2日目の観察会終了後、校庭で先生を呼ぶ声。

みんなが帰った後でも校庭で粘り強く月の出現を見続けていた子から、雲の合間に月が姿を見せているという知らせが！

職員室の窓を開けると、月が現れていました。
天体望遠鏡を理科室から校庭へ持ち出し、すかさず観察！

天体望遠鏡でこのような月を観察することができました。わずか数分でした。

クレーターまではっきりと天体望遠鏡で観察することができます。

月曜こそ晴れて欲しい！




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六年生、月の観察会は2日目になりました。
前日と同様ほ曇り空。今夜こそ！と2日続けての参加されるご家庭もありました。

今日の観察会では、昨日よりも天体望遠鏡で月球儀を見やすくしました。

こんなにも沢山の参加！
なんとか月曜日こそ、晴れで欲しいものです。











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ご来校いただき、誠にありがとうございました。今夜はあいにくの曇り空になり、本物の月を観察することはできませんでしたが、月球儀を使って観察しました。

このような月です。
もうすぐ満月になります。
明日こそ晴れて欲しい！











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研究開発委員として教材の開発に取り組ませていただいております。4年1組の長谷川学級をお借りして、誰もが楽しめるタグラグビーの教材を開発してまいりました。
11月5日火曜日の13時40分より授業開始です。
もし、ご都合がよろしければご参観ください。

プレイ人数を少なくすることでボールに関わる人数を機会を増やすこと、トライした児童はプレイから抜け交代することで苦手とする児童にとってプレイ時間が長くなり習熟を図れること、論理的思考力を育むためにプログラミング教育を取り入れ作戦の実践に活かすことなどの視点をもって研究を進めてまいりました。











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六年生による音楽会の準備。音楽室から大量の楽器を安全に運び出しました。
11月5日からは音楽会特別時程のスタート。
学年だよりでお知らせした衣装の準備をよろしくお願いします。











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日光大研究の発表会は大成功！

五年生を招いての発表会です。1時間では足りないほど六年生はたくさん発表し、五年生は学びを吸収しました！

ずっと続いているこの活動。これも五年生への引き継ぎです。











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八王子の先生たちは夏から授業力向上研修を受講しています。自分の専門分野ではない領域の研究と修養を含んだ学び合いです。
教科の授業づくりのポイント、基礎的かつ基本的な授業の流れを学び合い、ベテランから若手までが出張して研究授業を参観します。
城山小学校では体育のモデル授業を実施。指導力の優れた先生の実践から体育を学びます。

研修にいらっしゃっていた緑が丘小学校に勤めていた先生方と偶然の再会も！











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集団下校訓練では3学期に学習する地域安全マップの取組に向けて準備を進めました。
自分たちの下校コースにおいて危険箇所がないか低学年から高学年まで話し合いました。
話し合いで出てきた箇所を集団下校訓練時に先生が写真を撮影して、3学期の地域安全マップづくりの資料としました。










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3年1組田中学級をお借りしての研究授業が終わりました。杉並区や練馬区といった区部の先生や高等学校の先生、市内の若手の先生、校内の教職員と、たくさんの先生が参観しに来られました。
ボールを使ってのゲームは3年生にとって初めてでした。
では、ボールを操作するための練習は必要なのか？
そうではありません。ゲーム領域は遊びから発生した領域です。休み時間に遊ぶのに練習は必要ないように、この授業でも、低学年の時に学んだ基本的なボール操作だけでも十分に取り組むことができました。
「子供たちが回を重ねるごとにうまくなっている！」と田中先生。コート内での人数を少なくすることでボールに関わる機会増える工夫を持ってボール操作が遊んでいるうちに、つまり、運動しているうちに上達しました。素晴らしい子供たちです。
的を当てて得点を競い合いますが、裏を使った攻め方も上手くなりました。











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ロングたてわり班遊びを45分まとめ上げた六年生。学校公開の後半は日光大研究の研究発表です。
保護者や地域の方々に参観していただきました。発表は大成功！最後は五年生へ向けての発表となります。












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このように研究授業が終わっても問題を解きたくなる様相が児童に見られました。
授業後は八王子市教育委員会、創価大学の教授らに助言をいただき、授業改善です。
次回は12月、低学年ブロックの研究授業となります。











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六年生はプラネタリウムの見学を終えました。
月の満ち欠けについての理解がさらに深まりました。11月7日木曜日より月の観察会を緑が丘小学校にて行います。既習を生かしての学びになります。

サイエンスドーム八王子のプラネタリウム前には地層のボーリング標本が展示されていました。これは次の単元の学習内容です。











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総合的な学習の時間、福祉の内容として認知症サポーター養成講座をこれまで2年間受講してきました。地域包括支援センターである高齢者あんしん相談センター寺田の皆さんとDAYS BLG!の皆さんと緑が丘小学校が連携して教育活動を展開しました。3年目の今年は、認知症のメンバーさんが運営する駄菓子屋を一緒に運営する活動です。ご家庭からもご理解をいただき、実施に向けて活動することができました。











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活動してみると初めは関わり合いが生まれなかった子供たちとメンバーさん。共に仕事をし始めるとこのような写真の様相が自然と見られました。

できないことはできる人が支えてあげる。
そうなると同じように一緒に働ける。
みんな同じ社会で生活する人間として過ごせる。

子供たちは活動の中で学びました。













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10月の体育の日、緑が丘小学校では寺田町内会による運動会が行われていました。本校の教職員もたくさん参加できた話やお楽しみ抽選会では景品が当たった話、体育館開催でありながらも地域の方々も子供たちも楽しんだ話を聞きました。
この日は上柚木公園陸上競技場にてはちおうじダッシュ！が行われました。本校の子供たちも何人かエントリーしており、50メートル走の記録を測定しました。中には8位入賞する児童もおり、雨天にもかかわらず盛り上がりを見せました！











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10月は高学年ブロックの校内研究を行いました。教科書の問題をそのまま解くのではなく、習熟度別コースに合わせた問題の提示を研究しました。
アクティブ・ラーニング指定校として創価大学の教授と問題提示の工夫を考えました。











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オリンピック・パラリンピック教育の出前授業で今年度も長唄教室が行われました。2年目だけに、去年までは「見る」ことや「知る」ことが多かった内容が、今年は「する」ことに重きを置いた活動になりました。
長唄の楽器の口伴奏を「口唱歌 くちしょうが」といいます。演目 勧進帳を子供たちと演奏家でコラボレーションしました。

?橋校長先生の紹介で実現した授業です。
なぜ運動ではなく文化でもオリパラになるの？

それは、オリンピック・パラリンピック開催国は参加国を自国の文化や芸術でおもてなしすることがオリンピック・パラリンピックの憲章で定められているからだということです。

体験できた子供たちにとって貴重な機会となりました。











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　多摩動物公園に遠足に行って来ました。コアラは寝ていましたが、あとの動物は元気よく動き回っていました。中でも、チンパンジーは、木の枝を穴に差し入れてジュースを舐めていたり、赤ちゃんを連れて歩いていたり、仲良く毛繕いをしていたり…子供たちも食い入るように見ていました。美味しいお弁当も食べて大満足の子供たち。
　おうちで、たくさんお話を聞いてあげてください。

前回の六年生ブログの更新からしばらく時間が空いていました。また不定期ながらも学校生活の様子をお伝えしていきます。

明日はプラネタリウムです。月の満ち欠けや天体や星座の動きについて学習してきます。











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１０月２４日（木）に総合的な学習の時間で緑が丘の森の環境保全活動を行いました。八王子緑遊会の方々に来ていただき、自然活動、木の伐採、下草の伐採の３つの活動をグループ毎にしました。緑が丘の森にある木の種類、木や下草の伐採の理由について知り、緑が丘の森について興味・関心を高めていました。