次々とプリント学習に挑戦です。

低学年コースと高学年コースに分かれて、漢字の練習からスタートです。

本日のスタッフの紹介です。

今月２０日（土）の合唱祭に向けて、生徒たちだけでなく教職員も様々な準備に取り組んでいます。
今日は、当日ステージとなる分校舎体育館のステージ上に、用務主事さんの手により反響板が取り付けられました。

反響板があることで、ステージ上の歌声を、観客席側により豊かに響かせることができます。
用務主事さん、ありがとうございます。

中学部３年の音楽の授業から。

音楽の時間なのに、音楽室は静まり返っています。
生徒は何をしているかというと、合唱のパートごとに
イヤフォンスプリッタ―という道具を使用して、
一つのデッキを囲んで音程の確認をしているところです。

一つの音楽室の中で３つのパートが同時に音を出したら
周りの音にまぎれて聴き取れなかったり、つられてしまったりします。
それを防ぐために、パートごとにイヤフォンスプリッタ―を使用して
一つのデッキに３〜５本のイヤフォンをつなぎ、楽譜を見ながら聴いているのです。

先月行われた音楽の研究授業で、複数のグループが同時に異なる曲を
それぞれで鑑賞するための手段として導入した道具ですが、
さっそく合唱の練習にも応用して活用しています。

合唱祭は来週の土曜日。それまでに、各クラスで素晴らしいハーモニーを
響かせるために、生徒も先生も頑張っています。

献立
・五目うどん
・大学いも
・いかときゅうりのスイング
・牛乳

いよいよ発表です。

修学旅行の発表に向けて練習です。

社会の授業です。

分数、小数の学習をしています。

「ごんぎつね」の学習です。　

心のスケッチ〜心の扉を開いて〜　自分のシルエットを絵の中に入れます。

What is this ?　の学習　漢字クイズに挑戦。

静かに本を読んでいます。

速さの学習がはじまりました。

走り高跳びの学習です。助走のリズム「１，２」、力強い踏みきり「バーン」、足を高くふり上げ「エィ」。

図書の時間です。

計算練習の時間です。静かです。集中しています。

準備にしてくださった先生方、そして６年生片付けもありがとうございました。

声援の声が大きくなってきました。