8月11日（金）。

”大きな地震が起きた。”

想定されて課題に対して、学校の職員としての対応を考えます。
刻々と変化する事態に、適切に対応するための方法を考えます。


その時どうする？　図上訓練（8月11日　教員編）PART３

8月11日（金）。

7月26日・水曜日、午後1時です。
職員室の様子です。

”図上訓練です。”


その時どうする？　図上訓練（8月11日　教員編）PART２

8月11日（金）。

今日は、雲が多い朝です。
どんよりとした雲が、空全体を覆っています。

天気予報によると日中の最高気温は「29度」くらいまで上がるようです。
雨が降りやすい一日になりそうです。


その時どうする？　図上訓練（8月11日　教員編）PART１

8月10日（木）。

学校では、様々な職員が働いています。
それぞれ専門的知識を活用し取り組んでいます。

学校は、色々な人たちに支えられているのです。


任せてください！　用務主事（8月10日　修理編）PART４

8月10日（木）。

2学期に向けて、色々なものを使いやすくしてくれています。
一人で黙々と作業を続けています。


任せてください！　用務主事（8月10日　修理編）PART３

8月10日（木）。

”給食室で、用務主事さんが？”

用務主事さんが給食室の用具の修理をしているのです。
何でも修理してくれます。


任せてください！　用務主事（8月10日　修理編）PART２

8月10日（木）。

7月26日・水曜日、午前11時30分です。
給食室の様子です。

用務主事さんが作業をしています。


任せてください！　用務主事（8月10日　修理編）PART１

8月9日（水）。

教育公務員としての自覚を新たにします。
横山第二小学校は「服務事故ゼロ」を目指しています。


先生たちも勉強します！　研修（8月9日　教員編）PART６

8月9日（水）。

個人研究、グループ討論、全体協議、再個人研究。
自分で考え、話し合い、情報を共有し合い、自分の考えを再構築します。

研修が深まります。


先生たちも勉強します！　研修（8月9日　教員編）PART５

8月9日（水）。

事例研究です。

「○○のような場合、どうすればよいか」
「どうすれば、□□のようなことは起きなかったか」


先生たちも勉強します！　研修（8月9日　教員編）PART４

8月9日（水）。

教職員の研修です。

学校に勤務する職員として守らなければならないこと。
学校に勤務する職員として注意しなければならないこと。　等


先生たちも勉強します！　研修（8月9日　教員編）PART３

8月9日（水）。

7月21日・金曜日、午前10時です。
職員室の様子です。

”服務事故防止研修です。”


先生たちも勉強します！　研修（8月9日　教員編）PART２

8月9日（水）。

今日は、朝からすごくいいお天気です。
真っ青な空が、どこまでも続いています。

天気予報によると日中の最高気温は「35度」を超えるようです。
今夏一番の暑さになるようです。


先生たちも勉強します！　研修（8月9日　教員編）PART１

8月8日（火）。

栄養士さんが食育の話をします。

子供たちも保護者の方々もニコニコしています。
みんなでおいしい料理を作ることができました。


上手にできたかな？　親子料理教室（8月8日　4年生編）PART８

8月8日（火）。

”いただきます！”

みんなで一緒に食べます。
給食調理員さんもグループの人たちと一緒に食べます。


上手にできたかな？　親子料理教室（8月8日　4年生編）PART７

8月8日（火）。

ごはんをよそいます。
お肉や野菜を盛り付けます。

子供「私がお味噌汁を準備します！」


上手にできたかな？　親子料理教室（8月8日　4年生編）PART６

8月8日（火）。

”できた！”

おいしそうなお料理が出来上がりました。
おいしそうなにおいも漂います。


上手にできたかな？　親子料理教室（8月8日　4年生編）PART５

8月8日（火）。

子供たちは、グループに分かれて作業をします。
自分の仕事を一生懸命に取り組みます。


上手にできたかな？　親子料理教室（8月8日　4年生編）PART４

8月8日（火）。

子供「わぁ！いいにおい！」
子供「焼けてる！焼けてる！」

こんがりと焼き目が付きます。


上手にできたかな？　親子料理教室（8月8日　4年生編）PART３

8月8日（火）。

栄養「鶏肉を焼きますね。」
栄養「ゆっくり焼きますよ。」

”ジュジュジュ、ジュー”


上手にできたかな？　親子料理教室（8月8日　4年生編）PART２