今日の集会は、各教室でクラブ紹介のビデオを見ました。様々なクラブ活動に関心をもつとともに、３・４・５年生にとっては来年度、どのクラブを希望するか判断する材料になったことと思います。

　写真は４年生の様子です。

　全校で持久走の取組を行っています。無理のない速さで走ることを通して持続力を高めていきます。

　写真は、３年生が体育の時間に走っているところです。

　５年生が家庭科で「食べて元気！ご飯とみそ汁 」の学習をしています。今日はその導入として、なぜ日本では米が主食になることが多いのかを考え、その後、五大栄養素について学習しました。

　栄養素の種類とはたらきについて理解したことと思います。

　３年生が国語で「ありの行列」の学習をしています。学習のまとめとして、実験・研究ごとに、大事な部分を落とさずにリーフレットにまとめました。

　６年生が国語で「自然に学ぶ暮らし」の学習をしています。今日は、教科書には出されていない３つの事例を確認し、筆者の主張に会う事例かどうかを考えました。研究発表で発表した「しかけ」です。

　他の３つの事例を分類することで筆者の主張の意図を捉えていきました。

　

　１年生が算数で「おおきいかず」について学習しています。数の線を使って、120程度までの数について学習しました。

　５年生が理科で「もののとけ方」の学習をしています。ものが水に溶ける量には、限りがあるのかどうかを実験をして確かめました。

　食塩とミョウバンを１ｇずつはかって水にとかしていきました。

　２年生が算数で「長さをはかろう」の学習をしています。今日は導入として、昔は体の一部が長さの単位として用いられていたことにふれ、実際にはかることを通して、長いものの長さへの興味・関心を高めました。

　４年生が国語で「ウナギのなぞを追って」の学習をしています。今日は、筆者の推理で一番すごいお思う推理はどれかを選び、その理由を話し合いました。

　この授業は研究発表会で発表した「Which型授業」です。子供たちが意欲的に考え発表していました。　

　６年生が社会科で「震災復興の願いを実現する政治」について学習しました。東日本大震災が発生したとき、市や県（都）、国がどのような取り組みをしたのかを調べ、まとめました。

　１年生が億語で「どうぶつの赤ちゃん」の学習をしています。今日は、しまうまがほかの動物よりすごいと思うのはいつまでかを考えました。

・生まれたとき
・つぎの日
・七日たったあと

　研究発表会で発表した「しかけ」がある授業です。　

　ご来賓の皆様をはじめ１８０名を超える方がいらっしゃいました。

　研究発表に続いての講演は、筑波大学附属小学校の桂　聖先生にお願いいたしました。感想用紙には「もっとお話をお聞きしたかった」という内容の記述が数多くありました。

　ご参会いただきました皆様、ありがとうございました。

　

　昨日、本校で研究発表会を行いました。５校時の公開授業には、多くの保護者の方もいらっしゃいました。ありがとうございました。

　

　本日、研究発表会を開催いたします。５時間目は全学級の授業を公開します。保護者の皆様、地域の皆様にも、ご参観いただきたいと思っております。よろしくお願いいたします。

※残念ながら２年３組は学級閉鎖中で、ご覧いただけません。

　校内書写展を開催しています。明日、２３日（水）までとなります。

　写真は４年生が作品を鑑賞しているところです。

　６年生が理科で「てこのはたらき」について学習しています。今日は、てこをどう使えば重いものを小さな力で持ち上げることができるのかを考えました。実際にてこを使って手ごたえを確かめました。

　２年生が算数で「１０００より大きい数」の学習をしています。

３８００は
・３０００と８００を合わせた数
・４０００より２００小さい数
・１００を３８こ集めた数

　いろいろな見方ができるように指導しています。

　１年生が道徳で資料名「ええところ」を通して、自分のよいところについて考えました。自分の長所を大切にしようとする心情を育てる時間となりました。

　今日の集会は、運動委員会の子供たちがいろいろな短縄の跳び方を披露しました。後ろ跳び、あや跳び、交差跳び、かえし跳び、側振跳び、二重跳び、ハヤブサ、ツバメなど、いろいろな跳び方が分かったことと思います。

　３年生が算数で「かけ算の筆算を考えよう」の学習をしています。まず式を立てます。その後、計算の仕方を考え、自分の考えを友達に説明しています。