課題について、それぞれの視点ごとに分類して掲示しました。

その後、授業について、協議会で出た疑問について、講師の先生からご講評をいただきました。

　それぞれのグループで出し合った改善策を分類・整理し、順番に発表していきました。

　それぞれのグループで出し合った改善策を分類・整理し、順番に発表していきました。

　一人一人が課題に対して改善策を考えています。　

授業者を移すＰＣ１台と、児童の学習の様子を写すＰＣ４台です。

図書室の画面には、計５台からの映像を見ながら、先生方一人一人がそれぞれの考えをまとめました。

授業の様子です。児童一人一人が課題に対してよく考えていました。

　今回は、低学年部会の提案で「国語」の「登場人物の気持ちを想像して読もう」という単元を学習しました。９月３日（木）のゆうゆう記でお伝えした通り、２年２組で行いました。今年度もユニバーサルデザインの考え方を取り入れた授業づくりを通して、意欲的に学ぶことができる児童の育成を目指して取り組みました。
　
　今年度は授業の参観方法や協議会の持ち方を一新しました。授業の参観方法は、Teamsと活用して合計５台のＰＣをオンラインで結び、教員は別室（図書室）で参観しました。
また、協議会はワークショップ型の形式を採用し、教員一人一人が考えをまとめ、それぞれの考えをグループでまとめ、全体で発表検討するなど、教員の主体的・対話的で深い学びにつながる取り組みでした。
　講師に、松が谷小学校校長　外所弘章先生をお招きし、講評をいただきました。いつも分かりやすく、丁寧に示唆を与えてくださいます。感謝申し上げます。教員一人一人が「明日の授業に生きる」協議会となりました。

今日は外国語活動の授業がありました。今、学習しているのは「How many ?」。
今日は、「How many apples?」とりんごの数を質問し合って、同じ数のお友達を見つける活動をしました。みんな１から２０までの数が言えるようになってきたので楽しく活動しています。

　今週から、運動会でおどる「ソーラン節」の練習がはじまりましたね。きんにくつうで体がいたいと言っている人がたくさんいます。ソーラン節は、こしを落としたしせいで力強くおどります。かけ声もしっかりでして、元気いっぱいおどりましょう。

音楽「ゆかいに歩けば」のグループ発表会の様子です。
１グループ４〜５人という少ない人数でしたが、みんなの前での発表に、一生懸命チャレンジしていました。

１０月３日に行われる「運動会」の練習が始まりました。
まずは「ソーラン節(南中ソーラン)」の様子です。
１時間の練習で、みんな汗びっしょり！(^^;;
翌日には「筋肉痛だ〜」という声も多く聞かれました。
本番に向けて、がんばれ４年生！！

◆今日の献立◆
・スパゲティーミートソース
・キャベツとベーコンのスープ
・スイートポテト
・牛乳

　今日は、たっぷりの玉ねぎをみじんぎりにしてよく炒めてミートソースを作りました。３６ｋｇ（１０７個）の玉ねぎを使いました。ミートソースは、子どもたちに人気で野菜もたっぷり摂れるメニューです。

「困ったら相談する」

これを、おおるりでの自分のめあてにしている人もいます。
困ること、分からないことは子供でも大人でも誰にでもあります。
そんな時は友達や先生に質問、相談をしましょう。
質問や相談をされた人は自分が答えられる範囲で答えてください。

「自分も他人も気持ちいい」ことにつながります。

　球技クラブの様子です。さっそく校庭で活動を始めました。

　イラストクラブの様子です。

　卓球クラブの様子です。

　室内ゲームクラブの様子です。

　テニスクラブの様子です。

陸上競技クラブの様子です。

　バドミントンクラブの様子です。