５月２５日（月）
　５月も最後の週になりました。
　今週は、１〜５年生の分散登校が２回になります。
　６年生は先週同様、３日間の登校日を設けます。
　毎週少しずつ予定が変わっていますが、忘れることなく対応していただきありがとうございます。しばらくの間は、１週間ごとに予定をお知らせしていただく形になるかと思います。よろしくお願いします。
　今日は午前中が２・６年生、午後からは３，４年生の登校です。
　明日（２６日）は午前中が１年生、午後からは５年生です。
　

５月２１日（木）
　社会では政治の仕組みについての学習が始まりました。
　図工では、物語からイメージを膨らませて下絵をかいていました。

５月２１日（木）
　６年生の一斉登校、２回目です。
　今日は、国語、算数、社会、図工の学習を３０分ずつ行いました。
　休校期間が長かったけれど、落ち着いて学習しています。さすが６年生。

５月２０日（水）
　４年生も、出席番号で指定された時間枠で登校しました。
　たくさんの提出物を確認しながら出していました。
　１週間分の課題を受け取り、説明を聞きました。
　次の登校は月曜日の午後になります。水曜日とは時間が違うので、気を付けてくださいね。

５月２０日（水）
　出席番号で登校時刻を指定したので、教室でも少し落ち着いた時間を過ごすことができました。
　理科の課題用に「虫めがね」を貸し出しました。注意を守って課題に取り組んでくださいね。
　３，４年生は、来週は月曜日の午後と水曜日の午前に登校します。月と水で時間が違うので、気を付けてください。

地図帳を使って２泊３日の旅行プランを考えよう。

★準備するもの
　　・地図帳（３年生以上は持っていると思います。）
　　・白紙の紙

★旅行の仕方
　・どこに行きたいか考える。
　　例）愛知県、北海道など
　・「グルメ」「宿泊」「歴史」「自然」など行きたいところを決める。
　　　地図記号を見つけてみよう。
　　　（温泉マーク　空港　果物のマーク　高速道路など）
　・どのように移動するのか考える。
　・考えた旅行プランを白紙の紙に自由に書いてみよう。
　・考えたプランを指でたどり、旅行に行った気分を味わおう！！

★地図帳の活用
　今年度配布された帝国書院の地図帳（３・４年生）には、二次元コードが掲載されています。タブレットPCやスマートフォンをお持ちの家庭は活用してみてください。
読み込むと、地図やクイズなど、社会科の学習ができます。
　　
　　　　　　　　　　　　　【５月２１日　　４年　　八木】

あまったクレヨンを使ってステンドグラスづくりに挑戦してみてはいかがでしょうか。

材料
クレヨン
黒い画用紙
のり
カッター（はさみ）
アイロン
クッキングシート
段ボール

１．クレヨンをカッターやはさみで小さくけずる
２．黒い画用紙にカッターで切り込みをいれる。
　　下書きをしてから切るといいです。
３．段ボールの上にクッキングシートをしき、クレヨンをのせ、うえからもう１枚クッキングシートをのせる。
４．低温のアイロンをかける。
５．クッキングシートを片面外し、画用紙とのりづけする。
６．まわりのあまった部分を切ると完成です。

光にすかしてみると、とってもきれいです！ぜひ作ってみてください。
　　　　　　　　　　【５月２１日　　１年　真野】

５月１９日（火）
　明日２０日（水）は、３，４年生の登校日です。
　出席番号で登校時刻を指定しています。
　（登校時刻や持ち物は、学年のページ・学年だよりを見て確認してください。）

５月１９日（火）
　午後からは５年生が登校してきました。出席番号で登校時刻を指定したので、スムーズに教室に入ることができました。
　１週間分の課題を提出し、来週分の課題を持ち帰ります。高学年だけあってかなりの分量です。みんながんばって自宅で学習してきたのですね。みなさんが帰った後、先生方も一人一人の顔を思い浮かべながら一生懸命提出物の確認をしています。

５月１９日（火）
　１年生にとって２回目の登校日となりました。
　今日は登下校方面別の時差登校でした。教室で挨拶をし、防災頭巾を椅子にかけたり、ランドセルから提出物を出したりしました。
　話の聞き方、待ち方がとても立派でした。「早く勉強したい！」という気持ちが表れていました。
　

５月１８日（月）
　学年を４つに分けたので、担任２人と算数担当教員、プラスほかの学年の先生が１人入り、新しい学習や課題の説明をしました。時間ごとに教員が入れ替わったので、どのグループも同じ内容の学習ができています。教員のほうも同じ学習を４回行うという貴重な体験ができました。
　木曜日、金曜日も同様に行います。

５月１８日（月）
　６年生は、今週３回の登校日を設定しています。
　教室内が密にならないよう、学級を２つに分けました。
　久しぶりに３０分ずつ４コマの授業を受けました。落ち着いて学習に取り組んでいました。さすが、最高学年です。
　
　

５月１８日（月）
　２年生は登下校の方面別に時間を設定して分散登校を行いました。
　１週間分の課題を配り、説明しました。
　提出物もたくさんありましたが、指示をよく聞いて動いていました。
　算数は「じこくとじかん」の課題が出ています。日常生活の中でしっかり身に付けましょう。担任の先生方が作った動画もあるので見てくださいね。
　

今日はときどき雨が降っていますね。


こんな日には、外の音に耳をすましてみましょう。
おうちの中の音も、気にしてみるとおもしろいですよ！
目をとじると、さらに音が聴きやすくなることもあります。


みのまわりの音を発見したら、自分なりの言葉であらわしてみてください。

高梨先生に見せてくれる人は、ここから印刷してやってみましょう！

やってみよう「みのまわりの音を、言葉であらわそう！」


ワークシートの説明が分かる人は「擬音語」「擬声語」かも、〇をつけてくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【５月19日　高梨】



先生たちも、やってみました。
阿部先生、西俣先生、田中先生、前田先生、名取先生、杉野先生、高梨先生…
どの先生がどの音を書いたかわかるかな？

５月１９日（火）
　今日は午前中は１年生、午後は５年生の分散登校日となっています。
　１年生は登下校グループ、５年生は出席番号で登校時刻を指定しています。
　あいにくの雨ですが、気を付けて来てくださいね。
　（登校時刻は学年ごとのページを見て確認してください。）

５月１８日（月）
　おはようございます。１週間の始まりです。
　今日は２，６年生の登校日となっています。
　６年生は９：００〜９：１５の間に登校し、学級を２グループに分けて指導を行います。
　
　２年生は方面別の時差登校です。
　黄・オレンジ・緑コース・・・・・・・９：５５集合
　青コース・・・・・・・・・・・・・１０：３０集合
　赤コース及び昼食提供を受ける児童…１１：００集合
　
　健康観察をしっかりしてから登校して来てください。
　

５月１５日（金）
　５月も半分過ぎました。
　今週は、少しの時間でしたがみなさんが学校に来て元気な姿を見せてくれたのでうれしかったです。
　来週も分散登校を行います。だいぶ気温も高くなってきたので、体調管理に気を付けて登校して来てくださいね。待っています。

　３年生の教材として植えられたキャベツも大きく育ってきました。葉っぱに穴が開いているのが見えますか？さあ、この葉っぱを食べたのはだれでしょう？

あれあれ不思議。２枚に切ったはずが、下の半分が空中に浮いて落ちないね。

★準備するもの
　　・ハナミズキの葉っぱ　

★試し方
　・少しずつ葉っぱをやさしくひっぱってみよう。
　 何か白い糸みたいなものが出てくるよ
　・半分だけをもってみよう。あら不思議。落ちないね。

★この白い糸のひみつ
この白い糸は、植物の導管(どうかん)です。ハナミズキの葉は、導管が強く、簡単にはちぎれないようです。なお，この導管の中を流れる液には，栄養となる無機塩類に加え，ホルモンやタンパク質や糖質などが含まれています。この有機物質は，根が作り出し，導管の中へ分泌したものです。
　他にもハナミズキのようになる植物があるかもしれません。探してみてね。

　※たくさん葉を取りすぎないようにしようね。

【５月１５日 　４年 八木】

〈ざいりょう〉
・ペットボトル・・・いろいろな大きさのものをたくさん
・油性ペン
・はさみやカッターなど、切れるもの
・穴あけパンチやキリなど、穴があけられるもの
・テグスやタコ糸などのひも

☆つくりかた☆
１．ペットボトルの上と下の部分を、はさみで切る。（写真の線の部分）
２．飲み口の方に向かってたてに切り込みを入れて、ひらく。
３．マジックで色をぬる。
４．穴あけパンチやキリで、はなびらの上下にあなをあけて、ひもを通す。
５．かんせい！
光に透ける素材なので、窓辺に飾ると日の光がきれいに入ってきて、とってもきれいです。

つるす時は、画びょうやS字フックなどを使ってみてね。
カッターやペットボトルの切り口で手を切らないように気をつけよう。
ペットボトルの種類によっていろいろなもようがほどこされているので、それぞれのでこぼこにそって切っても、おもしろい花ができるよ。
低学年の人は、おうちの人と一緒につくってね。

【　5月14日　図工専科　名取　】

５月１３日（水）
　１学級の人数が多い４年生は、待ち時間を利用して廊下で漢字の小テストをしていました。黙々と取り組んでいて、感心しました。
　久しぶりに会うと、ぐんと大きくなったように感じます。
　早く毎日会えるようになるといいですね。