５年生が理科で「メダカのたんじょう」の学習をしています。各学級でメダカの飼育をし、オスとメスの違いや卵から育っていく様子を観察しています。

　１年生が生活科で「がっこう だいすき」の学習をしています。校庭で自分が興味をもった場所へ探検に行き、そこにあるものやその役割について考え、カードにかきました。

　２年生が図画工作で「ざいりょうから　ひらめき」の学習をしています。集めた材料の形や色などの特徴を生かし、組み合わせたり加工したりしながら絵に表しています。

　材料の準備をしていただき、ありがとうございました。

　４年生が道徳で資料名「わたしの見つけた小さな幸せ」を読み、生命の尊さについて考えました。

　各学級で先週から、命の大切さについて考える学習をしています。

　ひばり学級が図画工作で絵本「にじいろ　かたつむり」を読み、自分だけのかたつむりをかきました。色の組み合わせを工夫して塗っていました。

　１年生が国語で長音について学習しました。長音の読み方や書き方を理解し、長音の入ったいろいろな言葉を読んでいました。

　３年生が総合的な学習の時間に「カイコを育てよう」の学習をしています。今日は、映像からカイコの体の仕組みや育ち方について学習しました。織物は八王子の伝統的産業です。

　１・２年生が道徳で「ハムスターのあかちゃん」、「たんじょう日」という資料を使って、生命の尊さについて考えました。子どもたちはよく考え、発言していました。

　写真は、１年生が平仮名の「え」を書いているところです。担任の先生がよい姿勢の子どもをほめると、背中が少し丸くなっていた子どもの姿勢もよくなります。

　各学年で身体計測（身長、体重）を行っています。多目的室という広い部屋を使っています。
　２つの扉と窓を大きく開けたままにして密室にならないようにしています。

　６年生が図画工作で「わたしの大切な風景」の学習をしています。校舎内、校庭など自分の描きたい場所や風景を見付けて描いていました。

　２年生が生活科で「大きくなあれ わたしの野さい」の学習をしています。野菜を観察するときも、できるだけ離れて観察するようにしています。

　２年生は大きく育った野菜を観察することを楽しみにしているようです。

　２年生が体育で、走の運動遊びをしました。「密」にならないようにするため、担任の先生が朝早く校庭にラインを引きました。子どもたちは、ラインがあるので待機する場所なども迷うことがありません。広がって、力いっぱい走ることができました。

　６年生が初めて学年集会をしました。校庭で友達と離れた状態で、踊ったりゲームを楽しんだりしました。

　３年生が算数で「図を使って考えよう」の学習をしました。数量の関係を線分図を描き、場面の様子を捉え、問題を解いていました。

　線分図は考える時にも、考えを説明するときにも使えます。

　１年生が図画工作で「ひもひもねんど」の学習をしました。粘土をひも状にすることから思い付いたことを表していました。発想が豊かです。

　「いのちの大切さを共に考える日」の取組として、放送朝会で校長先生から命についての話がありました。１年生も、真剣に話を聞いていました。
　今週は、各学級で道徳科において「生命の尊さ」に関する資料を使った授業、学級活動において「より良い人間関係の形成」についての授業を行う予定です。　

　今年度初めての給食の日でした。１年生にとっては、小学校生活初めての給食となります。今までならば、グループの友達と一緒に食べていたのですが、今は、みな同じ方向を向いておしゃべりをしないで食べることになります。

　おいしそうによく食べていました。

　

　久しぶりに校庭で元気よく遊びました。児童数が多いため、「密」にならないように遊ぶことができる時間を３つに分けました。短時間でしたが、楽しかったようです。

　今日から専科の学習は特別教室での学習になります。写真は、５年生が図工の学習をしているところです。先生の説明を聞くときは、同じ方を向いて話を聞き、作業が始まると仕切りを立てます。隣同士が近くならないように、椅子の位置も工夫しています。