今日は、６年生と学習をしました。
気持ちの言葉の第2回目です。

いろいろな出来事をお題に、自分はどんな気持ちになるかを考えたり、表情カードがどのような気持ちを表すのか、どのような場面でその表情になるのか、などをババ抜きゲームの形で考えたりしました。

どの子も自分が選んだ気持ちについて語ったり、ほかの人の意見を聞いて違いを感じたり共通点を見つけたりできました。

みなさん、こんにちは。

きょうは、１くみも　２くみも　６ねんせいに
うんどうかいで　おどる　「ソーラン節」を
おしえて　もらいました。

みじかいじかんでしたが、６ねんせいに　やさしく　
おしえてもらったので、　あっというまに　おぼえられました。

さらに、とうじつ、つかう　ポンポンも　つくってもらい、
プレゼントしてもらいました。

らいしゅうからのれんしゅうが　たのしみですね。

保護者の皆様へ
お手紙でも、お知らせしましたが、ポンポンの仕上げの
ご協力を　お願いします。

写真を参考に　スズランテープを　裂いていただき、
２３日（水）までに　スーパーの袋に入れて持たせてください。

また、白いテープを貼っている箇所と、袋に記名を　お願いします。
６年生が　急いて作ってくれたので、多少ばらけてしまっている
ものも　あるかもしれません。ほどけそうな場合は、
お手数でのが、おうちで調整してください。

１０月３日（土）は運動会です。
運動会で５年生は、１００メートル走、４年生との台風の目、全校演技でのソーラン節を行います。
今日は、各クラスで応援リーダーを決めました。
また、台風の目で一緒に走るペアを決めました。運動会に向けて練習をがんばっていきます。まだまだ、暑い日もあると思いますので水筒を忘れずに持ってきてください。

◆今日の献立◆
・ジャージャー麺
・冬瓜とたまごのスープ
・フルーツミックス
・牛乳

　今日の冬瓜は、八王子産の冬瓜でした。冬瓜は、６月から９月が旬の野菜です。夏野菜なのに、なぜ「冬」という字がつくのかというと、冬瓜は熟すと皮が厚くなり、冬まで保存しておけることから「冬瓜」と呼ばれるようになりました。
　八王子でとれた貴重な旬の野菜です。感謝しておいしくいただきました。

　１０月１９日（月）から、今年度２回目の個人面談を行います。今週、希望調査をお配りしました。

面談内容　個別指導計画について
　　　　　お子さんの様子
　　　　　次年度の特別支援教室利用について　または　中学校に向けて

お知らせした日程でご都合がつかない場合は、担当教員にご相談ください。
提出締め切りは、９月２８日（月）です。よろしくお願いいたします。

姫木平から帰ってきて、１週間が経ちました。
まとめの作文では、バスレク、キャンドルファイヤー、ハイキングなど友達と過ごした楽しかったことをしっかり書けましたね。さらにカレー作りでは、協力の大切さを感じただけでなく、おうちの方の毎日の仕事の大変さを感じたり、乳しぼりでは、動物の命のあり方を考えたりした人もいて学びがたくさんあったように思います。この経験を生かして、今後またがんばっていきましょう。
保護者の方へ
いろいろとご協力ありがとうございました。保険証のコピーと健康調査票はお子さんにお返ししましたので、お確かめください。

　みなさん　こんにちは。
　
　いま、せいかつかでは、「いきものと　なかよし」のがくしゅうを　しています。
　きょうかしょの　うしろについている　ぽけっとずかんを　もって、くさばなや　むしを　さがしました。つゆくさや　えのころぐさを　ぽけっとずかんと　くらべていましたね。おおきな　ばったを　つかまえた　ひとも　いました。むしさがしは、まだまだ　つづけます。

今日は、６時間目までしっかりとり組めましたね。
体いくの時間に、うんどう会で3年生とやるリレーのれんしゅうをしました。

本ばんようのビブスをつけて、バトンをおとさないように上手にコーンを回ることができました。おうちの人に、赤組か白組かわすれずにおしえてあげてくださいね。

◆今日の献立◆
・かやくごはん
・白身魚の香り揚げ
・豚汁
・冷凍みかん
・牛乳

　今日は、白身魚のホキをにんにく、しょうが、しょうゆ、ごま油で下味をつけておき、粉をまぶして油で揚げました。身が柔らかくて、子どもたちもおいしい！と食べてくれていました。デザートは冷凍みかんです。子どもたちのところへ冷たく食べ頃で届けられるように、給食時間ギリギリの時間で、しっかり３回洗って提供しました。

　

課題について、それぞれの視点ごとに分類して掲示しました。

その後、授業について、協議会で出た疑問について、講師の先生からご講評をいただきました。

　それぞれのグループで出し合った改善策を分類・整理し、順番に発表していきました。

　それぞれのグループで出し合った改善策を分類・整理し、順番に発表していきました。

　一人一人が課題に対して改善策を考えています。　

授業者を移すＰＣ１台と、児童の学習の様子を写すＰＣ４台です。

図書室の画面には、計５台からの映像を見ながら、先生方一人一人がそれぞれの考えをまとめました。

授業の様子です。児童一人一人が課題に対してよく考えていました。

　今回は、低学年部会の提案で「国語」の「登場人物の気持ちを想像して読もう」という単元を学習しました。９月３日（木）のゆうゆう記でお伝えした通り、２年２組で行いました。今年度もユニバーサルデザインの考え方を取り入れた授業づくりを通して、意欲的に学ぶことができる児童の育成を目指して取り組みました。
　
　今年度は授業の参観方法や協議会の持ち方を一新しました。授業の参観方法は、Teamsと活用して合計５台のＰＣをオンラインで結び、教員は別室（図書室）で参観しました。
また、協議会はワークショップ型の形式を採用し、教員一人一人が考えをまとめ、それぞれの考えをグループでまとめ、全体で発表検討するなど、教員の主体的・対話的で深い学びにつながる取り組みでした。
　講師に、松が谷小学校校長　外所弘章先生をお招きし、講評をいただきました。いつも分かりやすく、丁寧に示唆を与えてくださいます。感謝申し上げます。教員一人一人が「明日の授業に生きる」協議会となりました。

今日は外国語活動の授業がありました。今、学習しているのは「How many ?」。
今日は、「How many apples?」とりんごの数を質問し合って、同じ数のお友達を見つける活動をしました。みんな１から２０までの数が言えるようになってきたので楽しく活動しています。

　今週から、運動会でおどる「ソーラン節」の練習がはじまりましたね。きんにくつうで体がいたいと言っている人がたくさんいます。ソーラン節は、こしを落としたしせいで力強くおどります。かけ声もしっかりでして、元気いっぱいおどりましょう。

音楽「ゆかいに歩けば」のグループ発表会の様子です。
１グループ４〜５人という少ない人数でしたが、みんなの前での発表に、一生懸命チャレンジしていました。

１０月３日に行われる「運動会」の練習が始まりました。
まずは「ソーラン節(南中ソーラン)」の様子です。
１時間の練習で、みんな汗びっしょり！(^^;;
翌日には「筋肉痛だ〜」という声も多く聞かれました。
本番に向けて、がんばれ４年生！！