やってみよう 「お手伝い テーブルふき」
みんなが つかうテーブル。いつも きれいに しておくと みんなが 気持ちいいですね。(o^―^o) こころを こめて、 いしきして ふいてみよう！ １．よくしぼったぞうきんを ★じぶんの 手の 大きさに 合わせて おるよ。 （手と おなじ 大きさくらい） ２．テーブルの ４つのはしをまず、ふこう。 ３．はしからたてに、すき間なく ふいていこう。 ★はしから はしまで。おなじはばでね。 ４．ぞうきんをあらって、しぼってからほそうね。 【４月１３日 ２年 阿部】 やってみよう「室内でできる筋トレ（腹筋編）」
お休み中、なかなか運動できない日々が続いていると思うので、前田先生は室内でできる筋トレを紹介します！
１．まず、あお向けにねっころがり、足を地面に垂直(すいちょく)になるようにあげましょう。 ２．手を頭の下で組んで、足におでこが近づくように体を引き上げましょう。 息をはきながらやるといいです。 好きな音楽をかけてやると、やる気がでるよ！レッツ筋トレ！ 【４月１３日 ６年 前田】 
やってみよう「植物クイズの答え」
先に問題を見てくださいね。 では答えの発表です。 １のピンク色の花を咲かせている木は 「トキワマンサク」といいます。 「マンサク」は早春に花をつける木です。 他に、黄色い花の種類もあります。 ２は「キャベツ」の苗です。 たくさんの葉が出た後、中心がみなさんの知っている「キャベツ」になります。 モンシロチョウが卵を産みつけます。 ３は「アマリリス」の球根です。 職員室では「タケノコかな？」と言っている先生もいました。 たしかに、芽が出ている部分は「タケノコ」みたいですね。 ５０日くらいで、写真のような赤やピンク、白の大きな花が咲きます。 生長の様子はまたお知らせしますね。 ＊この「アマリリス」の球根４８個は、日本教育公務員弘済会東京支部の「花いっぱい運動支援」に応募した結果当選し、頂いたものです。 【４月１３日 校長】 やってみよう「頭の体操 その１ ストーリーキューブ」
何人でも遊べますし、時間もかかりません。 ２ サイコロを１つずつふってリレーで話をつなげても、３ついっぺんにふって順番を入れ替えながらお話をつくってもいいです。 はじめは、いっぺんにふって、順番を入れ替えた方が、お話がつくりやすいです。 この写真の場合は、 「宝箱を見つけたら、中にメガネが入っていました。そのメガネをかけてみると、なんと地下通路を発見！」 と、このような話ができますかね。 ３ この場合は、どのようなお話が思いうかびますか。 私は息子とやるときには、一番上手におはなしを作れたら、おやつが増えるとしています。 また、家庭でオリジナルサイコロをつくってもいいですね。 【４月１３日 ６年 小畑】 やってみよう「目の体操（ビジョントレーニング）１」
ビジョントレーニングをやってみよう。
目で線を追って同じボールにたどりつけるかな？ （指は使わないよ。） 目が良くなったり、視力低下の防止になったりするよ。ぜひチャレンジしてみてね。 次回もお楽しみに〜 【４月１３日 ２年 西俣】 
1週間が始まりました
いつもなら児童朝会でみなさんの元気な「おはようございます」が響いているはずの月曜日。また寂しい1週間が始まりました。 朝は決まった時間に起きられましたか？ 家の人と朝のあいさつをしましたか？ 朝ごはんはおいしく食べられましたか？ 毎週月曜日に、各学年の「今週の課題」をホームページで伝えていきます。先生方は、みんなに何を伝えようかいろいろ考えながら課題を作っています。各学年の「学年だより」のところにアップするので、見てくださいね。 やってみよう 「植物の名前あてクイズ」
１まいめ プールの横にある木です。 今、きれいなピンク色の花が咲いています。 名前を知っている人は少ないと思います。 （校長先生も知りませんでした。） ヒント トキワ〇〇〇〇…人の名前みたいです ２まいめ ３年生の先生方が植えていたなえです。 これは、４年生以上ならわかるはず。 ヒント 野菜売り場で売っています。 学校ではモンシロチョウのために植えています。 ３まいめ 水栽培で球根を育てています。 ５０日くらいで花が咲くそうです。 みんなが学校に来る頃には大きくなっていると思います。 ヒント ３年生がリコーダーでふく曲の名前 〇〇〇〇〇 答えは来週！お楽しみに。 【４月１０日 校長】 やってみよう 「ストーンペインティング」
２．好きな絵を描いてみる。 ３．完成！ 部屋にかざろう。先生は、プリントの上に重しとして置いて使っています。 【４月１０日 ５年 佐藤】 やってみよう 「超かんたんクッキング」
１年生でもできる！超かんたんクッキングです。
包丁も火も使わない！ 家にある材料で簡単にできます。 調理時間約１０分。 材料（１人分） 食パン・・・１枚 ハム・・・好きなだけ マヨネーズ・・・適宜 スライスチーズ または とろけるチーズ・・・好きなだけ 作り方 １．食パンにマヨネーズをぬる。 ２．その上にハムを置く。 ３．その上にチーズを置く。 ４．トースターで４〜５分焼いて出来上がり。 できたてはあついので、気をつけてくださいね。 【４月１０日 １年 水野】 
力仕事も…
教科書配布はほぼ終了。 職員室では先生方が来週の課題作りなどに取り組んでいます。 外から声が聞こえたので出てみると…。 ３年担任が２人で土を耕していました。 「理科で使う苗がきたので植えています。」とのこと。 先生たちは、臨時休業で授業ができなくても何かと忙しいのです。 ３枚目がその苗の写真です。４年生以上の人は、何の苗か分かりますね。 ヒント 人間も食べますが、これはモンシロチョウのために植えています。 答えは来週！ 教科書等配布【３年生】
今日は教科書等配布の最終日。３年生の番です。 昇降口が変わり、はじめて３年生の教室に入るので、緊張しているようでした。 机の上に置かれた名札も「漢字」になっています。みんなしっかり自分の席を見つけてることができました。 教室の窓から見える桜の木は、満開。 「次に来るときには、緑の葉っぱだね。」 …１日も早く、その日が来ますように。みんなそれまで元気でね。 やってみよう 「みずでっぽう」
「みずでっぽう」 ペットボトルのふたに穴をあけると、みずでっぽうにへんしん！ １・２年生は大人の人とやってください。 ケチャップやマヨネーズの入れ物だとそのままみずでっぽうにへんしん！ 的を作って的あて遊びをしてみてくださいね。 外で遊ぶときには、人に水をかけないように気をつけてくださいね。 【４月９日 １年 真野】 やってみよう 「身体を動かそう」
時々身体を動かして、すっきりしましょう！ ５年生には学習カードにして配りました。 学習カードは左下「５年学年だより」からダウンロードできます。 【４月１０日 ５年 松井】 やってみよう 「詩をつくろう」
その後「お」や「え」でも詩を作る募集をしたところ、たくさんの人が考えてくれました。その中から「お」の詩をいくつか紹介します。音読してみてください。 また、「う」の詩を自分で考えてつくってみましょう。おもしろい詩ができたら、教えてくださいね。 【４月８日 ３年 秋山】 チーム弐分方！
教育委員会の斉藤指導担当部長が、午前中弐分方小学校を訪問されました。 ご家庭には、メールやホームページでの情報提供で大きな混乱なく対応いただいていること、児童の登校に際しては、極力接触を少なくして短時間で行っていることなどをお伝えし、教室の様子を見ていただきました。 本校の元副校長だった斉藤部長は、「チーム弐分方」の教職員の結束力の強さもよくご存じです。対応の様子を見て、安心していただけたと思います。 今はだれも経験したことのないこの緊急事態です。どれが正解かわからないまま判断を迫られることもたくさんあります。これからもそれぞれの立場で協力しながら、子供たちにとって一番良い方法を選択していきたいと思います。 教科書等配布【５年生】
クラス替えがあり、昇降口も変わった５年生。 どの階段から行けばよいかな？とちょっと迷っている姿が新鮮です。 学校が始まったら、きっとすぐに慣れるから大丈夫ですよ。 教科書等配布【４年生】
今日は４年生、５年生の教科書等配布日です。 今日も昇降口で手洗い、消毒をしてから校舎に入りました。 分散して来ているので、教室ではゆっくり提出物や配布物の確認ができました。 やってみよう 「ト音記号や音ぷをかいてみよう」
みなさんが歌うときや演奏するときに見かける、五線ふ。
その左はじに「ト音記号」があることで、音の位置が決まります。 また、５本の線のどこに音ぷの「たま」があるかで、音の高さを表すことができます。 今日は、みなさんの音楽の教科書でよく使われる「ト音記号」と「音ぷ」を書いてみましょう♪ 下にある五線ふの画像はコピーして使ってください。 好きなキャラクターの周りに書いてもいいですね。 上手に書けたら、次の登校日に音楽室まで見せにきてくださいね！ 【４月９日音楽室 高梨】 
やってみよう 「パズル作り」
好きな写真や絵をパズルにして遊んでみましょう。 〇用意するもの ・古いカレンダーや広告などの写真や絵 ・えんぴつかペン ・はさみ １．パズルにするしゃしん（え）にせんをひく。 ２．せんにそってきる。 ３．ばらばらになったピースを元の形にくみたててあそぶ。 ＊ピースの大きさや形でむずかしさがかわります。 ＊タイムをはかったり、家の人ときょうそうしたりしてあそべます。 【４月８日 校長】 やってみよう 室内でできる運動（６）
両足の裏をくっつけて、ひざが床につくようにのばします。 そのまま息を大きくはいて、体をたおしましょう。 |
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