日光彫りに挑戦しています。

夕食が始まりました。お昼が少し早かったので、お腹が空いてきました。しっかり食べています。

３日間の宿所である越後屋さんに到着し、開校式を行いました。楽しい３日間にしたいと思います。

いろは坂を上ってきました。奥日光もきれいに晴れています。予定を変更して、華厳の滝を見学しています。

足尾銅山を見学しています。観光銅山では、暗い坑道の中を「わー、きゃー」と言いながら進みました。

富弘美術館での鑑賞を終え、少し早いですが、昼食となりました。
鑑賞の際には、気に入った作品の模写、スケッチを行いました。

バスは順調に進み、富弘美術館に到着しました。これから鑑賞をします。

最高の天気の中、６年生が日光移動教室へ出発しました。
テーマは
「よく考え、協力し、最高の思い出を作ろう」です。
３日間の成長が楽しみです。

いってらっしゃい！

３４年生は、プログラミング教育入門書『ルビィーのぼうけん』の著書リンダリウカスさんをお招きして、プログラミング教育特別授業を行いました。
リンダさんから、未来をよりよくするために、テクノロジーを上手に使うことの大切さ、使いやすくするためにコンピュータが使われていること、そして、一番大切なことは、それを使ったり創ったりする人の創造力だということを教えていただきました。

５年生の国語の授業では、敬語の勉強をしていました。
「ていねい語」「尊敬語」「謙譲語」など、
敬語の種類を理解し、場面に応じて使えることを目指しています。

「学校でも使う場面がありますよね。」という投げかけに、
うなずいている子も多くいました。
さすが、高学年です。

音楽の授業です。
曲を聞いてどんな感じがするかを、マップ上に表しています。
明るくて元気な曲、悲しそうな曲…。
長調と短調の響きの変化を感じ取りながら、
それぞれの曲を楽しんでいました。

もうじき、水泳の授業が始まります。
今年度も消防署の方に来ていただき、全教員が救命救急講習を受けました。

いざというとき、冷静に的確に判断・行動ができるように、
これからも研修を続けていきます。

わり算の筆算の授業です。
わり算の場面を図で表したり、筆算の意味を考えたりしていました。

計算で正解を出すだけが算数ではありません。
どう考えるかが大切なのです。
得意な子も苦手な子も、みんな頑張っていました。

４年生の国語の授業です。
段落について理解し、教科書の文章を魚に見立てて
「初め」「中」「終わり」に分けていました。

これから、文章の構成について学習していきます。

体力テストの一日目です。ライバルは友達ではなく、去年の自分。
みんな記録は伸ばせたかな。一生懸命な姿とてもかっこよかったです。

今年もたくさんのボランティアの方々にご協力をいただいています。
明日は一年生も体力テストに挑戦しますので、よろしくお願いします。

４年生が、ごみ減量を呼びかけるポスター作りをしています。
一人一人、自分の主張したいことを言葉と、絵で表現しています。

絵の具の準備も、話を聞いてしっかりと出来ていました。
集中し、楽しそうに作業を進めることができました。

今年も５年生の米作りがスタートしました。
まずは田んぼ作り。
はだしで泥をこねます。子供たちは、ひんやりしてドロドロした感触を楽しんでいるようでした。

さて、今年はどんなお米がとれるでしょうか。
これからのお世話次第です！
がんばれ、５年生！

２年生の算数の授業です。「ｃｍ」「ｍｍ」という単位を使うと、
いろいろなものの長さを表せるということを学習しています。

子供たちは、問題を解いていくことを通して、
「１ｃｍにならない半端な部分は、１ｍｍの目もりを読む。」
ということをしっかりと理解していました。