令和元年6月19日（水）。

単元名「ことばで遊ぼう」

「上下、左右などの言葉を使って、正しく相手に伝えること」
「位置を表す言葉を聞き取り、聞いた通りの位置に動かすこと」がこの授業の目標です。


ふくわらいを完成させよう！　校内研究（令和元年6月19日　こだま学級編）PART２

令和元年6月19日（水）。

第二小学校は今年度、八王子市教育委員会からアクティブラーニング推進校の指定を受けています。
「主体的・対話的で深い学び」がテーマです。

6月5日・水曜日、校内研究の研究授業を行いました。


ふくわらいを完成させよう！　校内研究（令和元年6月19日　こだま学級編）PART１

☆今日の献立
ごはん
鮭の塩焼き
筑前煮
みそ汁
メロン
牛乳

令和元年6月19日（水）。

天気予報によると今週末は雨が降る予報です。
太陽の日差しと雨による水分補給。

稲はぐんぐん生長します。


今日のバケツ稲です！　米作り（令和元年6月19日　5年生編）PART４

令和元年6月19日（水）。

1週間前と比較すると、ちょっとずつ生長しています。
今週は晴れの日が続いています。

稲にとっても、絶好の生長日和です。


今日のバケツ稲です！　米作り（令和元年6月19日　5年生編）PART３

令和元年6月19日（水）。

6月18日・火曜日、午前7時10分です。
南校舎裏の「バケツ稲」の様子です。

5年生の子供たちが育てています。


今日のバケツ稲です！　米作り（令和元年6月19日　5年生編）PART２

令和元年6月19日（水）。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
澄み切った青空が、どこまでも続いています。

天気予報によると日中の最高気温は「28度」くらいまで上がるようです。


今日のバケツ稲です！　米作り（令和元年6月19日　5年生編）PART１

令和元年6月18日（火）。

雨の中、傘をさしながら帰ります。
引き取り訓練も無事に終わりました。

みなさん、ありがとうございました。


ありがとうございます！　引き取り訓練（令和元年6月18日　学校公開編）PART４

令和元年6月18日（火）。

保護者の方々は各教室の前に並びます。

保護「●●●●の保護者です。」
先生「●●●●さん。」

子供たちがもう一度、自分の保護者かどうか確認します。


ありがとうございます！　引き取り訓練（令和元年6月18日　学校公開編）PART３

令和元年6月18日（火）。

当日はあいにくの雨降りでした。

放送「訓練、訓練。第二小学校の避難訓練です。」

放送が校舎内外に流れます。
子供たちを保護者に引き渡します。


ありがとうございます！　引き取り訓練（令和元年6月18日　学校公開編）PART２

令和元年6月18日（火）。

6月15日・土曜日、学校公開の日です。
4校時は「引き取り訓練」です。

大地震発生や地震警戒宣言の発令を受け、子供たちの安全のため保護者に引き渡す訓練です。


ありがとうございます！　引き取り訓練（令和元年6月18日　学校公開編）PART１　

令和元年6月18日（火）。

第二小学校の「いいところ」をたくさんお伝えしました。
保護者の方々は説明会中はメモを取り、説明会後は会議室に残り質問をされていました。

熱心に話を聞いていただき、すごく嬉しくなりました。


第二小学校って？　学校説明会（令和元年6月18日　学校公開編）PART５

令和元年6月18日（火）。

南校舎2階の会議室で行いました。
保護者の方々が、たくさん参加されていました。

ありがとうございます。


第二小学校って？　学校説明会（令和元年6月18日　学校公開編）PART４

令和元年6月18日（火）。

学校長が第二小学校について説明します。

第二小学校の歴史、教育目標、児童数・学級数、特色ある教育活動、重点目標、今年度の重点活動等。
映像を映しながら、丁寧に説明します。


第二小学校って？　学校説明会（令和元年6月18日　学校公開編）PART３

令和元年6月18日（火）。

6月15日・土曜日、学校公開の日です。
中休みの時間を活用して学校説明会を行いました。

来年度、小学校入学予定の児童の保護者の方々が対象です。


第二小学校って？　学校説明会（令和元年6月18日　学校公開編）PART２

令和元年6月18日（火）。

今日も、朝から、いいお天気でした。
白い雲の切れ間からは青空が見えました。

天気予報によると日中の最高気温は「26度」くらいまで上がったようです。
汗ばむ一日になりました。


第二小学校って？　学校説明会（令和元年6月18日　学校公開編）PART１

☆今日の献立
ごはん
笹かまぼこの南部揚げ
野菜の炊き合わせ
くずきりのすまし汁
牛乳

令和元年6月17日（月）。

子供たちが意欲的に活動します。
学習したことを自分の言葉で、行動で再度、体験します。

今回の学習をしっかり理解できました。


授業風景です！　社会科（令和元年6月17日　4年生編）PART７

令和元年6月17日（月）。

先生「災害救急情報センターです。火事ですか？　救急ですか？」
子供「火事です。」

先生「住所は？　目印になるものがありますか？」


授業風景です！　社会科（令和元年6月17日　4年生編）PART６

令和元年6月17日（月）。

子供たちは次々に発表します。
担任の先生は子供たちの発表を上手に整理します。

先生「みんなで『１１９』に電話した時はどうすればいいか、やってみようか！」


授業風景です！　社会科（令和元年6月17日　4年生編）PART５