らなもの）
　　・絵具（ペンキがあるときれいに塗れます。ニスがあるとさらにつやのある仕上がりになります。）
　　・木工ボンド

★作り方
１．同じ大きさの段ボール箱をボンドでつなげる。
　　自分が作りたい大きさによって段ボールの数を決めてください。
２．中のたなを作る。段ボールのたて横の長さと高さを計って切る。
　　今回は段ボール箱を３個つなげ、中のたなを３段にしたかったので、６枚つくります。
３．たな用に切った段ボールの両端を折り曲げる。
４．箱とたな用の段ボールに好きな色を付ける。
５．乾いたら、箱にたなをはめこみます。
👉固定したいときは、ボンドで両端をはってください。段の数を変えていきたい人は、いつでも取り換えられるようにボンドはつけません。
※丈夫な「たな」にしたいときは、上下にもう一枚同じ大きさの段ボールを張り付けてください。
※まわりに飾りをつけるなど工夫してみてください。
★必要なものを入れて整理整頓に使いましょう！

　　　　　　　　　　　　　　　　　【６月２日　　４年　八木】

６月１日（月）
　どの教室も、落ち着いた雰囲気で授業が行われています。
　姿勢よく座り、集中して話を聞いています。学ぼうという意欲が感じられます。
　でもその分、疲れも出ると思います。午後はゆっくり過ごしてくださいね。

６月１日（月）
　どの教室にも先生と子供たちがいる状態は久しぶりです。ほっとします。
　子供たちの表情も、明るくなってきました。
　
　

６月１日（月）
　今日から６月です。今週から段階的に学校にいる時間を増やしていきます。
　今日は１〜５年生は２つに分けての分散登校ですが、久しぶりに全校児童が登校することになります。
　教員は昇降口と教室前の廊下に分かれて子供たちを迎え入れました。
　先週よりは健康カード忘れも減り、スムーズに校舎内に入ることができました。
　登校前の検温と健康観察を習慣づけていきましょう。

みなさん、「かっぱ」の詩は覚えましたか？
今年度２つ目の詩は、金子みすずさんの「こだまでしょうか」です。
やってみよう　詩の暗唱「こだまでしょうか」

これから毎日学校に来るようになると、お友達と一緒にいろいろなことをします。
もしかしたら、けんかになっちゃうこともあるかもしれません。
この詩には友達となかよくできる「ヒント」が入っていますよ。
練習して覚えてくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　【５月２９日　　校長】