しもゆぎしょうさんぽ【15】
こうちょうせんせい 3年生のみなさんへ
3年生のみなさん、元気にすごしていますか？今日は、とても気もちいい天気でしたね！今回は答え合わせと、新しいもんだい、新しいしゅくだいを出します。 さて、もんだい2の答えは分かりましたか？正かいは「すずめ」でした！音がなるあれの正体は、「すず」でした。すずに「目」がついているので、「すずめ」になるということですね。少しむずかしかったかな？ それでは、新しいもんだいです。前回より少しむずかしいですが、がんばってといてね！ もんだい２ この絵は、なにと読むでしょう。答えは次回！ ヒント：どこから、何がはえているかな？ 今週も、お休みのあいだのべん教を、よくがんばりましたね！ みんなと同じくらいがんばっている人がお家の中にいますね。お仕事や家事をしながら、みなさんの食事をじゅんびすることは大へんなんですよ。 そこで、新しいしゅくだいです。みなさんの食事をじゅんびしてくれる方に、「ありがとう」の気もちをつたえましょう！きっとよろこんでくれますよ。 それでは、よい週まつを。 ♪コロッケが大すきな松本先生より♪ しもゆぎしょうさんぽ【14】
こうちょうせんせい しもゆぎしょうさんぽ【13】
こうちょうせんせい 6年生のみなさんへ
さて、みなさんは「東大クイズ王」の伊沢拓司さんを知っていますか。その伊沢さんが本「月刊ジュニアエラ」の中で、「勉強法」についてこんなことを話していました。（※長いけど読んでね） 『勉強って何のためにするのか、みなさんは考えたことがありますか？僕は勉強に限らず、何か知識が身につくと、「楽しく見えること」が増えていくと思っているんです。例えば、国語である文章を読んだことによって、「そうか、そういう考え方をする人もいるんだ」いるんだとわかると、それに似た考えをする人のこともわかってきて、仲良くなれる。社会で覚えた地名がテレビ番組で特集されていたりすると、「長野県ってこういうところなのね、行ってみたいな」とか。一つのことを知ると、その周りにあるものが輝きだして、また知りたくなって、自分の世界がどんどん広がっていくんです。でも楽しいはずの勉強なのに、なぜか楽しめない、やらされている感がある人はたくさんいるはず、そういう僕も、小学生のころは、最初から勉強自体が楽しかったわけじゃなかったんです。ただ、点数で友達に勝って自慢したかった。勝つ自分を妄想しながら勉強したら、最初の辛いところを突破できました。そう、最初は辛いんです。最初のきっかけは何だっていいと思います。人と競争するのが好きじゃない人は、テストでこの点数が取れたらご褒美を何かを買ってもらうとかでもいいんです。勉強は長丁場だから、最初から無理しちゃだめです。自分に合った勉強法を見つけるのが一番だけど、これが意外と難しい。勉強していて「これはおもしろいな」と思うことがあったら、それについて親や先生と話したり、日記やメモで残したりしておくといいと思う。大人が似たようなおもしろいことを見つけてくれたり、自分で後から見つけられたりして、勉強の楽しさが広がっていきます。僕の場合、子どものころからサッカーが好きで、サッカー観戦をするときは、もちろん勝敗も気になるけど、それより選手の名前やエピソードを覚えて、友達とその話をしたり、クイズを出し合ったりするうちに、楽しく知識が広がりました。』 伊沢さんの話から「夢中になれることを見つけることが、勉強法のヒントになる」そんなことが大切だと思いました。明日からいよいよゴールデンウィークになります。外出制限などいろいろな制限があり、つらいかもしれませんが、いまを大切にこの逆境を乗り越えましょう！ （最後まで読んでくれてありがとう( ´∀｀ )） 1ねんせいの みなさんへ
さて、1ねん1くみの ごりらの なまえを かんがえて くれたかな？せいかいは、「ごりた」でした。ごりたくんは、1ねん1くみで みんなに あえるのを たのしみに まっていますよ。 では、きょうの もんだいです。1ねん1くみの こどもは、ぜんぶで なんにん いるでしょう？ (1)18にん (2)28にん (3)38にん せいかいは、つぎの がっこうにっきで はっぴょうします！しゅうまつも げんきに すごしてくださいね。 ４年生のみなさんへ〜１分は長いですか？〜つづき
くわしくいうと１分は長いと感じることがあります。 それは、なぜか・・・。 なわとびをしているからです。１回１分間のなわとびを、１日３回とんでいます。なわとびの１分は長くて大変です。１日は１４４０分ですから、その中のたった3分です。でも1週間続けると合計で21分にもなります。先生にとっては、なわとびを２１分間続けてとぶほうが難しいです。 漢字の課題が大変だという人はいませんか？3文字をわけて取り組んでみてはいかがですか。お昼までに1文字、3時ごろまでに1文字、夕方までに1文字学習するのも方法です。もちろん、一気に仕上げてもかまいません。時間があると思いますから自分に合った学習方法を見付けてくださいね。 
しもゆぎしょうさんぽ【12】
こうちょうせんせい 下柚木小のみなさんへ
こんにちは
ながい休校（きゅうこう）がつづいていますが、元気にすごしていますか？ カゼや感染症（かんせんしょう）の予防（よぼう）として、てあらい・うがいはとても大切（たいせつ）です。 今日は、てあらいのポイントのおさらいです。 １ 水で手をぬらす ２ せっけんを手にとる ３ 手のひら ４ 手のこう ５ ゆびのあいだ ６ ゆびの先 ７ おやゆび ８ 手くび ９ 水でよくながす １０きれいにふく ５・６・７・８は洗い残しがおおい と言われています。 毎日の手あらいをしっかりして、元気にすごしましょう。 保健室より 
しもゆぎしょうさんぽ【11】
こうちょうせんせい しもゆぎしょうさんぽ【10】
こうちょうせんせい ２年生のみなさんへ
なにですか？ 学校が はじまったら、おしえてね！ さて、きのうの 『これは な〜んだ クイズ』のこたえは わかったかな？せいかいは、【はいぜんだい】です。 先生は、みんなで きゅうしょくを たべることができる日を とっても たのしみにしています！ では、『これは な〜んだ クイズ』２もんめ！ダダン！ 【ヒント１】あそぶときに つかいます。 【ヒント２】まるい かたちを しています。 きょうしつや やすみじかんを よーく おもいだして みよう！ 保護者の皆様へ（4月23日）
さて、前にもこのホームページでお伝えしましたが、子供たちの声が響かない学校は、本当に静かな空気に包まれています。教室の机も寂しそうにならんています。 教職員の勤務も、緊急事態宣言が出されている間、学校に出勤しないと行えない業務のための最小限の人員を除き、原則として自宅勤務となっています。そのため、ローテーションを組んでの校内勤務をしています。いずれの場所であっても、学校再開・授業再開に向けて、今できる最善の準備にそれぞれが取り組んでいるところです。下柚木小の教職員はみな、子供たちと直接会えなくても、心でつながっていたいと願っています。これからも、このホームページ「学校日記」で、いろいろと呼び掛けをしますので、ぜひご覧ください。今後、動画「下柚木ムービー」の第二弾も予定しています。しばらくお待ちください。よろしくお願いいたします。 校長 3年生のみなさんへ
3年生のみなさん、元気にすごしていますか？今日は、前回の答え合わせと、新しいもんだいを出します。 さて、もんだい１の答えは分かりましたか？正かいは「ざる」でした！「さる」に「゛」がつくと、「ざる」になるということですね。かんたんだったかな？ それでは、新しいもんだいです。がんばってといてね！ もんだい２ この絵は、なにと読むでしょう。答えは次回！ ヒント：黄色のものは、音がなるあれですよ…。 6年生のみなさんへ
まずは、前回の問題（画像に写っている芽は何の植物でしょうか？）の正解です。正解は「ジャガイモ」です。そのジャガイモを何に使うと思いますか。正解は理科の教科書（6年生）を読んで確かめておきましょう。 さて、前回の話の後なのでみなさんはとことん課題に向かっていることと思います。ただ、それでも「時間があるよ」「何をしようかな」「課題だけやるのは…」と、考えている人もいると思います。インターネットでおもしろい研究をした小学生を見つけました。テーマは「雑草全滅大作戦」です。約3年間検証したそうです。結果は、雑草の繁殖に勝てず断念したそうです。その結果から導いた結論は、「自然の力には勝てない。今のところ自分たちの力で抜くしかない。」でした。それでも、3年目には「土が固いと雑草が生えにくくなる」可能性を発見し、この仮説をもとに、土を固くしようと、踏み固める作戦に出たそうです。実際に草は生えてこなくなったそうです。 「おもしろいな」と、思いませんか？ 課題だけでなく、自分の好きなこと、興味あること、不思議に思うことなど、ぜひ、取り組んでみてください。今ある時間を自分のために有意義に使ってほしいです。 5年生のみなさんへ
家を出れなくて退屈なだなと思う人や、たくさん家にいれて嬉しいなと思っている人がいるかもしれません。 先生はみなさんにあえないのはさびしいですが、今が悲しく、つらいとは思っていません。 先生はみんなと再会する日のために、たくさん準備をしています。苦手な教科の勉強をしています。みんなとどんな歌を歌おうか考えて、練習もしています。 今はもう少しがんばるときです。みんながじゅうぶんがまんしてがんばってくれてることはわかっています。でも必ずみんなでまた集まって過ごせる日が来ます。 その日のためだと思っていっしょにがんばろう！ 一回目なので先生の気持ちを伝えてみました。 次回はみんなが苦戦しているであろう、ノート作りのアドバイスをするので楽しみにしててね！ では愛すべき5年1組のみなさん！ばいばい！ ちなみに写真は先生が小学5年生のときです（笑） 1ねんせいの みなさんへ
このまえの もんだいを かんがえて くれたかな？せいかいは、「ごりら」でした！「さる」と かんがえたひとも いたかもしれませんね。 では、つぎの もんだい。この ごりらの なまえは なんでしょう？3つの なかから えらんでね。 ? ごりお ? ごりた ? ごりえもん さあ、どれでしょう？こたえは、つぎの がっこうにっきで おしらせしますね！ チャレンジの先生より
今日は「れんそうゲーム」にチャレンジです★ おっとその前に！昨日のクイズの答え↓ 「しもゆぎ」から作れることばは… 「しも、ゆき、きも、ぎし、ゆし、もぎ、きし」など。みんなはいくつ見つけられたかな? ４年生のみなさんへ
１日は長いですか？ もちろん長いですね。先生も皆さんに会えない１日は長いです。 では２つめの質問です。１分は長いですか？ 長いという人は、少ないかしら。先生は、長いです。 「ええっ！なんで？」 という声が聞こえてきそうです。 なぜだか、１分だけ理由を考えてみましょう。 その理由は、次回の学校日記にて。 ２ねんせいの みなさんへ
２年生のみなんさん、げん気に すごしていますか？ 先生はとても げん気です。みんなも てあらいうがいを わすれず、たいちょうに 気をつけて すごそう！
さて、「まいにち がんばろう カード」は すすんでいますか？２年生のかん字は むずかしい？ かんたん？ じぶんで しっかり じかんを きめて がんばってね！ ここで おおつか先生から 『これは な〜んだ クイズ！』です。しゃしんをみて かんがえてみよう！１まいめで わかったら すごい！ 【ヒント１】 学校の中にあるものだよ。 【ヒント２】 1年生のときにも たくさん つかったよ。 【ヒント３】 はやくみんなと きゅうしょく たべたいな。 こたえは じかいに おしえるね！ 
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