１年生が音楽会に向けて体育館で練習しました。いつもと雰囲気が違うと思ったら、当日の衣装を着て練習を行っていました。音楽会に向けての気持ちが一段と高まったことと思います。

　５年生が国語で「大造じいさんとガン」の学習をしています。

・ハヤブサ事件は、誰にとって一番予想外の出来事だったのか。
・大造じいさんのやる気と自信が一番わかる部分はどれか。

　子供たちに判断することを促す「しかけ」をしています。考えを深めたり広げたりしていきます。

　３年生が音楽会に向けて体育館で練習をしました。リコーダーのきれいな音が体育館に響いていました。４月から始めたリコーダーですが、だいぶ上手になってきました。

　２年生が生活科で秋祭りを行います。楽しく遊びができるように友達と相談しながら準備を進めています。楽しい秋祭りになることでしょう。

　３年生の歯・口の健康指導として、歯科校医　高野達治先生にブラッシングの指導をしていただきました。
　どのような歯の磨き方がよいのか教えていただき、鏡を見ながら実際に歯磨きをしました。

　ひばり学級でも研究授業を行いました。国語部会同様、多くの先生方がいらっしゃいました。
　自作教材「ばっちり　ちょうり　〜じゃがいもドーナツの作り方〜」を読み取りました。正しいイラストを選び、選んだ理由の根拠となる文をワークシートに書き込みました。

　今日は、市内の小学校の一斉研究日です。国語部の研究授業が４年５組で行われました。教室に入りきれないほど、他校の先生がいらっしゃいました。
　
　「ごんぎつね」の６の場面を読みました。最後にしか分かり合えないごんと兵十の気持ちを読み取りました。

　１年生が算数で繰り下がりのあるひき算の学習をしています。今日は、まとめとしてカードを使って学習しました。計算の仕方を理解したあとは、計算の習熟を図っていきます。正確にはやく計算できるようにしていきます。

　歌を歌うときと楽器を演奏するときでは、立つ場所が変わります。実際の場所を覚えるのは、体育館でしかできない練習です。演奏だけでなく、場所を覚えることも一生懸命取り組んでいました。

明治から昭和初期にかけては、いくつもの戦争を外国とおこなっています。
歴史の学習は、史実から学んだことを現代社会に活かすことが求められます。その当時には何が起き、その結果どうなったのか。そのことを、今の世の中にどう関連づけるのか。
知識の暗記ではなく、思考・判断・表現の学習にできるといいですね。

　６年生も音楽会に向けて体育館で練習をしました。指導者がステージの上に立ち、６年生は体育館いっぱいに広がって、美しい歌声を響かせていました。

　４年生が算数で面積の学習をしています。今日は、長方形を組み合わせた図形の面積の求め方を考えました。複数の考え方で面積を求めることができました。

　１年生が音楽会に向けて体育館で練習しました。自分が立つ場所を覚え、入場のしかたの練習もしました。

　１年生は「はじめの言葉」の担当をするので、言葉の練習もしました。

筋肉のつくりや体を動かす仕組みについて学習しています。
分かったことを図や言葉で表す（表現活動する）ことで、学習内容の理解が高まります。

はかりを使って、いろいろな物の重さを計っています。自分たちの手で実際に計り取ることで、重さと数値の感覚をつかんでいきます。
“自分でやってみる”ことが学びの第一歩ですね。

４年生の国語といえば「ごんぎつね」ですね。
保護者の皆様の中にも、その当時に学習した方がいらっしゃると思います。
この単元では、自分の意見をもち、それをしっかりと相手に伝える（共有する）ことで、自らの考えを広げたり深めたりすることを大切に学習が進められています。

保健室前の掲示板には、フセグンジャーからのメッセージが掲示してあります。
ご来校の際はご覧いただき、ご家庭でも話題にしてみてください。

　４年生が音楽会に向けて、学年合同の練習をしました。４年生が演奏しているときにはバックのスクリーンに絵が映っていました。いったいこれは？

　３年生が総合的な学習の時間に、地域安全マップを作る学習をしています。調べたことの発表会を行うため、グループごとに話し合い、練習ををしました。

　今日から、音楽に向けて体育館で学年合同の練習が始まりました。どの学年も最初は並ぶ場所の確認からです。
　並ぶ場所を確認してから歌の練習をしました。口をしっかりとあけているつもりでも、あいていないことはよくあることです。歌っているところをビデオを映し、後で確認しました。