１年生が道徳で資料名「ええところ」を通して、自分のよいところについて考えました。自分の長所を大切にしようとする心情を育てる時間となりました。

　今日の集会は、運動委員会の子供たちがいろいろな短縄の跳び方を披露しました。後ろ跳び、あや跳び、交差跳び、かえし跳び、側振跳び、二重跳び、ハヤブサ、ツバメなど、いろいろな跳び方が分かったことと思います。

　３年生が算数で「かけ算の筆算を考えよう」の学習をしています。まず式を立てます。その後、計算の仕方を考え、自分の考えを友達に説明しています。

　１年生が音楽で鍵盤ハーモニカの演奏をしました。今日はドレミファソラシドを弾くため、ゆびくぐりの練習をしました。丁寧に個別指導をしていました。

　６年生が国語で「自然に学ぶ暮らし」の学習をしています。今日は、どのような事例があるか確認し、今までの暮らしと比べるとどのような違いがあるのか考えました。読み取ったことを自信をもって発表していました。

１２月の学習の様子

食塩とミョウバンを水に溶かす実験をしました。実験結果は班によって多少の誤差が出たものの、各班の結果をもとに結論を導き出すことができました。
学習に対する集中力や準備・片付けの手際の良さは、さすが高学年です。

開脚跳びを成功させるためのポイントは？

跳び箱に手を着く位置、体重のかけ方、安全な着地の３点を確認しました。
体育も、闇雲に運動するのではなく、しっかりと考えながら取り組むことが、技能の向上につながります。

ありの行列を示したイラスト３枚から、教科書の本文に合ったルートを示しているイラストを選びます。
どのイラストが正しいのでしょうか？
本文をしっかりと読み、友達と交流しながら根拠を捉えて考えていきます。

　８時２０分から避難訓練を行いました。今回は子供たちに予告していません。

　この時刻には、教室、廊下、校庭など、様々な場所に子供たちがいます。それぞれの場所で、放送の指示をよく聞いて、落ち着いて体育館に避難することができました。いつ起こるかわからない地震に備え、避難訓練を計画しています。

ノートの紙を挟んで、磁石の力でゼムクリップを動かしてみます。
紙の枚数（厚さ）によって動きは変わるのでしょうか？
実験をして、分かったことを発表しています。

　代表委員の児童が校門や廊下などに立ち、「おはようございます。」と登校する子供たちにあいさつをしています。自分からあいさつをする子供が増えるように代表委員会も頑張っています。

アルファベットの学習です。
ＡＬＴのジャック先生が、アルファベットを発音しながらジェスチャーで教えてくれます。
おもしろいポーズのものもあり、子どもたちも一緒にポーズを取りながら、楽しくアルファベットを覚えています。
写真はＰ です。見えますか?

　４年生が国語で「ウナギのなぞを追って」の学習をしています。今日は、ウナギが卵を産む場所の調査の過程について読み取りました。読み取ったことをワークシートに書き込んでいきました。

　昨日から持久走の取組が始まりましたが、昼休みに雨が降っていたため、１・２・３年生は実施することができませんでした。今日が初日となりました。
　昼休み中に音楽が鳴り始めると、それぞれの学年のコースに行って歩き始めます。音楽が変わると自分のペースで走ります。

　３年生が国語で「ありの行列」の学習をしています。今日は、ウイルソンがした実験はいくつあるのかを考えました。まずは、じっくりと教科書を読むことから始めました。

　１年生が図画工作で、ゆらゆらして楽しいおもちゃ「かみざらゆらりん」を作りました。楽しみながら作っていました。

　５年生が算数で「比べ方を考えよう」の学習をしています。百分率の問題で「比較量」、「基準量」、「割合」の言葉が出てきます。それぞれの意味がよく分かるように数直線図を活用して考えています。

　今日から１月２３日（水）まで、校内書写展を開催しています。ご来校をお待ちしております。

　今日から１月１５日（金）まで、全校で持久走に取り組みます。無理のない速さで走ることを通して、持久力を高めていきます。
　中休みに４・５・６年生、昼休みに１・２・３年生が校庭を走ります。

　写真は、４・５・６年生が走っている様子です。