今日の献立
★豆チキンカレー
★ゆかりきゅうり
★わかめスープ
★牛乳

今日から給食が始まりました。
９月１日の防災の日として、本日のカレーのご飯は、αー化米を使用しました。
食育メモを一緒に入れて児童に通知しました。

日光移動教室の振り返りムービーを鑑賞しました。

笑いあり・涙あり・感動ありの充実した２泊３日だったことを、改めて実感しました。

鑑賞後に、みんなで一致団結して頑張ったことを伝え合いました。

中には

「この移動教室で、先生もレベルアップしたと思います！」

と発表した児童もいました。移動教室で子供達と共に成長できたことを、嬉しく思います。

移動教室で培った絆を、これからの行事に活かします。

平成３０年度の研究テーマ

【読書活動を通して読むことに興味をもち、日常的に進んで色々な本を読もうとする児童の育成】


読書活動を手段とし「読む」力を育てる指導法の工夫について、パワーアップ研修をしました。

國府田先生のご講演・授業実践例は大変勉強になりました。今後の研究に生かしたいと思います。

教員同士で様々なアイディアを出し合い、児童の意見も参考にしながら、読書環境を改善しています。

魅力あふれる図書室に生まれ変わりつつあります。

【これは訓練です】本日午前１０時に、多摩地域を震源とするマグニチュード７．３規模の地震が発生しました。現在、怪我、体調不良などを訴える児童はおらず、全員の無事が確認できておりますので、ご安心ください。
　現在、職員で手分けして学校付近や帰宅経路の安全確認を行っています。児童は引き続き学校で保護します。今後も学校の状況をこちらの掲示板でお知らせします。

夏休みの宿題の確認です。

・夏休みの課題
【１】計算ドリル・漢字ドリルをもう一度練習する。
【２】自由研究　　　　　
【３】読書　(読んだ本を読書手帳に記録する)
【４】家庭科トライカード（調理）

※読書手帳は、読んだ本を記入していくファイルです。(４月に配布済)

各教室に本棚を設置しました。
用務員さんが愛情を込めて作ってくれた本棚です。
大切に使います。

日光移動教室の写真販売がスタートしました。

先日配布したプリントに記載されている内容をご覧ください。

２学期以降、読書活動の充実を図るために、各教室に本棚を設置します。

用務主事の方が、暑い中本棚を作成してくれています。

２学期の完成が今から楽しみです。

日光彫り体験をしました。

プロの日光彫師の方に彫り方を丁寧に教えてもらいました。

図工の先生のアドバイスもうけながら、みんな集中して取り組んでいました。

地下に広がる巨大空間。

大谷石の生産地の歴史や、掘り出し方について学習しました。

地下は、巨大冷蔵庫のように涼しかったです。

大谷資料館のステージで「翼をください」と「山の朝」を合唱しました。

連合音楽会で鍛えた美しい歌声で、多くの一般観光客がたくさん集まってきました。

歌い終わった後、ステージにいる児童に大きな拍手が送られました。


資料館の中はライトアップされていて美しかったです。

無事に２泊３日の行程を終え、楢原小学校に到着しました。

児童一人ひとりの表情から、充実した３日間を過ごしてきたことが伝わります。

閉会式では、引率してくださった先生方やカメラマン・看護師・添乗員さんにお礼の手紙をお渡ししました。これは、移動教室の最終日に、実行委員が提案しました。

「感謝」の気持ちが育った、素晴らしい日光移動教室でした。

子供達は皆口をそろえて

「楽しかった！もう一日みんなと宿舎に泊まりたかった！」

と言っていました。教師も皆同じ気持ちです。

展示室には、江戸時代から現在までの硬貨が展示されていました。

様々な展示物を通して、楽しみながら学習することができました。

足尾銅山の展示室には、採掘された様々な種類の鉱物が展示されています。

また、掘り出す技術についてわかりやすく展示されていました。

みんな、展示されている内容を興味深く読んでいました。

鉱山の中は暗く、大谷資料館のように気温が低かったです。

鉱物を取り出す作業の様子を学習することができます。

足尾銅山の鉱山へ、トロッコで入ります。

初めてトロッコに乗車する児童も多く、みんな大喜びでした。

ガイドさんの話だけでなく、掲示板などに書かれている情報も、しおりに書き込んでいます。

ガイドさんの話を真剣に聞き、しっかりメモをとっています。

事後学習で作成する新聞作りの為の取材を頑張っているようです。

ガイドさんは様々な歴史・文化に関する情報を、分かりやすく教えてくれました。

日光東照宮に到着しました。

歴史と文化を感じさせる歴史的建造物に、児童も感嘆の声をあげていました。

修繕されたばかりの陽明門は、輝いて見えました。