授業の様子から８（６年 道徳）
６月１９日（火）
子どもたちの親切や思いやりのある人の考えを話し合ったあと、『車いすでの経験から』の文章をみんなで読み合い、考えました。 
授業の様子から７（６年 道徳）
６月１９日（火）
子どもたちは、 ・やさしい人 ・困ったときに助けてくれる人 ・相手のことを考えて行動できる人 などと、自分の考えをまとめていました。 
授業の様子から６（６年 道徳）
６月１９日（火）
学習の始めに、子どもたちは、今までの自分の経験などをもとに、思いやりのある人とはどのような人かを、一人ひとり考えました。 
授業の様子から５（６年 道徳）
６月１９日（火）
６年生の教室では、『親切・思いやり』を内容項目に、道徳の授業が行われていました。 
授業の様子から４（６年 外国語活動）
６月１９日（火）
黒板に張られたカードを手がかりに、ＡＬＴの先生の発音を真似しながら、上手な発音ができるように学習をしていました。 
授業の様子から３（６年 外国語活動）
６月１９日（火）
６年生の教室で、外国語活動の授業が行われていました。今年度変わられたＡＬＴの先生と元気に、楽しそうに学習が進められていました。 
授業の様子から２（２年 生活科）
６月１９日（火）
ミニトマトの成長の様子を、みんなで発表し合っていました。実の色づき具合など、ミニトマトの成長を、子どもたちはうれしそうに発表していました。 
授業の様子から１（２年 生活科）
６月１９日（火）
雨の合間を見計らって、２年生の子どもたちは、生活科で育てている植物の観察やお世話をしています。ミニトマトにも、緑色の実が房になって付き始めていました。 
副籍交流（１年）
６月１９日（火）
学区内に住む子どもの中で、身体の状況などから、市内の特別支援学校に通学している子どもたちが、住んでいる地域の小中学校に来校するなどの『副籍交流』が行われています。本校にも、八王子東特別支援学校や八王子特別支援学校に通われている子どもたちとの副籍交流が行っています。 この日は、一年生の教室に来てくれました。一緒に朝の会をしたり、自己紹介をしたりしました。 
ブロック塀の安全点検２
６月１８日（月）
高さ１８０ｃｍほどある正門や駐車場門の門扉も、安全点検を行いました。 
ブロック塀の安全点検１
６月１８日（月）
本校は、学校の施設設備について、日常的に安全の確認を行っています。加えて、大阪の地震を受けて、市教育委員会の指示により、ブロック塀の安全点検を行いました。 本校の校地を囲むブロック塀は、高さ８０ｃｍのブロック積みとその上にカナアミのフェンスが設置されている箇所と、カナアミのみのフェンスになっている箇所になっています。 
小中一貫教育の一こま
６月１８日（月）
６年生の教室の前の廊下の壁には、小中一貫教育の取り組みの一つとして、中学校の学校だよりが掲示されています。６年生は、おたよりを見ながら、中学校の学校生活のイメージをより確かなものにしていました。 
クラブ活動の様子から（卓球クラブ）
６月１８日（月）
この日の６時間目に、子どもたちが楽しみにしているクラブ活動の時間がありました。４年生以上の子どもたちは、楽しそうに自分の所属するクラブの場所に集まっていました。 体育館では、バトミントンクラブと卓球クラブの子どもたちが集まって、活動をしていました。 
給食の準備の様子から（２年）
６月１８日（月）
４時間目が終わる頃に、給食室から調理員さんが給食の食器や食管などを積んだ運搬車を教室の入口の所まで運んできてくれます。そして、給食当番の子どもたちは、運搬車のところに、栄養士さんが作ってくれた『配膳メモ』をみんなで見て、相談していました。 教室に整えた配膳台の上に、どの品物を、どのように置いたらよいかが、２年生の子ども自分たちだけで分かるように作られた『配膳メモ』を見ながら、仕事の分担を相談していました。 
授業の様子から５（すみれ学級）
６月１８日（月）
すみれ学級の子どもたちは、学級での学習のほかに、通常の学級の学習にも交流して学習しています。 この日は、４年生が交流で、北野清掃工場の方の出前授業や、北野清掃工場に見学したことをもとに勉強したことをまとめたものなどをもとに、すみれ学級のみんなでゴミの処理の仕組みなどの勉強のまとめの発表などを通して、学習を深めていました。 
授業の様子から４（４年 体育）
６月１８日（月）
４年生の子どもたちは、校庭で、ハードル走の学習をしていました。梅雨の合間は、限られていて、校庭の状態を見極めながら校庭体育を行っています。 
授業の様子から３（２年 体育）
６月１８日（月）
体育館で、２年生が全員で、いろいろな動きの学習をしました。身体の協調性を高めたりしました。 
授業の様子から２（２年 算数）
６月１８日（月）
２年生の子どもたちも、算数の学習では、時間講師の先生にも勉強を教えていただいて、３つの学級を４つのコースに分かれて、算数の学習を進めています。 そして、授業をしてくれるほかにも、学校サポーターなどの先生がいてくれて、困っていそうなときは、すぐにそばにきて相談にのってくれます。 
授業の様子から１（１年 算数）
６月１８日（月）
本校は、１年生から算数の授業は、習熟度別に３つの学級を４つのコースに分かれて授業を行っています。たくさんの問題が解けるようにと、２人組で算数カードを使った学習をしているコースもあります。また、アシスタント・ティチャーとの複数の指導者による授業を工夫しているコースもあります。 
児童朝会
６月１８日（月）
６月になって３回目の児童朝会でした。６月の『ふれあい月間』の取り組みに関連した校長先生のお話の３回目でした。１回目は、校長先生の形見の品の『傘』を切り口に、鋳物を大切にすることは、その品物に込められた人の気持ちを大事にすること。そして、物を大切にすると、同じように、自分の気持ちも大切にされることを話されました。 そして、２回目は、６年生が日光の移動教室で見学をする富弘美術館の星野富弘さんの詩画集をもとに、言葉の大切さのお話がありました。 この日の校長先生の講話では、仕草、行動の仕方についてです。２年生の教室で校長先生が見かけたエピソードをもとにお話をされました。 給食が終わって、食器や食缶を載せていた配膳台を台ふきんで拭こうとした当番の子の姿を見て、そばに居た男の子が、さりげなくキャスターで動いてしまいやすい配膳台を抑えていた出来事でした。 誰にも気づかれないような仕草や行動ですが、意外といろいろな人が見ていること。そいて、よい行いをしていると、その人の値打ちや信頼度があがるというお話でした。 
|