５月３１日（木）
５年生の教室を参観すると、２クラスとも理科の授業を行っていました。今日は顕微鏡を使って、メダカの卵の観察です。班ごとに顕微鏡の使い方を教え合いながら観察に取り組んでいました。顕微鏡をプロジェクターにつないで大きく写し、詳しく調べることもできました。

５月３１日（木）
英語教室では、小中一貫英語講師の松本先生が６年生に英語の授業をしていました。今日は、英語ビンゴ。子供たちがビンゴカードにアルファベットを記入すると、ビンゴゲームがスタートです。
「Ｌ、Ｌ、Ｌ・・・Ｌｉｏｎ！」
「Ａ、Ａ、Ａ・・・Ａｐｐｌｅ！」
松本先生に続いて発音していきます。
ゲームも中盤に差し掛かると、あちこちで
「ビンゴ！」
の声があがります。
高嶺小では、小中一貫教育の取組として、中学校で英語の講師をしている先生から英語を学んでいます。小学校から中学校への学習の躓きやギャップを解消する手立てとなっています。

５月３１日（木）
４年生の図工の授業を参観しました。ステンシル版画に取り組んでいました。画用紙に下絵をかき、カッターで枠を切り取っていきます。とても細かい作業ですが、みんな集中して取り組んでいました。切り取った版画の原紙を黒い光沢のある画用紙に載せて色を付けていきます。色を混ぜたり、ぼかしたりと工夫が見られました。原紙を取ると、そこには、まるでステンドグラスの様に美しい絵が現れます。お家のインテリアにもピッタリの素敵な作品が出来上がりました。

５月２９日（火）
　今日は富田先生を講師として、鉄棒指導について学びました。平成３２年度から新しい学習指導要領が施行されるのに伴い、新しい指導内容が加わったり、指導する学年が変わったりしています。先生たちは新学習指導要領を片手に、鉄棒の新しい技を覚えたり、補助の仕方や安全指導などについて学び合いました。
　先生たちも自己の指導力を向上させるため、定期的に自主研修（Ｇｏｏｄ　Ｊｏｂ研修）を行っています。

５月２９日（火）
運動会が終わり、振替休業の翌日、子供たちの授業の様子を見に巡回しました。４年生の教室では、５月初旬に種まきをしたへちまの観察をしていました。牛乳パックをリサイクルしたポットに植えた種が芽を出し、グングン成長しています。子供たちは葉っぱの形や大きさ、茎の長さなどを調べて観察カードに気が付いたことを記入していました。
「子葉の他に、違う形の葉が出てきているよ！」
「ギザギザしているね。」
子供たちは、葉の形を確かめたり触ったり、においをかいだりしながらこまかに観察していました。
運動会明けでも、しっかりと気こちを切り替えて学習に取り組んでいる姿がありました。

５月２６日（土）
最後の競技は高学年選抜リレーです。順位が入れ替わり、最後まで手に汗握るレースでした。チームを優勝に導くため、自分の持てる力を全部出し切って走っている姿は感動的です。毎日の朝練習にも参加し、そして、運動会最後まで、チームのために戦い続ける高学年の子供たちの一生賢明さに心を打たれます。
そして最後は、疲れた体を整理体操でほぐします。
結果発表では、１０点という僅差で赤組が優勝でした。最後までどちらが勝つのかわからないほど、ハラハラドキドキする展開でした。
今年はお天気にもお恵まれ、暑すぎず、ちょうどよい気候の中で運動会を行うことができました。児童席には今年から、日よけ対策として「遮光シート」が張られ、健康面でも安心して参加できるよう工夫しました。
本校の運動会を観戦していただき、そして、惜しみない声援と拍手を送ってくださった保護者、地域の皆様、本当にありがとございました。

５月２６日（土）
５・６年生の組体操「日本の歴史〜新時代へ向けて〜」は、まさに高学年らしい圧巻の演技でした。人類が誕生してから現在に至るまでを、見事に体で表現していきます。
一つ一つの技が決まるたびに、観客席から大きな拍手が巻き起こります。そして楽しいダンスでは、笑みがこぼれます。一緒に口づさんだり拍手で盛り上げたりと会場が一体となった壮大な物語を演じ切ってくれました。

５月２６日（土）
午後の最初の演目は、４年生の演技は「高嶺ソーラン」です。おそろいの法被を着て力強く踊ります。「どっこいしょ　どっこいしょ」の掛け声もそろい、本当に恰好いい演技を見せてくれました。
続いて、１・２年生の協議は「チェッチェッコリ玉入れ」です。振付を楽しみながら踊った後は、真剣な玉入れの勝負です。音楽が流れると、定位置に戻って踊る姿もかわいらしく、楽しみながら協議に取り組んでいました。
３年生は中学年になり、８０ｍを走ります。初めてのコーナーでいかにスピードを落とさず全力で走りきるかが見せ場となります。

５月２６日（土）
午前中最後の演技は、「太陽踊り」です。２番は保護者・地域の方も加わり、全員で踊りを楽しみました。
午後は応援合戦から始めます。応援団長を始め、応援団の勇ましい掛け声で、午後の競技への意欲を奮い立たせます。
続いて全校競技の大玉送りです。高学年が低学年のフォローをしながら、大玉を落とさないように素早くゴールまで運びます。リードしたり、リードされたり、ドキドキする展開となりました。

５月２６日（土）
今年の地域競技は、「地域対抗　玉入れ」です。３つの地域に分かれて玉入れを行いました。卒業生も加わり、和気あいあいとした雰囲気で競技を楽しんでいました。
続いて５・６年生の騎馬戦です。個人戦や大将戦など種目によって戦い方を変え、作戦を練り、チーム全体の勝利のため戦い抜きます。迫力のある競技に、観客席からも大きな声援が飛んでいました。
３・４年生の選抜リレーでは、練習を重ねたバトンパスもうまくいき、手に汗握る展開となりました。最後まであきらめず、学級の代表として走りきる姿は立派でした。

５月２６日（土）
５年生の１００ｍ走では、高学年になり昨年よりも長い距離を走ります。コーナーの走り方も一生懸命練習しました。
３・４年生のお助けつなひきは、３・４年生が協力し、力いっぱい綱を引き合います。心を一つにして懸命に綱を引き合う姿は感動的です。
１年生は始めての運動会で５０ｍを走りました。最後まで走りきることを目標に、練習も頑張っていました。

５月２６日（土）
３年生の演技「花笠音頭」では、手作りの笠で踊ります。難しい踊りの振りも何度も練習しました。
６年生は全員リレーです。チームごとに作戦を練り、走る順番を考えました。最高学年として力強い走りを見せてくれました。
１・２年生の演技「ドドドドたかえもん」は、かわいらしい９０人の「たかえもん」が、キラキラのボンボンをもって踊ります。

５月２６日（土）
開会式に続き、応援合戦、４年生の８０ｍ走、２年生の５０ｍ走と続きます。
それぞれ１学年ずつ進級し、走り方も力強さを増しています。どの子もゴールめざして最後まで走りきる姿が見られました。

５月２６日（土）
今年の開会式では、オリンピック・パラリンピック教育と関連させ、６年生の代表が聖火ランナーとして聖火を校長先生に手渡します。校長先生が聖火の矢を放つと・・・スローガンが掲げてあるベランダに、見事に聖火が燃え上がりました。
この聖火が見守る中
「赤組白組全力で　優勝目指してつきすすめ」
のスローガンのもと、全力で戦います。

５月２６日（土）
いよいよ運動会当日を迎えました。
「おはようございます！」
正門を入ってくる子供たちの声が、いつもより何倍も元気に聞こえます。朝早くから、係のある高学年児童が登校し、自分たちの仕事に取り掛かる姿がありました。
準備が整い、８時４５分、運動会のスタートです。入場行進の後開会式が行われました。

５月２４日（木）
運動会本番まであと２日となりました。最後の全体練習では、応援合戦と全体競技の大玉送り、閉会式の練習をしました。
応援の声も迫力が出てきて、運動会を盛り上げる大きな原動力となっています。大玉送りでも素早く、そして、大玉を落とさないようにと、低学年と高学年の児童が協力している姿も見られました。
暑い中での練習になりましたが、閉会式の練習にもしっかりと集中して取り組むことができました。
いよいよ、明後日が本番です！全力が出せるように、体調管理をしていきましょう。

５月２２日（火）
第２回学校運営協議会が開かれました。今日から今年度の世話人会代表の保護者も加わり、委員全員がそろいました。
今日の議題は、高嶺小学校いじめ防止基本方針の説明や体罰防止の取組などについての学校の方針について話し合ったり、ご意見をいただいたりしました。
また、各部局からは、児童と協働で行う環境整備や、児童や保護者の相談窓口の周知、放課後学習教室「くすの木教室」についての提案がなされ、委員で協議を行いました。

５月２３日（水）
６年生の授業を参観しました。国語では、「時計の時間と心の時間」の単元の学習に取り組んでいました。
今日は５・６段落の筆者の考えを読み取り、自分の意見をまとめる学習です。
時間というものは、楽しいことをしているときは短く感じ、退屈な時は遅く感じる。１日の時間帯でも、朝夕と昼の時間の進み方が違って感じたり、身の回りの環境でも、物が少ない部屋で過ごすのと多い部屋で過ごすのとでは、時間の進み方が違って感じるといった筆者の考を、自分の経験と結びつけて納得したり、違った意見を出し合ったりする授業展開でした。
自分の意見をまとめた後、「たかねタイム」では、友達の考えや意見を交流し合います。
「なるほど！」
「納得した！」
と、共感したり、相互に意見を交流したりする姿が見られました。
運動会では演技や競技、係活動に大活躍の６年生ですが、学習場面でもしっかりと気持ちを切り替えて学んでいる姿も素晴らしいです。

５月２２日（火）
入学してから２か月間、１年生のお世話をしてくれた６年生に、１年生から感謝の手紙を届けました。まだ習いたてのたどたどしい文章ですが、そこには６年生への感謝の気持ちや、６年生にしてもらってうれしかった気持ちがたくさん込められています。１年生の小さな小さな声に、耳を傾けて聞いてくれる６年生。１年生からのお手紙を受け取ると、６年生もにっこり、本当にうれしそうな笑顔を見せてくれました。
１年生は６年生の大きな机に座らせてもらい、教科書やノートなどを見せてもらったり、応援歌や太陽踊りを教えてもらったりしていました。
最後は、手をつないで１年生の教室まで送ってくれました。
１年生と６年生の心温まる交流の様子を見て、心がとても温かくなりました。１年生にとっては憧れの６年生です。
１年生とのかかわりは、６年生にやさしさと思いやりの心をはぐくんでいます。

５月２２日（火）
４年生の道徳の授業を参観しました。「ひびが入った水そう」という資料を読んで、水そうにひびを入れてしまった主人公の気持ちを考えていきます。
「他の人に見つからなければいいな」
「でも、水が漏れて、カメが苦しむかもしれないな」
と、割ってしまったことを隠してしまいたい気持ちと、水槽で飼っているカメの気持ちを考えたりと、主人公の気持ちになって考えを深めていきます。
最後に先生に正直に言えたときの晴々した主人公の気持ちにも共感し、自分のこれまでの生活を振り返ってワークシートにまとめることができました。
日常生活でも、子供たちはいろいろな出来事に出会い、迷ったり、時にはごまかしたいなという気持ちになったりすることもありますが、今日の学習を生かして、正直に生活することの良さを感じてほしいと思います。