令和２年２月２１日（金）
今日の献立は、麦ごはん・牛乳・鶏むねの肉の竜田揚げ・ほうれん草の胡麻和え・けんちん汁です。「中学生が考えたバランス献立」中学生の皆さんが家庭科の授業で勉強したことを活かして、健康を考えた献立を作ってくれました。献立は、鑓水中３年 関根一真さんが考えたものです。＊関根さんからのメッセージ＊竜田揚げのお肉をむね肉にして、少しヘルシーにしました。ボリュームもあり、栄誉バランスもとれているこの献立で、明日に備えてほしいです。 江戸東京博物館
子供たちは楽しく見学できたようです！ 時間が足りなかったと訴えている子も… 参議院参観
本会議場や入り口の銅像など、子供たちは興味をもって参観している様子でした。 参議院体験プログラム
多少の遅れはありましたが、模擬法案を行なっています！ 6年社会科見学
国会議事堂と江戸東京博物館へ行きます。 中央道を走っていますが、渋滞中です… 本日、複数回ホームページをアップします！ 令和２年２月２０日（木）
今日の献立は、こぎつねうどん・牛乳・焼きじゃがもち（ごまみそだれ）煮びたし・果物（伊予かん）です。今日も良く食べていました。麺類は大好きですね！ありがとう！ ゲーム集会
子供たちは緞帳の間を通ったものを楽しんで当てていました！ 令和２年２月１９日（水）
今日の献立は、ジャンバラヤ・牛乳・フライドチキン・コールスロー・クリーミートマトスープです。２０２０東京オリンピックパラリンピック！学ぼう！食べよう！世界の料理。今日はアメリカ合衆国の料理をいただきます。●ジャンバラヤは、スペイン料理のパエリアを基にした料理と言われています。●フライドチキンは、アフリカ系のアメリカ人労働者が生み出した料理と言われています。●コールスローは、オランダ語で「キャベツサラダ」を意味する「コールスラ」から生まれたそうです。●クリーミートマトスープは、ホールトマト・トマトピューレ・牛乳で作った美味しいスープです。仕上げには生クリームをたっぷり入れました。とても良く食べてくれて、ありがとう！ 令和2年2月18日（火）
今日の献立は、ガーリックライス・牛乳・鯵のバジルソース・南瓜のサラダ・蕪のポタージュです。今日は、医食同源（薬膳を取り入れた風邪予防料理）です。●鯵のバジルソース・・・鯵は、胃や腸を温めて、消化を助ける働きがあります。疲れた時におすすめの食材で、風邪のひき初めにおすすめの「葱」のソースと合わせます。●南瓜のサラダ・・・南瓜は胃や腸の働きを助け、元気にする働きがあります。●蕪のポタージュ・・・蕪は食べ物の消化を助け、胃や腸を温め、水分の出入りを良くする食べ物です。「白きくらげ」も入っています。残さず食べて、風邪に負けない体を作りましょう！ 令和2年2月17日（月）
今日の献立は、ごはん・牛乳・豆腐のカレー煮・春雨スープ・ツナ入り人参シりシリです。今日も野菜がたっぷりの献立です。野菜をたくさん食べて、免疫力を高めて、風邪や病気に負けない体を作りましょう！ 社会科「安全なくらし」消防署見学
「通報から出動まで１分でできるようにしています。」 「はしご車の長さは４０ｍで、都内でも数十台しかありません。」 「学校のプールも、防火水槽の役割があります。」 道具の整備を見せていただいたり、緊急車両が出動する場面が見られたりと充実した学習ができました。 八王子消防署の皆さん。お忙しい中ありがとうございました。 避難訓練
休み時間に遊んだり、着替えたりしているときに、急に地震・火災が起きた時、どのように行動すればいいか、もう一度考えたいです。 令和2年2月14日（金）
今日の献立は、みんな大好き！スパゲティミートソース・牛乳白菜スープ・チョコチップケーキです。今日はバレンタインデーなので、給食室から、皆さんに「チョコチップケーキ」を焼きました。いつも給食をたくさん食べてくれてありがとう！これからも好き嫌いなく食べて、元気いっぱい楽しい学校生活を送ってください。 令和2年2月13日（木）
今日の献立は、ごはん・牛乳・鯖のカレー焼き・五目煮豆・鶏汁です。「五目煮豆」の大豆について。豆は、給食にたくさん出てきますね。豆には皆さんの体に必要なパワーがたくさんつまっています。タンパク質・鉄分・カルシウム・食物繊維もたっぷり！毎日の食事に豆を多く取り入れましょう！ 保育園交流
６年生の保育園交流も順調に進んでいます。 園児とのふれあいに楽しさを。そして、自分たちが成長した実感を感じている６年生です！ 令和2年2月12日（水）
今日の献立は、切り干しビビンバ・牛乳・中華風卵とコーンのスープ・手作り魚ナッツです。今日も野菜たっぷりの献立です。美味しく残さずいただきましょう！ ５年生 自転車安全教室
地域安全防犯マップ
1年生 ふれあい給食
租税教室
税金の集まった額や、使い道などをクイズを交えながら説明していただきました。 |
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