５年生が小数のかけ算の学習をしています。今日は、整数×小数の計算の仕方を考えました。

　×整数ならばできるということに気づき、かける数を１０倍してから答えを１０で割ったり、問題文から０．１ｍの値段を考えることでかける数を整数にしたりすることを考えました。
　
　子供たちはよく考え、自分の考えを友達に伝えていまいｓた。

　５年生が体育館でソーラン節の練習をしました。先生の手本を見ながら、動きを覚えています。

暑くなりましたが、頑張って駅から歩きました。無事、戻ることができました。

見学が終わりました。埋蔵文化財センターの皆様、ありがとうございました。
これからお弁当の時間です。食べ終わったら学校に向かいます。

中庭に目を移すと、４年生がなわとびの練習をしています。運動会の演技種目の“自主練習”だそうです。
曲に合わせて上手に跳んでいます。一人一人の技が確実にレベルアップしています。

体育館では応援団が一生懸命練習しています。
それを入り口で見つめる低学年の子供たち。
応援団のお兄さんお姉さんは憧れの存在です。
「来年になったら応援団に入るんだ」と、３年生の女の子が目を輝かせていました。

遺跡庭園 縄文の村を見学しています。竪穴住居に入りました。

火起し、土器のパズル、縄文時代の衣装など、様々な体験をして楽しんでいます。

見るだけでなく、土器に直接さわったり、土鈴の音を聞いたりしています。

七国小では、毎週月曜日の午後と木曜日全日に【特別支援教室 なないろ学級】が開設されています。
ここでは、友達と上手に関係を築く方法や自分の気持ちを丁寧に見つめ直していく方法などを具体的な場面を通して学んでいます。
今週は《坊主めくり》を通して「勝ち負けの受け入れ」について学習しました。

予定通り到着しました。これから、2クラスごとに見学していきます。

担任から「３つの “あ” 」を意識して、一日を過ごすように話がありました。
日本の歴史についてしっかりと学んできます。
いってらっしゃい。
☆３つの“あ”
あいさつ
あんぜん(安全)
あとしまつ(後始末→活動後の行動)

これから、埋蔵文化財センターに向かって出発します。

毎朝、元気いっぱいにあいさつができる１年生。「おはようございます」の他には、どんなあいさつがあるでしょうかと問われ、「ありがとう」や「さようなら」などがあることを、しっかりと答える姿が見られました。
さすが、七国小の１年生です。

植物の種が発芽するためには、どのような条件が必要なのでしょうか。
予想をしたことを実験を通して考察していきます。このような学習を通して、子供たちは科学的なものの見方・考え方を身に付けていきます。

お預かりした竹（金明竹）は、本校のガーデニング委員会が記録をしながら大切にお世話をしていきます。
また、昨日の地域情報紙「よみっこ」、本日の読売新聞 多摩版に今回の記事が掲載されました。
竹内さん、ありがとうございます。

　昨日、七国一丁目にお住いの竹内様から鉢植えの竹をいただきました。現在、花が咲いています。竹の花が咲くのは、百何十年に１回ということなので、花が咲いているところをご覧になったことがない方が多いかと思います。

　体育館前に置くことにしたので、全校児童に紹介しました。朝会終了後、早速、花をよく観察している児童がいました。

　ご来校の際には、保護者の皆様もご覧いただけたらと思います。

　臨時の全校朝会を行いました。学級数が３０学級になったため、副校長が２名になりました。本日付で着任しましたので、全校児童に紹介しました。

　写真は、自己紹介をしているところです。

角の大きさを調べるためには、「分度器」を上手に使う必要があります。
分度器の中心をどこに当てて、どちらの向きで測ればいいのか、よく考えて学習を進めています。

さやがパックリと割れると、中からまん丸のグリンピースが顔を出します。
グループのあちらこちらから歓声が上がってきました。
１年生の子供たちが頑張ってさやむきをしてくれたグリンピースは、明日の給食でグリンピースご飯として、全校でいただきます。
１年生のみなさん、どうもありがとう。