学校行事や授業の様子など、最新情報をお届けします。トップページに令和4年度の教育課程を掲載しました.

6年生 日光林間学校に向けて

 6年生が外国語活動で日光林間学校に関する英語について学習しました。

・華厳の滝
・東照宮
・キャンプファイヤー
・ハイキング

 それぞれ、どんな表現をするのか学習しました。
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1年生 つきよ

 1年生が音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしました。今日は「つきよ」を演奏できるようになったか、順番に一人で演奏しました。一人で演奏するのは緊張したことでしょう。
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1年生 ブロックを使って

 1年生が算数で10より大きい数について学習しています。今日は、10より大きい数のたし算とひき算について学習しました。ブロックを使って、よく考えていました。
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3年生 研究授業

 3年生で国語の研究授業を行いました。説明文「こまを楽しむ」の事例とまとめの文章が関連していることを考える授業でした。子供たちはよく考えていました。
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1年生 あさがおまつり

 1年生が大切に育てているあさがおを、全校児童に見てもらう「あさがおまつり」が始まりました。受付や案内に加え、途中ではあさがおに関するクイズを出題するコーナーもありました。来場者には手作りのプレゼントを渡していました。

 異学年の子供が触れ合う良い機会となっています。
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4年生 対角線で切って

 4年生が算数で四角形の学習をしています。今日は、長方形、平行四辺形、ひし形を対角線で切っていろいろな四角形を作る学習をしました。グループごとによく考えていました。
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1年生 笛の合図も覚え

 1年生がプールに入りました。今日で4回目になります。笛の合図もしっかりと理解していました。

 次回、検定をする予定です。
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音楽クラブ発表

 今日の集会は、音楽クラブの発表でした。まずは、ハンドベルで「星に願いを」の演奏をしました。きれいなベルの音が響いていました。次に「世界がひとつになるまで」の伴奏で、全校児童が気持ちよく歌いました。

 練習の成果があらわれたよい発表でした。
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4年生 検定

 4年生がプールに入りました。4回目のプールで、今日は検定をしました。友達が頑張って泳いでいるのを見て、応援することが自然にできる4年生です。
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2年生 ふしうきやけのび

 2年生がプールに入りました。低学年は、水の中を移動する運動遊びともぐる・浮く運動遊びをします。2年生は、ふしうきやけのびが上手にできるようになってきました。
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6年生 守ろう!世界文化遺産

 6年生が総合的な学習の時間に「守ろう!世界文化遺産」の学習をしています。今日は、調べてまとめたことを発表していました。6年生になると、詳しいことまで調べ上手にまとめることができます。

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6年生 3人の武将

 6年生が社会科で歴史について学習しています。今日は3人の武将、織田信長、豊臣秀吉、徳川家康について学習しました。戦国の世を統一した織田信長、豊臣秀吉。江戸幕府をひらいた徳川家康。それぞれの人物のエピソードから業績を考えました。
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1年生 明日から あさがおまつり

 1年生が大切に育ててきたあさがおを全校児童に見てもらおうと計画した「あさがおまつり」。いよいよ明日から始まります。会場の準備も整ってきました。
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給食委員会の発表

 今日の集会は、給食委員会の発表でした。給食委員の仕事の紹介や八王子の食に関するクイズ、給食委員会からのお願いなど、充実した内容でした。
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6年生 泳力別に

 6年生が5・6時間目にプールに入りました。水慣れをしてから、泳力別に練習をしました。クロールや平泳ぎの練習、ビート板などの道具を使った練習等、泳力に合わせた練習を繰り返ししていました。
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3・4年生 授業参観

 3・4年生の授業参観がありました。暑い中、多くの保護者の皆様にご参観いただきました。ありがとうございました。

 写真は上から、4年生外国語活動、3年生国語、4年生国語です。
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3年生 検定

 3年生が水泳指導で検定を行いました。一人一人が目標とした級に合格できるように、頑張って練習してほしいと思います。
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1年生 おおきなかぶ

 1年生が国語で「おおきなかぶ」の学習をしています。今日は、その導入で、紙芝居をつかって関心を高めました。


「うんとこしょ、どっこいしょ」の読み方の工夫についてよく考えていました。
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3年生 こまを楽しむ

 3年生が国語で「こまを楽しむ」の学習をしています。今日は、終わりの段落から大事な文を見つける学習をしました。筆者が伝えたいことが何かを理解しました。
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読み聞かせ 1・2年生、ひばり学級

 今日の朝、図書ボランティアの皆様による1・2年生、ひばり学級の読み聞かせがありました。子供たちは、毎回読み聞かせを楽しみにしています。

 今日も子供たちのために、読み聞かせをしていただきまして、ありがとうございました。
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