ここ数日は、冬を感じる寒さです。特に１時間目の体育は寒い感じがします。

　写真は、１年生が寒さに負けず体育で短縄を跳んでいるところです。大縄集会が終わり、休み時間にも短縄の練習をする子供が増えています。

　６年生の児童を対象に、薬物乱用防止教室を行いました。本校の薬剤師さんから、映像をまじえて、薬物の怖さなどについて具体的に指導していただきました。

　４年生が図画工作で、「つなぐんぐん」の学習をしました。割りばしを輪ゴムで繋ぎ三角形や四角形などの形を作り、さらに組み合わせ方を工夫し立体図形を作っていきました。

　４時間目が終わるころ、私が多目的室の前を通ると部屋に入ってほしそうなそうな様子でした。

「写真を撮ってください。」
「ホームページに載せてください。」

と子供たちが言いました。それだけ頑張って作ったのでしょう。
　クラスによって全く違う形ができあがります。このクラスの作品も素晴らしい作品でした。

　６年生が２学期のまとめの学習をしています。写真は、まとめの漢字テストをしているところです。合格を目指して頑張っていました。

　４年生が社会科で東京都の地形について学習しています。今日は、標高の違いが立体的に理解できるように、地図を作りました。

　１年生が書き初めの練習をしました。今日は２回目なので、消しゴムを使わないで書くことをめあてにして頑張っていました。
　まずはお手本をなぞることから始めました。担任の先生が書いているところをスクリーンで見ることができるので、何をしたらよいのかがよく分かります。
　

　１年生が生活科の学習でかるたをして楽しみました。ルールについては、担任の先生が工夫し、人形を登場させる「にこちゃんげきじょう」を子供たちに見せました。いろいろな場面を想定し、それぞれどのようにしたらよいか子供たちが考えるようにしていました。

　

　ひばり学級が図画工作で「えはがきをつくろう」の学習をしました。自宅から持ってきた野菜をペンで描き、野菜の色を絵の具で作って色を塗りました。

　保護者の皆様には、野菜をご準備いただき、ありがとうございました。

　４年生が理科でマッチとアルコールランプの使い方について学習しました。一人一人がマッチとアルコールランプを順番に扱いました。日常生活でマッチを使うことはほとんどないことからか、おそるおそる活動していました。

　３年生が算数で「はしたの大きさの表し方を考えよう 」の学習をしています。今日は、小数と分母が１０の分数の大小比較をしました。数直線を使って、自分の考えをしっかりと説明することができました。

　４年生が体育で「ティーボール」の学習をしました。打っても、守っても子供たちは真剣に取り組み、ゲームを楽しんでいました。
　この授業では、授業の達人である副校長先生が中心になって子供たちの指導をしました。若手教員が学ぶ場にもなっていました。

　６年生が体育で走高跳びの学習をしています。リズミカルな助走ができるように、「トン・ トン・ ト・ ト・ トン」と一定のリズムで声を出しています。　

　５年生が理科で「ふりこのきまり」について学習しています。今日は、条件を変えて調べ、振り子が１往復する時間のきまりをまとめました。まとめをした後で、知識を定着させるため、プリントの問題を解きました。

　２年生が算数で「形をしらべよう」の学習をしています。今日は、教室にある長方形、正方形、直角三角形を探しました。

　長方形の物としては、黒板、窓、ポスター、ティッシュなど、いろいろな物を見つけていました。日常生活で使っている「しかく」「さんかく」との違いを理解したことと思います。

　東京工科大学メディア学部から、Minecraftを用いた学習支援教材を利用に関する依頼があり、５年生の希望者が放課後に学習支援教材を体験しました。子供たちは、集中して取り組んでいました。算数の立体の分野に関する空間把握能力や立体認識能力を高めることにつながったことと思います。

　３年生が図画工作で「生き物図鑑」を作っています。紙に作りたい生き物を描き、切り取って貼り付けます。そして、ローラーでインクを付けてから台紙の上にのせてバレンでこすります。

　いろいろな工夫をしていました。

　３学期に全校でこどもまつりを行います。３年生以上はお店の準備が必要です。今日は、３年生が役割分担を決めました。飾り係、入場・受付係、用具係、ルール係、宣伝係。いろいろな係があります。「（希望が重なったときは）譲り合って決める」ということをめあてに進めていきました。

　１２月の避難訓練を行いました。今日は、火災が発生し防火扉が閉まったという想定で行いました。子供たちはいつも通り、落ち着いて行動することができました。

　４年生が総合的な学習の時間に「わたしたちにできるボランティア」の学習をしています。今日は、七国小学校のユニバーサルデザインについて調べ、考えたことを発表しました。発表後は、友達の発表のよかったところを手を挙げて発言する場面も大変活発でした。

　２年生が国語で「あったらいいな、こんなもの」の学習をしています。話す順序を考えて一人一人が友達の前で発表しています。

　子供たちの発表を聞いていると、発想が豊かであることに驚かされます。