スタントマンによる交通事故疑似体験を取り入れた、スケアード・ストレート的手法による交通安全教室です。先ず、八王子警察署の方からお話がありました。

午後に行った、スタントマンによる交通事故疑似体験を取り入れた、スケアード・ストレート的手法による交通安全教室です。

ユージーン先生に昼食を見せてもらいました。昨夜作ったガーナ料理のJolof Rice(ジョロフライス)だそうです。チキン・卵・桜えびが入っています。トマト味。とてもおいしいご飯でした。

７組の英語の授業です。ＡＬＴのユージーン先生が授業をしていました。

上級学校のポスターがどんどん増えています。しっかり見てくださいね。

今日の午後、交通安全教室（スケアード・ストレート）があります。期末考査１２日前です。

１年５組、道徳。「いじり」と「いじめ」について考え、話し合う。

１年４組、道徳。「いじり」と「いじめ」について考え、話し合う。

１年３組、道徳。「いじり」と「いじめ」について考え、話し合う。

１年２組、道徳。「いじり」と「いじめ」について考え、話し合う。

１年１組、道徳。「いじり」と「いじめ」について考え、話し合う。

２年３組、道徳。「たったひとつのたからもの」

７組、体育。

３年３・４組、英語。「be動詞の文」

３年３・４組、英語。「完了形」

３年３・４組、英語。今週はＡＬＴのユージーン先生がいらっしゃっています。

３年２組、社会。「国際関係の悪化　ねらい：国際社会に復帰したのち日本の国際社会関係にはどのような動きがあったか理解する」

３年１組、理科。「力の合成」

２年４組、国語。「新聞の投書記事を書こう」

２年１・２組、体育女子。保健の授業です。「環境への適応能力」