授業風景です! 社会(令和元年6月5日 6年生編)PART1

令和元年6月5日(水)。

今日は、雲が多い朝です。
薄い雲が空全体を覆っています。

天気予報によると日中の最高気温は「28度」くらいまで上がるようです。
湿度が高い蒸し暑い一日になりそうです。


授業風景です! 社会(令和元年6月5日 6年生編)PART1
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ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART6

令和元年6月4日(火)。

先生「ありがとう!そろそろ終わりにしますよ。」
子供「えぇぇぇ。もうちょっとやりたい!」

子供たちは水泳指導を楽しみにしているようです。
水泳は楽しい学習です。


ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART6
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ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART5

令和元年6月4日(火)。

小プールです。
プールの中も磨きます。

子供たちが協力し合います。


ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART5
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ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART4

令和元年6月4日(火)。

プールサイドをピカピカにします。

シャワーの調子を確かめます。
水が出る向きを調整します。


ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART4
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ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART3

令和元年6月4日(火)。

デッキブラシを持ちます。
たわしを持ちます。

力を込めて磨きます。


ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART3
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ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART2

令和元年6月4日(火)。

清掃専門業者によるプール清掃が終わりました。
今日は5年生の子供たちが、さらにピカピカにします。


ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART2
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ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART1

令和元年6月4日(火)。

6月4日・火曜日、午後2時30分です。
プールの様子です。

5年生の子供たちと教職員が清掃活動中です。


ピカピカにします! プール清掃(令和元年6月4日 5年生編)PART1
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6月4日(火)の給食

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☆今日の献立
かみかみごはん
いかのカリント揚げ
豚汁
ナッツ黒糖
牛乳

授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART5

令和元年6月4日(火)。

算数少人数担当の先生は、子供たちに寄り添い、的確なアドバイスを行います。
子供たち自身の作業(個人思考、ペア・グループ話し合い、全体発表・情報共有、、個人再思考)が多く取り入れられています。

テンポよく授業が進みます。
45分間があっという間に過ぎてしまいました。


授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART5
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授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART4

令和元年6月4日(火)。

第二小学校では3年生以上の算数の学習で習熟度別指導を行っています。
児童の実態に合わせた指導を行っています。

2学級を3つのクラスに分けることで、1クラスの人数を少なくし、学習効率の向上を図っています。


授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART4
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授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART3

令和元年6月4日(火)。

「文字を使って式に表そう」。

「分からない数」を文字に置き換えて数式に表します。
今回は「x(えっくす)」の使い方を学びます。


授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART3
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授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART2

令和元年6月4日(火)。

令和元年5月31日・金曜日、5校時です。
算数学習室の様子です。

6年生の子供たちが学習中です。


授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART2
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授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART1

令和元年6月4日(火)。

今日は、朝から、すごくいいお天気です。
澄み切った青空が、どこまでも続いています。

天気予報によると日中の最高気温は「27度」くらいまで上がるようです。
暑い一日になりそうです。


授業風景です! 少人数(令和元6月4日 6年生編)PART1
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授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART7

令和元年6月3日(月)

担任の先生は子供たちに寄り添います。

「いいね。」「面白そうだね。」「調べてみたいね。」
担任の先生は子供たちの思いや願いをきちんと受け止めます。

あっという間に45分間が過ぎてしまいました。
いい授業でした。


授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART7
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授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART6

令和元年6月3日(月)

先生「ありがとう。色々な発見があったね。」
先生「どのグループも、よく見ているね。」

先生「次の社会の時間には、どんなことを調べてみたいと思うか。ちょっと考えてみよう。」


授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART6
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授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART5

令和元年6月3日(月)

話し合ったことを発表します。

子供「私たちの班が気付いたことを発表します。」
子供「まず・・・。」
全員「本当だ!すごい!」
全員「へぇぇぇぇ。」


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授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART4

令和元年6月3日(月)

先生「この絵から分かること。気付いたことを書いてみよう。」
先生「その後、グループで話し合ってみよう。最後は発表してもらうよ。準備してね。」

「個人思考(主体的)」➡「ペア・グループ思考(対話的)」➡「全体発表(情報共有)➡個人再思考(深い学び)」です。
アクティブラーニングです。


授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART4
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授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART3

令和元年6月3日(月)

先生「これを見てください!」
子供「なに?なに?」

貴族の屋敷の様子を大型テレビに映し出します。


授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART3
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授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART2

令和元年6月3日(月)

「貴族のくらし」。

藤原道長が詠んだ歌や貴族の屋敷から当時の貴族の文化を想像し、学習課題をもつことができることがねらいです。


授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART2
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授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART1

令和元年6月3日(月)

令和元年5月31日・金曜日、3校時です。
6年生の教室の様子です。

社会科の学習中です。


授業風景です! 社会(令和元年6月3日 6年生編)PART1
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