２日目の夕食です。越後屋さんの食事は日光の名産を使うよう工夫されています。陶板焼きのふたを取った途端、美味しそう〜という声があちこちで聞こえました。いただきます！

源泉の散策をしました。温度計を持って、どの湧出口が熱いか探しました。

明日は、強い雨の予報が出ているため予定を変更して東照宮を見学しています。ガイドさんの説明をよく聞いて一生懸命メモを取っています。

ハイキングでたっぷり歩いた後は、光徳牧場でカレーライスをいただきました。そして楽しみにしていたアイスクリームをみんなでそろって食べました。

戦場ヶ原までやってきました。男体山が青空に浮かび上がっています。

湯滝からハイキングのスタートです。ネーチャーガイドさんの説明を聞きながら進んでいきます。間近で見る湯滝の迫力に圧倒されています。

２日目の朝食です。この後のハイキングに備えて、しっかりといただきます。昨日は、ぐっすりと眠れたようです。

日光彫りに挑戦しています。

夕食が始まりました。お昼が少し早かったので、お腹が空いてきました。しっかり食べています。

３日間の宿所である越後屋さんに到着し、開校式を行いました。楽しい３日間にしたいと思います。

いろは坂を上ってきました。奥日光もきれいに晴れています。予定を変更して、華厳の滝を見学しています。

足尾銅山を見学しています。観光銅山では、暗い坑道の中を「わー、きゃー」と言いながら進みました。

富弘美術館での鑑賞を終え、少し早いですが、昼食となりました。
鑑賞の際には、気に入った作品の模写、スケッチを行いました。

バスは順調に進み、富弘美術館に到着しました。これから鑑賞をします。

最高の天気の中、６年生が日光移動教室へ出発しました。
テーマは
「よく考え、協力し、最高の思い出を作ろう」です。
３日間の成長が楽しみです。

いってらっしゃい！

３４年生は、プログラミング教育入門書『ルビィーのぼうけん』の著書リンダリウカスさんをお招きして、プログラミング教育特別授業を行いました。
リンダさんから、未来をよりよくするために、テクノロジーを上手に使うことの大切さ、使いやすくするためにコンピュータが使われていること、そして、一番大切なことは、それを使ったり創ったりする人の創造力だということを教えていただきました。

５年生の国語の授業では、敬語の勉強をしていました。
「ていねい語」「尊敬語」「謙譲語」など、
敬語の種類を理解し、場面に応じて使えることを目指しています。

「学校でも使う場面がありますよね。」という投げかけに、
うなずいている子も多くいました。
さすが、高学年です。

音楽の授業です。
曲を聞いてどんな感じがするかを、マップ上に表しています。
明るくて元気な曲、悲しそうな曲…。
長調と短調の響きの変化を感じ取りながら、
それぞれの曲を楽しんでいました。

もうじき、水泳の授業が始まります。
今年度も消防署の方に来ていただき、全教員が救命救急講習を受けました。

いざというとき、冷静に的確に判断・行動ができるように、
これからも研修を続けていきます。

わり算の筆算の授業です。
わり算の場面を図で表したり、筆算の意味を考えたりしていました。

計算で正解を出すだけが算数ではありません。
どう考えるかが大切なのです。
得意な子も苦手な子も、みんな頑張っていました。