写真は１年生が校庭で遊んでいるところです。中休みで校庭で遊ぶことにもだいぶ慣れてきたように見えます。

　５・６年生の委員会活動が７月からスタートします。

　６年生が所属する委員会について話し合っていました。委員会は学級ごとに割り当ての人数があるので第一希望通りにならないこともありますが、全校のために頑張って活動してほしいと思います。

　２年生が体育で「走の運動遊び」をしています。子供たちが接触することがないように、運動の仕方を工夫しています。

　２年生が生活科で「大きくなあれわたしの野さい」の学習をしています。今日は、「大きくなあれ」と願いながら雑草を抜きました。

　なすが大きく育ってきています。

　５年生が理科で「メダカのたんじょう」の学習をしています。各学級でメダカの飼育をし、オスとメスの違いや卵から育っていく様子を観察しています。

　１年生が生活科で「がっこう だいすき」の学習をしています。校庭で自分が興味をもった場所へ探検に行き、そこにあるものやその役割について考え、カードにかきました。

　２年生が図画工作で「ざいりょうから　ひらめき」の学習をしています。集めた材料の形や色などの特徴を生かし、組み合わせたり加工したりしながら絵に表しています。

　材料の準備をしていただき、ありがとうございました。

　４年生が道徳で資料名「わたしの見つけた小さな幸せ」を読み、生命の尊さについて考えました。

　各学級で先週から、命の大切さについて考える学習をしています。

　ひばり学級が図画工作で絵本「にじいろ　かたつむり」を読み、自分だけのかたつむりをかきました。色の組み合わせを工夫して塗っていました。

　１年生が国語で長音について学習しました。長音の読み方や書き方を理解し、長音の入ったいろいろな言葉を読んでいました。

　３年生が総合的な学習の時間に「カイコを育てよう」の学習をしています。今日は、映像からカイコの体の仕組みや育ち方について学習しました。織物は八王子の伝統的産業です。

　１・２年生が道徳で「ハムスターのあかちゃん」、「たんじょう日」という資料を使って、生命の尊さについて考えました。子どもたちはよく考え、発言していました。

　写真は、１年生が平仮名の「え」を書いているところです。担任の先生がよい姿勢の子どもをほめると、背中が少し丸くなっていた子どもの姿勢もよくなります。

　各学年で身体計測（身長、体重）を行っています。多目的室という広い部屋を使っています。
　２つの扉と窓を大きく開けたままにして密室にならないようにしています。

　６年生が図画工作で「わたしの大切な風景」の学習をしています。校舎内、校庭など自分の描きたい場所や風景を見付けて描いていました。

　２年生が生活科で「大きくなあれ わたしの野さい」の学習をしています。野菜を観察するときも、できるだけ離れて観察するようにしています。

　２年生は大きく育った野菜を観察することを楽しみにしているようです。

　２年生が体育で、走の運動遊びをしました。「密」にならないようにするため、担任の先生が朝早く校庭にラインを引きました。子どもたちは、ラインがあるので待機する場所なども迷うことがありません。広がって、力いっぱい走ることができました。

　６年生が初めて学年集会をしました。校庭で友達と離れた状態で、踊ったりゲームを楽しんだりしました。

　３年生が算数で「図を使って考えよう」の学習をしました。数量の関係を線分図を描き、場面の様子を捉え、問題を解いていました。

　線分図は考える時にも、考えを説明するときにも使えます。

　１年生が図画工作で「ひもひもねんど」の学習をしました。粘土をひも状にすることから思い付いたことを表していました。発想が豊かです。