学校日記のページでは、一生懸命学び、楽しく遊ぶ「みどりっ子」の様子をお伝えしていきます!!

五年生 緑が丘の森に吹く南米の風

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連合音楽会も控えている五年生の子供たち。
発表では、緑が丘の会場を合唱や合奏で南米の世界へと誘う内容です。
会場で起こる拍手の拍子に合わせ、鑑賞している子供たちも踊り出します。











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三年生 群読劇 寿限無

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見ていて全く飽きの隙間もないほど、面白い!
子供たちの表現に目が釘付けです。
ながーい名前も踊りながら唱えます。
パフって音は誰が鳴らしているのか、見ている子供たちは気になるようです。

会場の子供たちはずっと笑っています。演じている三年生が一番楽しそうです。











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一年生 たくさん発表します

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リズムアンサンブル、とても面白いです!
歌や合奏だけではありません、一年生!

担任の林先生がピアノで、「いつだって」を弾きます。子供たちは先生の伴奏に合わせて歌います。







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一年生 草原の音楽会

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一年生はたくさんの曲を鍵盤ハーモニカで演奏します。
最後は、みんなそろって美しい声で歌います。











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音楽会が始まりました!

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音を楽しむと書いて音楽です。
音を奏でて楽しむ、聞いて楽しむ。
気持ちを1つにしていいものを聴かせよう、そういう気持ちがあって奏でるということになります。
みんなで気持ちを1つにして、奏でてください。

と校長先生のあいさつより。

始まりました、音楽会1日目!



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集まれみんな!音楽集会

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音楽集会では一年生から六年生までが自分たちの発表を紹介し合いました。
そこで全ては語られず、音楽会がより一層楽しみになった集会となりました!











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高まる学びに向かう力

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音楽会最後の練習が始まります。
好きな場面を見つけ、そこだけは誰にも譲れないくらい気持ちを込めて歌うこと。
仲間の演奏に耳を傾けながら、調和のとれた音楽を奏でること。
どんな「自分たちの音楽会」にしたいのかを考え、発表します。



7時間目 音楽会係活動

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六年生による音楽会の係活動。
活動の始まりから終わりまでしっかりお仕事します。

六年生は児童鑑賞日のみ係活動を行います。











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月の観察会ファイナル

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今夜が月の観察会最終日。
夕方は校庭に雨が降り注いでいたため、中止の一斉メールを筒井副校長先生から配信していただきましたが、その後は晴れてたため、観察会決行の訂正メールを送っていただきました。

今夜は満月の前日です。
新月から14日目の月となります。
月には名前があり、満月は望月、十五夜とも呼ばれます。この14日目の月はその前日にあるため、小望月や十四日月、また満月を楽しみに待つ由来から待宵の月とも呼ばれています。

月の影のところには、太陽の光の影でクレーターが浮き上がっているように映っています。天体望遠鏡越しの月を観察した子供たちから歓声が上がります。

保護者の皆様、連日のお越し、また、寒い中での来校、誠にありがとうございました。
本日観察できなかったご家庭も少なくないため、ブログで今夜の月をアップします。











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見えた!月のクレーターまで

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2日目の観察会終了後、校庭で先生を呼ぶ声。

みんなが帰った後でも校庭で粘り強く月の出現を見続けていた子から、雲の合間に月が姿を見せているという知らせが!

職員室の窓を開けると、月が現れていました。
天体望遠鏡を理科室から校庭へ持ち出し、すかさず観察!

天体望遠鏡でこのような月を観察することができました。わずか数分でした。

クレーターまではっきりと天体望遠鏡で観察することができます。

月曜こそ晴れて欲しい!




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六年生 月の観察会2日目

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六年生、月の観察会は2日目になりました。
前日と同様ほ曇り空。今夜こそ!と2日続けての参加されるご家庭もありました。

今日の観察会では、昨日よりも天体望遠鏡で月球儀を見やすくしました。

こんなにも沢山の参加!
なんとか月曜日こそ、晴れで欲しいものです。











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今夜の月の観察会 11月7日木曜日

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ご来校いただき、誠にありがとうございました。今夜はあいにくの曇り空になり、本物の月を観察することはできませんでしたが、月球儀を使って観察しました。

このような月です。
もうすぐ満月になります。
明日こそ晴れて欲しい!











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4年1組 研究授業のご案内

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研究開発委員として教材の開発に取り組ませていただいております。4年1組の長谷川学級をお借りして、誰もが楽しめるタグラグビーの教材を開発してまいりました。
11月5日火曜日の13時40分より授業開始です。
もし、ご都合がよろしければご参観ください。

プレイ人数を少なくすることでボールに関わる人数を機会を増やすこと、トライした児童はプレイから抜け交代することで苦手とする児童にとってプレイ時間が長くなり習熟を図れること、論理的思考力を育むためにプログラミング教育を取り入れ作戦の実践に活かすことなどの視点をもって研究を進めてまいりました。











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音楽会の準備へ

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六年生による音楽会の準備。音楽室から大量の楽器を安全に運び出しました。
11月5日からは音楽会特別時程のスタート。
学年だよりでお知らせした衣装の準備をよろしくお願いします。











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大盛況で終わりました!日光の研究発表

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日光大研究の発表会は大成功!

五年生を招いての発表会です。1時間では足りないほど六年生はたくさん発表し、五年生は学びを吸収しました!

ずっと続いているこの活動。これも五年生への引き継ぎです。











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授業力向上研修 八王子の先生たち

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八王子の先生たちは夏から授業力向上研修を受講しています。自分の専門分野ではない領域の研究と修養を含んだ学び合いです。
教科の授業づくりのポイント、基礎的かつ基本的な授業の流れを学び合い、ベテランから若手までが出張して研究授業を参観します。
城山小学校では体育のモデル授業を実施。指導力の優れた先生の実践から体育を学びます。

研修にいらっしゃっていた緑が丘小学校に勤めていた先生方と偶然の再会も!











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地域安全マップを作る

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集団下校訓練では3学期に学習する地域安全マップの取組に向けて準備を進めました。
自分たちの下校コースにおいて危険箇所がないか低学年から高学年まで話し合いました。
話し合いで出てきた箇所を集団下校訓練時に先生が写真を撮影して、3学期の地域安全マップづくりの資料としました。










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三年生ゴール型ゲーム 指導教諭研究授業

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3年1組田中学級をお借りしての研究授業が終わりました。杉並区や練馬区といった区部の先生や高等学校の先生、市内の若手の先生、校内の教職員と、たくさんの先生が参観しに来られました。
ボールを使ってのゲームは3年生にとって初めてでした。
では、ボールを操作するための練習は必要なのか?
そうではありません。ゲーム領域は遊びから発生した領域です。休み時間に遊ぶのに練習は必要ないように、この授業でも、低学年の時に学んだ基本的なボール操作だけでも十分に取り組むことができました。
「子供たちが回を重ねるごとにうまくなっている!」と田中先生。コート内での人数を少なくすることでボールに関わる機会増える工夫を持ってボール操作が遊んでいるうちに、つまり、運動しているうちに上達しました。素晴らしい子供たちです。
的を当てて得点を競い合いますが、裏を使った攻め方も上手くなりました。











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2学期の学校公開 6年生

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ロングたてわり班遊びを45分まとめ上げた六年生。学校公開の後半は日光大研究の研究発表です。
保護者や地域の方々に参観していただきました。発表は大成功!最後は五年生へ向けての発表となります。












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解きたくなる問題提示の工夫

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このように研究授業が終わっても問題を解きたくなる様相が児童に見られました。
授業後は八王子市教育委員会、創価大学の教授らに助言をいただき、授業改善です。
次回は12月、低学年ブロックの研究授業となります。











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