**子どもたちの学校での様子をどうぞご覧ください**

H.30.6.28 今日の授業から

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 5年家庭科「ひと針にこころをこめて」 玉結び、なみ縫い、玉止めを一生懸命練習していました。

H.30.6.28 今日の授業から

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 4年音楽科「陽気な船長」 リコーダーのきれいな合奏の後に、いよいよいろいろな楽器の紹介と音の出し方の学習をしました。担当を決めていきます。

H.30.6.28 今日の授業から

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 3年理科「植物のつくりと成長」4つの植物の葉たけと葉の枚数の変化の様子を観察して、どうなったかを話し合ってまとめていました。

H.30.6.28 児童集会2

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 集会委員によるゲーム集会でした。動物の一部分の映像を見せて、どんな動物かを当てるゲームです。動物園でなじみの動物たちが登場しました。

H.30.6.28 児童集会1

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 集会委員によるゲーム集会でした。動物の一部分の映像を見せて、どんな動物かを当てるゲームです。動物園でなじみの動物たちが登場しました。

6月27日(水)の給食

◆◇◆ 献立 ◆◇◆

カレーライス
ボイル野菜の胡麻ドレッシング
りんごヨーグルト
牛乳


給食のカレーライスはルウから手作りしています。バターとサラダ油で小麦粉を炒めて、カレー粉を加えて作ります。油っこさがなくて、どこか懐かしくてやさしい味のカレーです。
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H.30.6.27 今日の授業から

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 3年体育科「鉄棒運動」 リズムに合わせて運動したり、教え合いをしたり、元気に楽しく運動していました。

H.30.6.27 読み聞かせ6

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 今朝は、全学級で朝の読み聞かせがありました。1年生から6年生まで、子供たちは目を輝かせてお話を聞いていました。保護者の皆様ありがとうございました。

H.30.6.27 読み聞かせ5

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 今朝は、全学級で朝の読み聞かせがありました。1年生から6年生まで、子供たちは目を輝かせてお話を聞いていました。保護者の皆様ありがとうございました。

H.30.6.27 読み聞かせ4

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 今朝は、全学級で朝の読み聞かせがありました。1年生から6年生まで、子供たちは目を輝かせてお話を聞いていました。保護者の皆様ありがとうございました。

H.30.6.27 読み聞かせ3

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 今朝は、全学級で朝の読み聞かせがありました。1年生から6年生まで、子供たちは目を輝かせてお話を聞いていました。保護者の皆様ありがとうございました。

H.30.6.27 読み聞かせ2

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 今朝は、全学級で朝の読み聞かせがありました。1年生から6年生まで、子供たちは目を輝かせてお話を聞いていました。保護者の皆様ありがとうございました。

H.30.6.27 読み聞かせ1

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 今朝は、全学級で朝の読み聞かせがありました。1年生から6年生まで、子供たちは目を輝かせてお話を聞いていました。保護者の皆様ありがとうございました。

6月26日(火)の給食

◆◇◆ 献立 ◆◇◆

きんぴらごはん
ホキのごまがらめ
青菜のおひたし
ゆばのすまし汁
牛乳


今日は6年生がもうすぐ日光移動教室に行くので、日光名物の「ゆば」のすまし汁を作りました。給食では、乾燥ゆばを使って作りました。食育メモで「ゆばは何からできているでしょうか?」というクイズをだして、盛り上がっていました!
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6月25日(月)の給食

◆◇◆ 献立 ◆◇◆

八王子ナポリタンサンド
野菜スープ
ミックスソテー
牛乳


八王子ナポリタンサンドは、八王子のご当地グルメです。
はちナポの特徴は、たっぷりのきざみたまねぎを使っていることと、八王子でとれた野菜を使っていることです。八王子には21校の大学があり、学生が10万人います。「安くておなかいっぱい食べてもらいたい」という思いから生まれたメニューだそうです。給食ではパンにはさんでいただきました。
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H.30.6.26 今日の授業から

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 6年総合的な学習の時間「日光NAVI」 移動教室も近づき、日光について調べてきたことについての発表会をします。同じテーマの仲間で発表の練習をしていました。

H.30.6.26 今日の授業から

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 3年図画工作科「ふしぎなたね」 種からいろいろな芽や花や実を想像して、描きます。大体の部分が描けてきて、今日ははじめの種を紙粘土で作りました。

H.30.6.26 今日の授業から

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 1年算数科「たし算」 問題を読んで、立式して、ブロックを使って答えを確かめました。具体的操作が慣れてきて、ブロックの確かめ方が早くできるようになってきました。

H.30.6.25 今日の授業から

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 4年算数科「垂直・平行と四角形」 3学級5展開習熟度別の授業です。どのグループも、ひし形のかき方を確認しながら、丁寧に作図していました。

H.30.6.25 今日の授業から

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 4年算数科「垂直・平行と四角形」 3学級5展開習熟度別の授業です。どのグループも、ひし形のかき方を確認しながら、丁寧に作図していました。
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