理科 大地のつくりと変化
11月13日（月）今日の給食
・ごはん ・豆腐のうま煮 ・くずきりスープ ・アーモンド黒糖 ・牛乳 くずきりスープのくずきりについてクイズを出しました。 「スープの透明な食材はなんでしょう？」と話すと、「春雨」「寒天」「ところてん」「ゼラチン」などいろいろな食材名が返ってきました。 くずきりと即答できる児童や、答えは必ず献立表にある事を学び献立表を見る児童もいました。食の興味関心が高まってきました。 ６年 総合の学習
紙芝居だけでなく、手遊びもやります。 一生懸命練習する姿が、キラキラ輝いていました。 ６年 音楽会練習
合唱も合奏も仕上がってきました。 日々成長を感じられて、うれしいです。 ３年 蚕から織物へ 〜繭人形作り その１〜
１学期から続いてきた蚕の学習も最後の活動です。
今日は、３・４時間目に繭人形を作りました。 養蚕農家の方にアドバイスをいただきながら、カッターやはさみを使い、思い思いの作品を仕上げていました。 この後、約１ヶ月かけて、これまでの活動の総振り返りをし、ポスターセッションにして２年生に発表会を開きます。 
３年 蚕から織物へ 〜繭人形作り その２〜
児童が作った作品の一部を紹介です。
5年 音楽会練習 高め合い
４時間目に練習した合奏・合唱を昼休みに見たり、他校の素晴らしい合唱を参考にしたりしています。 良いところや、自分達との違いについて考えて、改善点を明確にしながら指導しています。 先生の話を聞く姿からも、やる気が伝わります。 表情だけでなく、声の響きも大きく成長した５年生！ 本番が、より一層楽しみになりました。 ５年 音楽会実行委員
練習の前には、今日練習するめあてや、前回の良かったところを発表する打ち合わせをしています。 練習後には、すぐに集まり反省会をしています。 実行委員の頑張りが学年全体に良い影響を与えています。 ６年 家庭科の学習
今まで習ったことを生かして、どんな献立にすればいいか考えていました。 食事バランスに関する掲示物を参考に、考えている児童もいて、感心しました。 ６年 音楽会練習
前回の反省点を生かして、集中して練習に取り組んでいました。 合唱は、いい表情で歌えている児童が増えました。 合奏では、ノリノリで演奏していました。躍動感あふれる演奏ができるようになりました。 11月10日（金）今日の給食
・ごはん ・オレンジ酢豚 ・ナムル ・わかめスープ ・牛乳 今日は韓国の始興市と海外友好交流都市になった記念に 韓国の給食で大人気のオレンジ酢豚を少しアレンジして 提供しました。このメニューは八王子市全校で実施しています。 11月9日（木）今日の給食
・黒パンコッペ ・クリームシチュー ・ビーンズサラダ ・牛乳 今日はどの料理も人気でよく食べていました。花型人参が入っていた児童がとても喜んでいました。写真のクリームシチューにも花形人参が入っていました！ たてわり班活動
６年生は事前に担当の先生に、計画書を提出して、当日に臨んでいます。 下級生が楽しく活動できる工夫を考え、いろいろな遊びをやっています。 今日の２３班２４班は、フラフープ送りゲームとコロコロドッジボールをしました。 笑顔がたくさん見られました。 5年 音楽会 掲示物
5年生の廊下掲示板には、練習の様子や実行委員からのアドバイスが掲示されています。 どの掲示物も実行委員の掲示係が中心となって、みんなのために作っています。 ６年 ハードル走
ポイントを意識してできるようになった児童は、タイムが速くなったことを喜んでいました。 5年 調理実習 炊飯 お味噌汁 その１
炊飯器で炊くのではなく、お米が炊き上がる様子が可視できるガラス鍋で炊飯します。 火加減の調節が難しかった様子ですが、時間を意識して強火から中・弱火にするタイミングを逃さないように頑張っていました。 しっかり計量をしたので、どの班もちょうど良いかたさで炊きあがりました。 強火の時間が長かった班は、少し焦げている部分もありましたが、おこげが好きな児童が食べ、しっかり完食しました。 ６年 清掃の時間
校舎も心もピカピカです★ 5年 調理実習 炊飯・お味噌汁 その２
各班６０ｇずつ取り分けます。 大さじ一杯１５ｇと考えて、４杯分。 算数の学習も活かしながら、見通しをもって計量しています。 ぴったり６０ｇになると、児童は満面の笑顔でした。 5年 調理実習 炊飯 味噌汁 その３
「お味噌汁が美味しいね！」 「大根が少し硬いなぁ・・・。」 「ご飯がおいしく炊けたね！」 「焦げたところが少し苦い・・・。」 「焦げもカリカリしてて美味しい！」 同じ材料でも、作るメンバーによって味が全然違うことに驚きました。 みんなで味比べをしたり、出来栄えを見合ったり、楽しみながら学習することができました。 縦割り班遊び
６年生が様々な調べ、下級生がどのようにしたら楽しめるか工夫しています。 １年生から６年生までみんなが楽しく活動できるように考えるのは、容易な事ではありません。 皆のために頑張る６年生に拍手を送りたいです。 |