10月19日 由井一ハッピーフェスティバルの充実は校内研究の賜物

学年を超え、対話し、かかわりあい、生き生きと躍動する子どもたちの姿が随所に見えました。
校内研究の充実を感じます。
現在
研究主題 学びに向かう力を育む学校づくり 〜人との関わり合いを通して〜
研究仮説  児童がゴールへの見通しをもち、人との関わり合いの中で自ら考えたり、選択したりすることで「学びに向かう力」が育まれるのではないか。
と考え、由井一授業デザインを研究中です。
令和2年1月24日 本校では、八王子市研究指定校として研究発表を開催いたします。
由井一ハッピーフェスティバルのような子どもたちの生き生きと学ぶ姿をご覧いただけます。是非ご来校ください。

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10月19日 由井一ハッピーフェスティバルの様子 5

取材中の大人も楽しむ
PTAの広報の方々や学運協の方々が取材で参加してくださいました。

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10月19日 由井一ハッピーフェスティバルの様子 4

6年生のお店 人生スゴ!ロクの一 スポーツアスレ 人力ゆうえんち
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10月19日 由井一ハッピーフェスティバルの様子 3

5年生のお店 ただいま工事中 モグラに注意 由井一たんてい真実はいつも一つ ゴーストクラス(当日取材できず、準備の様子) 
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10月19日 由井一ハッピーフェスティバルの様子 2

4年生のお店   ギネス ミステリーボックス げきレアをさがせスタンプラリーペッタンコ
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10月19日 由井一ハッピーフェスティバルの様子 1

3年生のお店  えん日、めいろ、人さがし
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由井一ハッピーフェスティバルが開催されるまでの様子 学級会活動

3年生から6年生までの各クラスで、自分たちだけが楽しむのではなく、来てくださるお客様をどうおもてなしするか、学級会で話し合ってきました。
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10月19日 由井一ハッピーフェスティバル

児童がまちに待っていた 由井一ハッピーフェスティバルが開催されました。お店を出す3〜6年生も、そこで遊んでいく全学年の人も、みんなで協力して楽しいハッピーフェスティバルになりました。
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10月9日 学校公開

学校公開2日目もたくさんの地域、保護者の皆様に御来校いただきました。御支援くださいました全ての皆様に感謝申し上げます。
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10月9日 学校公開・収穫の秋へ

今年度も5年生は、お米博士の小俣さんの指導をいただきながら、由井一米作りに励んできました。やっと育ったお米を襲った台風等に、子どもたちは心配そうでしたが、なんとか乗り越え、本日、収穫の作業に取り掛かりました。初めて扱う鎌に緊張しながらも、大事そうに刈り取っているその表情はとても嬉しそうでした。
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10月9日 学校公開・セーフティ教室の様子

学校公開2日目、セーフティ教室が開催されました。地域、保護者の皆様にも御参加いただき、子どもたちの安全・安心についての情報交換ができました。2日目もたくさんの地域、保護者の皆様に御来校いただきました。ありがとうございました。
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10月8日 学校公開 2 ラグビー教室 明治安田生命ラグビー部来校

10月8日、9日 本校では学校公開・学校説明会が開催されております。4年生ではラグビー教室が開催されました。明治安田生命のラグビー部「ホーリーズ」の選手の皆様が、来校され、子どもたちにラグビーの楽しさを御指導くださいました。
明治安田生命ラグビー部は、1930年に設立されました。ラグビー部設立にあたり「選手あっての運動部と言うのが、実業団スポーツの通弊であるが吾々は須らく明治生命あってのラグビー部である事を忘れず、明治生命精神即ちラグビー精神でありたい」と仕事とラグビーの両立を目指すことを目標としているそうです。なおチーム愛称の「ホーリーズ」とはひいらぎを意味するとのことでした。
ラグビーワールドカップが日本で開催されている今、まさにタイムリーな学びとなりました。

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10月8日 学校公開 1

10月8日、9日 本校では学校公開・学校説明会が開催されております。1日目 受付や見守り等支えてくださっている保護者や地域の皆様ありがとうございました。金融のプロによる学習や、ラグビー教室など、盛りだくさんの内容でした。たくさんの方々に見守っていただき、子どもたちは、ちょっぴり緊張しながらもはりきっていました。
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10月8日   「おはようの日」そして学校公開がはじまります。

毎月8日は「おはようの日」として、地域全体であいさつの励行を進めています。
今日も笑顔であいさつのあふれる一日でありますように。
なお、8日・9日は学校公開となっております。子どもたちのがんばっている姿を是非応援しにいらしてください。

10月1日 由井リンピック開幕しています。

今週より、由井一っ子たちが楽しみにしていた由井リンピックが開幕しました。オリンピック・パラリンピック委員会の児童が中心となって運営しています。子どもたちの主体的な取組が、学びに向かう力と体力向上に繋がることを期待しています。
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