今日の給食の献立は、

スパゲッティミートソース・わかめと野菜のごまドレッシング・みかんかんずめ・牛乳です。

　麺類は、子供たちのお気入りの献立の一つです。たくさん食べてくれていました。そして、みかんのかんずめも、ボールが空っぽになっていました。

　今日の給食の献立は、

ごはん・豚肉のスタミナ焼き・なめこ汁・もやしのナムル・牛乳です。

　子供たちのお気入りのお肉料理です。豚肉は、子供たちが食べやすいように柔らかく焼き上げました。たくさん食べてくれて、給食室のみんなもとても嬉しかったです。

　今日の給食の献立は、

ごはん・鯖のごま味噌焼き・じゃがいものそぼろ煮・じゃこ炒め・牛乳です。

　鯖の切り身に、香ばしいごま味噌の味と香りが焼き込められているので、鯖の皮も美味しく食べられていました。

　今日の給食の献立は、

ミルクパン・ワーテルゾーイ・アスパラソテー・フリッツ（サムライソースつき）・オレンジジュースです。

　今日の献立は、世界友達プロジェクトで、スエーデンの国のお料理を献立にしました。そして、オレンジジュースは、子供たちに、大・大・大人気でした。

　今日の給食の献立は、

グリンピースごはん・まめあじの南蛮づけ・けんちん汁・もやしのごまあえ・牛乳です。

　まめアジは、からっと揚げてつくりました。子供たちは、頭から全部食べていました。

　今日の給食の献立は、

いかのチリソースどんぶり・わかめスープ・キャンディービーンズ・牛乳です。

　いかは、子供たちが食べやすい大きさにカットしてチリソースを作りました。

　今日の給食の献立は、

鳥ごぼうごはん・ゆばとうずらたまごのすまし汁・なまあげのみそ炒め・オレンジ・牛乳です。

　大豆製品の生揚げと湯葉の食感の違いも、子供たちに味わってもらいました。

　今日の給食の献立は、

キャロットライスクリームソースかけ・キャベツスープ・いそポテト・牛乳です。

　オレンジ色の人参が散りばめられたごはんに、白いクリームソースがかけられたキャロットライス、子供たちは、見た目からも食欲がそそられていました。

　今日の給食の献立は、

きなこあげパン・豆腐だんごスープ・ごまめビーンズ・牛乳です。

　きなこあげパンは、子供たちのお気に入りのメニューの一つです。たくさん食べてくれていました。

　今日の給食の献立は、

ごはん・鮭の塩焼き・野菜のうま煮・いろどり和え・牛乳です。

　うま煮では、野菜が煮崩れず、また、子供たちが食べやすい大きさにカットして煮ました。

　今日の給食の献立は、

じゃこごはん・松風焼き・新じゃがいもの煮物・梅おかかキャベツ・清見オレンジ・牛乳です。

　今日の給食は、『五つの輪で体力アップ』献立です。しっかり食べて、健康な身体をつくりましょう。

　今日の給食の献立は、

梅ごはん・さわらの塩こうじ焼き・紅白白玉汁・旬の野菜と昆布のおひたし・牛乳です。

　年号が、令和に代わって初めての給食です。そこで、今日は、『令和お祝い献立』です。

　５月２４日（金）には、４年生の遠足がありました。城山山頂をめざし、高尾山へ抜けるコースです。天候にも恵まれ、遠足日和となりました。

　山の上に行くほど、気持ちのいい風が吹き、さわやかな気候になりました。みんなで励まし合い、協力し合って頂上まで到達。みんなで楽しくお弁当を食べました。来週からの生活に向けて、確かな自信となる体験になりました。

　授業が終わった後には、受け持ちの学級の児童が専科の教員の授業を受けている合間に、指導主事や研究主事の先生方より、お話をいただきました。授業づくりのベースとなる学級経営や児童理解の進め方や授業づくりに際してのポイントをたくさん学ぶことができていました。
　本校では、研究テーマや研究領域を決めて取り組む校内研究やＯＪＴ研修、そして、市教育委員会等の年次研修などを通して、子供たちにとって学び応えのある授業作りを行っています。

　市教育委員会の先生方に加え、専科授業で空き時間になっていた校内の若手の教員も、授業参観をしていました。
　そして、校長先生より、自分の授業改善に活かせるヒントを教えてもらっていました。

　教育センターの研究主事の先生に加え、市教育委員会の指導課の指導主事の先生もご来校いただき、授業を見ていただきました。

　八王子市では、今年度４月から教員になった初任者の教員と３年目の教員の授業力の向上をめざして、教育センターの研究主事の先生方が、市内の各校の初任者・３年目の教員の授業観察と指導が行われています。
　本校では、昨日に引き続き、３年生の担任の授業観察・巡回指導が行われました。

　５月２４日（金）の２時間目の３年２組の教室では、国語の『よい聞き手になろう』の学習が行われました。子供たちは、前の時間に書いたスピーチメモをもとに、発表会をしました。

はじめての顔合わせ。６年生も下級生を前に、話し方などにたどたどしさがありました。自己紹介ゲームをしたり、みんなで集合写真を撮ったりしながら、少しずつ笑顔が増えていきました。これから一緒に活動を共にしていく仲間たち。６年生がリーダーシップをとり、班全体がまとまって楽しく活動ができるように、教員も温かく見守っていきます。