全国学力・学習状況調査の日です。６年生が集中して問題を解いていました。調査結果は、指導方法の改善につなげていきます。

　朝から青空が広がりました。今日は３・４年生の体力づくりの日です。朝から元気よく校庭で遊んでいました。

　１年生が自分の顔を描きました。線を描いてから顔の色を塗り、好きな色で洋服の色も塗りました。楽しそうに描いていました。

　１年生の出し物と言葉、校歌の全員合唱と続きました。入学してまだ日が浅い１年生ですが、出し物の歌も言葉もよく頑張りました。

　心温まる会となりました。代表委員の子供たちも大活躍でした。

　朝の時間、１年生を迎える会を行いました。１年生と６年生が手をつないで入場しました。
　学校の子ども紹介として、司会者が「○年生」と元気よく呼び、呼ばれた学年は「ハーイ！」と手を振りながら返事をしました。（２枚目の写真は２年生が返事をしているところ）
　その後、２年生から１年生はあさがおの種をプレゼントしました。
　

　１年生が算数で「なかまづくりとかず」の学習をしています。それぞれの個数の多少を1対1対応の方法で比べ、数が同じ、違う(多い，少ない)などの意味を理解しました。

　３年生が社会科で学校のまわりの様子を学習しています。今日は、屋上に行き、学校のまわりの様子をよく見てわかったことをまとめました。

　屋上から富士山を見ることができました。

　６年生が外国語活動で「I like my town.」の学習をしています。写真は、八王子の色々な施設の言い方について学習しているところです。

　ひばり学級が体育館で、１年生の歓迎会をしました。１年生を楽しませようとよく頑張っていました。
　写真は、「貨物列車」をして楽しんでいるところです。

　５年生が理科で「花のつくり」について学習しています。今日は、アブラナの花には実になるところがあるのかどうかを考え、実際に花を虫眼鏡で観察しました。

　２年生が算数で「ひょうとグラフ」の学習をしています。授業のはじめに子供たちが黒板に書いてあることをノートに写しました。写真は、担任の先生が、一人一人のノートを丁寧に確認しているところです。全員が確実にできるようにするため、こういったことも大切にしています。

　２年生が生活科の学習で、学校探検について考えました。１年前、２年生にしてもらったことを思い出しながら、何を準備したらよいのか話し合っていました。１年間の成長を感じたことでしょう。

　算数の習熟度別指導の実施学年、グループ分けの方法を変更しました。6年生は2学級を3グループに分けます。昨年度は4学級を5グループに分けていたので、1グループの人数が少なくなりました。今まで以上にきめ細やかな指導をすることができます。

　１年生も今日から給食が始まりました。はじめての給食なので、時間をかけ、準備の仕方を丁寧に指導しました。担任だけでなく、専科の教員やサポーターもお手伝いに入り、準備を進めました。１年生は上手に準備をすることができました。素晴らしいです。

　「いただきます。」をすると、皆、笑顔で給食を食べていました。

　新しい学級になって一週間が過ぎようとしています。新しい友達の名前を覚えてきましたが、まだお互いのことがよく分かっていません。そこで、５年生が「自己紹介ビンゴ」を通して、自分のことを友達に知ってもらうようにしました。こういった活動を通して、少しずつ仲よくなっていきます。

　３年生が国語で漢字の学習をしました。学年が変わり、漢字の学習の仕方も変わります。はじめに学習の仕方を確認していました。
　子供たちは集中して学習に取り組んでいました。

　１年生が国語で「あさ」の学習をしました。本文の読ませ方を工夫し、何度も声に出して練習していました。その後、教師の問いかけに対して、絵を見て見つけたことや想像したことを話しました。

　

　５年生が社会科で地球儀の見方について学習しました。地球儀からどのようなことがわかるのでしょうか。

・色分けから高さや深さがわかる。
・地名などがわかる。

　これら以外にもわかることはないか、子供たちはよく考えていました。

　３年生が学級活動で、係活動について話し合いました。クラスが盛り上がるもの、楽しくなるものとしてどのような係がよいか、よく考えていました。

１学期が始まって４日目。各学年それぞれに学習が始まっています。
５年生の国語は読み物教材です。４年生で学習した「ごんぎつね」の作者 新美南吉さんの作品です。
課題に対して真剣に考えノートに向かう姿は、すっかり高学年ですね。