6月22日(月) 4年生のみなさんへ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小さな赤ちゃんの実ができていました。ゴーヤもひょうたんもしっかり育ってくれてうれしいね。 6月22日(月) 2年生のみなさんへ![]() ![]() ![]() ![]() たいいくかんでグリコであそびました。 みんなの大また1ぽが大きくてとてもびっくりしました。 またあしたもたのしく体をうごかしましょう!! 6月22日(月) 今日の上柚木小学校「5年生 学級活動」![]() ![]() 6月22日(月) 今日の上柚木小学校「靴箱 傘立て」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() うれしいことに、上柚木小学校の皆さんの靴箱や傘立ては、きちんと整っています。このように整っていると、とても気持ちがいいですね。ぜひ続けていきましょう。 6月22日(月) 1ねんせいの みなさんへ
みなさん、こんにちは。
きょうも つよい あめがふり、そとで あそべませんでした。 でも、なかやすみも ひるやすみも しずかに きょうしつで すごしました。 きんようびのずこうで 「あめと なかよし」のしあげをしました。 かたつむりに すきな いろをぬり、まわりにあめなどの もようを つけて しあげました。 きょうしつが あじさいの もりにへんしん しました。 これから あめがおおいですが、 くふうして すごしたいですね。 保護者の皆様へ 本日、8月の個人面談希望調査票を 配りました。 29日が締め切りになっています。提出のご協力を お願いします。 また、26日(金)の砂場遊びセットも 早めに 持たせてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月22日(月) おおるりスタート!![]() ![]() おおるりでの学習のめあては一人一人違います。 個々のめあては今週の個別学習で担当と確認していきます。 「自分も他人も気持ちよく過ごすための学習をする教室」という全員共通の目標も確かめて、一年間の学習を進めていきます。 よろしくお願いいたします。 ☆6/19(金)のクイズの答え☆ 「虫かご(むしかご)」 ☆今日のクイズ☆ 八王子市の鳥は何でしょう? 6月22日(月) 3年生のみなさんへ![]() ![]() 保護者の皆様へ 25日(木)に書写(毛筆)の学習を行います。習字道具と新聞紙(朝刊1日〜2日分)のご用意をよろしくお願いします。 6月22日(月) 5年生にみなさんへ
理科でメダカの卵を観察するために、顕微鏡の使い方を学習しました。
顕微鏡の安全な使い方、観察するための手順を知った後に実際に観察を行いました。 今日観察したのはミジンコです。 倍率を調節して上手にピントを合わせることができましたね。 見えた時には歓声があがっていました。 今週も1週間頑張りましょう。 ![]() ![]() 6月22日(月)![]() ![]() ![]() ![]() ・ししじゅうし ・根菜汁 ・牛乳 今日のししじゅうしは、沖縄県の郷土料理です。豚肉と油揚げと昆布がたっぷり入っています。沖縄県では豚肉のことを「しし」、混ぜることを「じゅうし」というので、豚肉の入った混ぜごはんという意味で「ししじゅうし」です。 6月19日(金) 今日の上柚木小学校「雨の金曜日」![]() ![]() ![]() ![]() 今週月曜日から通常授業が開始され、どの学年も5または6時間授業を実施しました。今日は金曜日ですから、子供たちに少し疲れが見えていました。これまでは、分散登校、2時間授業と学校で過ごす時間が少なかったのですから、それも当然です。どの学年の子たちも、一週間本当によく頑張ったと思います。先生方は、やっと学校に今までの活気が戻ってきて、とてもうれしかったです。 この土曜日、日曜日には、疲れた心と体を休め、エネルギーをチャージして、月曜日に元気に登校してください。皆さんと会えるのを楽しみにしています。 6月19日(金) 5年生のみなさんへ
2組は3時間目にお茶のいれ方を学習しました。
ガスコンロの安全な使い方を知り、お茶をいれる手順を知りましたね。 今日、お茶をいれたのは先生です。 今度はみなさんの番です。学習したことを生かして、おうちの人にお茶をいれて飲んでもらいましょう。 トライカードも配っています。お茶をいれた様子をトライカードに書いて提出してください。急須がなどがない場合は教科書を見て、お茶をいれる手順をトライカードに書きましょう。 それでは、よい週末を!! ![]() ![]() 6月19日(金) おおるりの児童のみなさんへ![]() ![]() ![]() ![]() 今週、おおるりの先生たちはそれぞれの学校の教室を回って、みなさんが頑張っている様子を見てきました。1週間本当によく頑張りましたね!!土日はしっかり体を休めて、来週に備えてくださいね。 いよいよ、来週はおおるりでの学習も始まります。みなさんと一緒に学習できる待ちに待った日。先生たちは、とても嬉しいです。おおるりの教室でみなさんのことを待っていますね。最初の指導日の持ち物は、筆箱だけで大丈夫です。 保護者の皆様 お忙しい中、提出物のご協力をありがとうございました。 まだご提出されていないご家庭は、ピンクの封筒に入った書類・集金・面談の希望調査を、ご提出ください。よろしくお願いいたします。 ★昨日のクイズの答え★ 「あか」です。 縦に見ると「あか」という文字が隠れているので、もう一度見てみてくださいね。 ★今日はなぞなぞ★ 鹿(しか)はいないのに、鹿(しか)が入っているかごは何だ? 6月19日(金) 2年生のみなさんへ
雨の一日でしたね。
休み時間は、じゆうちょう、読書、あやとり、おり紙など、上手にすごしていました。 1組は、ずこうで「ふしぎなたまご」のべんきょうをしました。 2組は、国語で「生きものクイズを作ろう」のべんきょうをしました。 1しゅうかん、よくがんばりました。ゆっくり休んでくださいね。 らいしゅうは、音楽でけんばんハーモニカをつかいます。 図工では、絵のぐをつかいます。家にある人は、わすれないようにもってきてください。 もちろん、きょうか書もじゅんびしてくださいね。 らいしゅうも元気にとうこうしましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月19日(金) 6年生のみなさんへ
6年生のみなさんへ
今日で1週間が終わりました。 まだまだ体も心も慣れきっていない中、「きつかった」と感じている人も多いかもしれませんね。(先生も・・・) 週末、しっかりと体を休めて、来週に臨みましょう。 6月19日(金) 1ねんせいの みなさんへ
5じかんじゅぎょうが はじまって、1しゅうかんが たちました。あついひが つづくなか、まいにち、みんな がんばりましたね。どようびと にちようびと ゆっくり やんすで、らいしゅうも げんきに とうこうしましょう。
きゅうしょくでは、ぎゅうにゅうぱっくの ひらきかたが、とても じょうずに なりました。じぶんで できるひとが ふえてきました。はじめは うまくできなくても、やってみようと つづけていくと、だんだん じょうずに できるように なりますね。 保護者の皆様へ いつも ご協力ありがとうございます。 26日(金)の図工で、「すなや ねんどと なかよし」を行います。学年便りでもお知らせしましたが、砂場遊びセット、カップ、プリンカップ、ペットボトル2Lなど使いたいものと、着替え、ぬれた物入れを袋に入れて、持たせてください。よろしくお願いします。 今日は雨でしたが、雨の日の休み時間は、教室で静かに過ごします。折り紙をビニール袋に入れて、持たせていただくとありがたいです。道具箱に 入れておきます。 ![]() ![]() 6月19日(金) 3年生のみなさんへ
今日は、そう合の時間に「カイコのかんさつ」をしましたね。1れいよう虫から2れいよう虫になり、だいぶ大きくなりましたね。体にもようがある!おしりにはりみたいのがある!などたくさんの発見がありましたね。つぎのかんさつも楽しみですね。カイコのひっこしのお手つだい、ありがとう。大きな箱で広々とすごせるようになりましたね。
今週は、5時間じゅぎょうや6時間じゅぎょう、みんなよくがんばりましたね。つかれていると思うので、土曜日、日曜日はしっかりすいみんをとってくださいね。 来週は、習字があります。習字道具を持ってきてくださいね。 ![]() ![]() 6月19日(金) 4年生のみなさんへ![]() ![]() 6月19日(金)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ・五目ごはん ・じゃがいものみそ汁 ・牛乳 全学年で給食が始まってから一週間が過ぎました。今月は簡易給食で実施していますが、子どもたちは、配膳時、喫食時、下膳時のルールを守って給食を行っています。 牛乳ビンからパックへの移行も、一週間でだいぶスムーズに行えるようになりました。今日で5日目ですが、低学年でも先生たちが手をかさずに、自分たちで開ける児童が多くて感心しました。 6月18日(木) 4年生のみなさんへ
4年生は、中休みも昼休みもドッジボールに夢中ですね。
昨日からは、1組対2組(男女別)で対戦するようになり、いっそう盛り上がっています♪ ![]() ![]() ![]() ![]() 6月18日(木) 2年生みなさんへ
今日は、2年生になってはじめの6時間じゅぎょうでした。
みんなさいごまで、がんばっていましたね。 3時間目は、学年ごうどうで体いくをやりました。 みんなで体をうごかすのはたのしいです。 明日は、金曜日です。元気にとうこうしましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() |