Ｗｈｏ　ｉｓ　〜（〜は誰ですか？）　の学習

「だっておにいちゃんだもん」（「やってよかったな」とのうれしい気持ちを思い出していました）。１０月の遠足、よろしくね！

ドレミに合わせて体を動かしました。

２校時にプールに入り、泳ぎました。

校長講話から・・・「『命の大切さ』についてのお話を続けます。自分の体験や身近な出来事からも「明日のことは誰にもわからない」ことを痛感しています。一日を振り返り「今日は笑顔でいられたかな？仲間に優しくできたかな？」そして「明日も楽しくしていこう」というリズムをつくってください。自分も大切、他人も大切にしてこそ「命の大切さ」を感じることができます。修学旅行・職場体験・スキー教室等で実感していきましょう。

３つのグループに分かれてゲームを楽しみました。

今日の献立
・メキシカンライス
・トマトと卵のスープ
・ポテトのチーズ焼き
・冷凍みかん
・牛乳

出張児童館です。ありがとうございます。

歴史の学習（大化の改新等）

動物の種類「まとめプリント」で学習の振り返り

２次方程式の問題に取り組んでいます。

ボーダーのシャツの完成に向けて

４年外国語活動、５年漢字学習、６年算数

「いただいた命」・・・「お母さんはどんな気持ちで『たくさんの人からいのちをいただいたのよ』といったのでしょう」…それぞれが考え、伝え合いました。

「こんにちはゲーム」の場面です。

作品を鑑賞しています。

集会では、まずユニセフに関する映像紹介後、代表委員の児童による調べたこと発表・募金でできることクイズを行いました。

今日の献立
・ごはん
・じゃがいものそぼろ煮
・ボイル野菜の胡麻醤油
・牛乳

５時間めの様子です。

「整数の性質を調べよう」