緊急情報は、緊急連絡よりご確認をお願いします。

「12月9日(月) 給食のメニュー」

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*献立*

・ご飯
・鮭の塩焼き
・八王子産根しょうがの鶏団子汁
・ひじきの炒め煮
・みかん
・牛乳

 しょうがには、一年中食べられる「根しょうが」と初夏に収穫される「新しょうが」があります。又、新しょうがが葉っぱをつけたまま育った「葉しょうが」があります。
 今日の給食では、八王子市で収穫した「根しょうが」を鶏団子と汁にたっぷり入れました。













6年生 社会科見学7

昭和館での見学を終えた後、バスに乗り学校に向けて出発しました。バスの中で、子供たちが一人一人、今回の見学で学んだことを発表しました。子供たちは初めて知ったこと、深く考えたこと、感動したことなどを発表していました。大きな学びのある社会科見学となりました。
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6年生 社会科見学6

昭和館での見学です。
最初に展示内容の説明を受けました。子供たちは真剣に話をよく聞いていました。
戦争中や前後のくらしについて学ぶことができました。
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6年生 社会科見学5

国会議事堂の見学です。
国会議事堂の中をご案内いただき、説明を受けながら見学しました。本会議場では、貴重なお話を伺うことができました。
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6年生 社会科見学4

昼食の時間です。
みんな美味しそうにお弁当を食べています。
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6年生 社会科見学3

江戸東京博物館での見学です。
明治時代から昭和時代について学んでいます。
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6年生 社会科見学2

江戸東京博物館で見学です。
江戸時代の様子について学んでいます。
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6年生 社会科見学1

江戸東京博物館に着きました。
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持久走月間

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今回もみんな元気よく走っています。
「〇〇周走ったよ!!」と自分の目標達成に満足している
子供たちの姿が多くみられました。
横二小の子供たちはみんな頑張っています。

5年生 自転車安全教室

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自転車安全教室で、改めて自転車に乗る際に気を付けなければ
ならないことをしっかりとつかむことができました。
頭を守るために、必ずヘルメットをかぶること。
自転車には、危なくないよう、左側から乗り降りすること。
「ブタハシャベル」の点検を必ずすること。
など、自分の命を守るために、安全な運転をするために
大切なことを教えていただきました。

児童集会(聖徳太子集会)

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 聖徳太子集会では、まず複数の集会委員が一斉に違う単語を言います。次に、その言葉をよく聞いて一人一人が何と言ったのかを三択(人数分の言葉が書かれたカード)の中から選びました。ずれて言う人が一人でもいると答える子供たちのヒントになっていました。5人の単語でも難しそうでした。10人もの話を聞き分けたと言われる聖徳太子は、やっぱりすごいですね。

「12月5日(木) 給食のメニュー」

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*献立*

・ご飯
・いかの松かさ焼き
・韓国風肉じゃが
・れんこんのおかか和え
・牛乳

 れんこんとは、ハスの茎が大きく太くなったもので蓮田と呼ばれ、沼で作られます。内側に空洞があり、輪切りにすると穴が多く開いていることから「先を見通す」ことを通じ、縁起のいい食べ物としてお正月のおせちにも使われます。

1年生 音楽

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サンタクロースの歌を元気に歌っていました。
みんなとても楽しそうです。

2年生 音楽

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汽車が動く様子を音で表現していました。
本当に汽車が動いているようでした。

4年生 算数

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小数のしくみについての学習です。
10倍すると、10分の1にすると位がどうなるか。
気づきを深めていきました。

「12月4日(水) 給食のメニュー」

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*献立*

・ご飯
・豆腐のカレー煮
・えのきと小松菜のスープ
・アーモンド黒糖
・牛乳


 アーモンド黒糖には黒砂糖を使っています。
 砂糖にはたくさんの種類があります。よく家庭で使う白砂糖をはじめグラニュー糖、三温糖、ざらめ、氷砂糖、きび砂糖などがあります。
 黒砂糖は、サトウキビのしぼり汁を煮詰めたものです。

「12月3日(火) 給食のメニュー」

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*献立*

・わかめごはん
・厚焼き卵
・みそけんちん
・野菜のおかか和え
・みかん


 今日は五つの輪で体力アップ献立です。
 長い時間運動をするためには、エネルギーが必要です。
 エネルギーをつくるために「炭水化物」と「ビタミン」「鉄分」を多く含む食べ物をとりましょう。
 今日の給食は炭水化物とビタミンと鉄分がとれる組み合わせです。

持久走月間

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中休みに全校児童で校庭を走っています。
自分の目標をもち、自分のペースで走ります。
5分間どの子も一生懸命に走っていました。
走り終わると、子供たちはとてもいい表情をしていました。
継続は力なりです。

3年生 体育

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リズム縄跳びで新しい跳び方に挑戦しています。
子供たちはよく協力して、次々に新しい技を身に付けています。

3年生 図工

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「〜しているぼく、わたし」をテーマに版画に取り組んでいます。
子供たちは一生懸命に作品作りに取り組んでいます。
版画で刷った後の出来上がった作品は、躍動感があり、とても素敵でした。
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