３年生 地域安全マップ
３年生が総合的な学習の時間に、地域安全マップを作る学習をしています。調べたことの発表会を行うため、グループごとに話し合い、練習ををしました。
５年生 音楽会に向けて
今日から、音楽に向けて体育館で学年合同の練習が始まりました。どの学年も最初は並ぶ場所の確認からです。
並ぶ場所を確認してから歌の練習をしました。口をしっかりとあけているつもりでも、あいていないことはよくあることです。歌っているところをビデオを映し、後で確認しました。 
２年生 計算の工夫を考える
２年生が算数で計算の工夫について考えました。子供たちはいろいろな工夫をしていました。たし算ではたす順序を変えても答えがかわらないことや（ ）の意味について学習しました。
１年生 自分でできる手伝い
１年生が生活科の学習で、自分でできる手伝いについて考えました。
・新聞取り ・お米とぎ ・お風呂洗い ・お皿出し ・洋服たたみ ・弟、妹の世話 ・・・・・・ このほかにもたくさんの発言がありました。色々な手伝いができるようです。 
６年 音楽
音楽会の練習もずいぶん進んできました。
６年の合奏練習では、鍵盤ハーモニカとリコーダー担当の多くの子どもたちが、難しい「スターウォーズ」の曲をすでに暗譜していることに驚きました。 来週からは体育館で本格的な練習が始まります。本番が待ち遠しいです。 
４年 音楽会の練習
４年生全員が多目的室に集まり、学年で音楽会の練習をしていました。
来週からは体育館を音楽会用の特別時間割とし、学年練習が本格的に始まります。 
２年 かけ算
２年生のかけ算の学習もずいぶん進んできました。かけ算九九も多くの２年生が覚えられています。
今日は２年生を担当する教育実習生が、かけ算の活用問題を指導していました。 いろいろな考え方が出されていて、感心しました。 
５年 流れる水のはたらき
５年生を担当している教育実習生が授業をしています。
「流れる水のはたらき」にはどのようなものがあるのか、予想したことについて実験を通して確かめていきます。 今日はそのための準備の時間でした。 月曜日が晴れれば実験を行い、実際に水を流して予想の真偽を確かめていきます。 
出張児童館
今日は館ヶ丘出張児童館があり、３・４年生が体育館で楽しみむことができました。
写真は大きなボールでドッジボールをしているところです。次回は５・６年生を予定しています。多くの児童の参加を待っています。 
２年生 とびとびランド
２年生が体育で跳び箱を使った運動遊びをしています。今日は「とびとびランド」で、いろいろな跳び方をして楽しみました。
５年生 混んでいるのは？
５年生が算数で「単位量あたりの大きさ」について学習しています。今日は単元の導入で、面積と匹数が異なる場合の混み具合の比べ方について考えました。算数もだんだん難しい内容になってきています。
２年生 秋がいっぱい
２年生が国語で「秋がいっぱい」の学習をしています。今日は、秋に関わる言葉を探しました。
・もみじ ・いちょう ・落ち葉 ・くり など、いろいろな言葉を探すことができました。 この授業は教育実習生が指導教員の指導のもと、行いました。 
お助け隊 校内清掃
今日はどんぐりの会のお助け隊の活動日でした。校内清掃として、午前中は中庭に面した窓をきれいにしていただきました。午後は昇降口やプレハブ校舎などをきれいしていただきました。
ご多用にもかかわらず、七国小学校の子供たちのために活動していただき、ありがとうございました。 
４年生 広さを調べよう
４年生が算数で「広さを調べよう」の学習をしています。今日はこの単元の１時間目の学習で、導入として陣取りゲームをして広さ比べをしました。
２年生 かけ算九九を活用して
２年生が算数でかけ算の学習をしています。今日は、今まで学習したかけ算を活用して、箱の中のチョコレートの数を考えました。いろいろな考え方ができました。
６年生 朝食から健康な１日の生活
６年生が家庭科で「朝食から健康な１日の生活」の学習をしています。今日は、調理実習で「ウィンドウ トースト」を作りました。火加減や加熱時間に気を付けながら作っていました。
３年生 アルファベットとなかよし
３年生が外国語活動で「アルファベットとなかよし」の学習をしています。今日はアルファベットの形に注目して大文字を聞いたり言ったりする学習をしました。
アルファベットすごろくゲームやタッチングアルファベット、アルファベットの仲間集めなど、多様な活動をしました。 
５年生 比べ方を考えよう
５年生が算数で「比べ方を考えよう」の学習をしています。今日は平均について学習しました。０があるとき、どのように扱うのか。よく考えていました。
教育実習開始
今週と来週の２週間、教育実習生２名が実習をします。今日の全校朝会で実習生が自己紹介をしました。２週間、頑張ってほしいと思います。
１年生 １２−９の計算の仕方
１年生が算数で１２−９の計算の仕方を考えました。○やブロック、サクランボの図などを使って考え、友達に計算の仕方を説明していました。
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