６年生が体育館で卒業賞授与の流れを学習しました。実際に自分の座席からの動きを確認することから始めました。

　２年生が算数で分数の学習をしています。２年生で初めて分数の学習をするので、二分の一、四分の一などの表し方についても学習します。

　日本体育大学、奈良教育大学と連携し、５・６年生の骨密度、筋肉量、ヘモグロビン量等の測定をしました。結果はすぐにわかりますので、今日持ち帰る予定です。ご覧いただけたらと思います。

　今年度最後の「ななくに☆キッズ　サタデー」の日でした。今日は卒業式の準備のため体育館は使用できませんので、理科室、多目的室、校庭を使って様々なことを楽しみました。
　多目的室に集合し副校長先生のお話から始まりました。理科室では大切な人に送るカードを作りました。細い色画用紙をようじに巻き付けクルクルさせて、素敵なオリジナルカードを作ってました。

　今回の活動も多くの保護者の皆様にもご協力いただきました。ありがとうございました。一年間を振り返ってみますと、子供たちが知識を得る活動や物を作る活動など充実した内容で、毎回、子供たちが楽しんでいる様子が伝わってきました。様々な活動を工夫していただきましたことに改めて感謝申し上げます。来年度もよろしくお願いいたします。

　４年生が英語活動で、「上にあります」「中にあります」「下にあります」「横にあります」の表現を学習しました。いろいろなものを使って繰り返し表現するので、自然に覚えることができます。

　１年生もすっかり七国小学校での生活に慣れています。写真は、テストの時間の様子です。集中して取り組んでいます。素晴らしいです。

　６年生が３月１３日に「お別れスポーツ大会」を行う予定です。ルールを工夫したハンドボールを楽しみます。６年生対６年生だけでなく、６年生対教職員の試合も行います。今日は、お別れスポーツ大会に向けて練習をしました。

　

　１年生から６年生が全員で校歌を歌いました。全員で校歌が歌えるのはこれで最後でした。

　心温まる、素晴らしい６年生を送る会となりました。

　５年生は、６年生にアンケートをとり、小学校の思い出として多かったものを劇して演じました。
　６年生からはお礼の言葉と合奏でした。言葉の内容が素晴らしく、合奏もさすが６年生という出来栄えでした。

　３年生はダンス、４年生は合唱でした。いずれも６年生が以前に踊ったり歌ったりしたものでした。ひばり学級は群読、ダブルダッチでした。

　１年生から５年生まではお世話になった６年生に感謝し、心を込めて卒業を祝う態度を養うこと、６年生は６年生として果たしてきた役割を振り返るとともに、在校生の気持ちを受けとめて卒業に向けての意識を高めることなどをねらいとし、６年生を送る会を行いました。

　各学年から感謝の気持ちを込めた出し物をしました。１年生は鍵盤ハーモニカの演奏、２年生はかえ歌と合奏でした。

　３月１日に６年生を送る会を行います。今日、最後の練習をしている学年もありました。心がこもった素晴らしい会になることでしょう。

　写真は５年生と１年生の練習風景です。

　４年生が算数で「直方体と立方体」の学習をしています。今日は、構成要素に着目して直方体、立方体の特徴や性質を理解しました。

　写真は、子供たちにもよく見える大きな直方体の等しい辺の数等を数えているところです。

　１年生が６年生をお送る会に向けて、体育館で練習しました。言葉もしっかり覚え、お世話になった６年生への感謝の気持ちを精いっぱい表します。

　今日の児童集会は、集会委員会による「ピョンチャンオリンピック　クイズ」でした。キャラクターやメダルの数など、三択クイズの形式で出題していました。一番難しかったのは、ピョンチャンの位置でした。

　授業の後半には、中学校での学習を考え、文字を書くことも取り入れていただきました。

　６年生は中学校での英語の学習が楽しみになったことと思います。七国中学校の先生方、ありがとうございました。

　６年生が七国中学校の英語の先生に英語を教えていただきました。

　ビンゴや「How many　〜s do you have?」を用いて絵に描かれている物の数について尋ねる活動等を楽しみました。数字の表現を覚え、正確に聞き取ったり正しく発音したりしていました。

　このように七国小学校と七国中学校は、小中一貫教育を推進しています。

　今年度最後の読み聞かせの日でした。５・６年生が読み聞かせを楽しみました。６年生は中学校に進学しても七国小学校で読み聞かせをしていただいたことを覚えていることでしょう。


　図書ボランティアの皆様、１年間を通して活動してくださり、ありがとうございました。来年度もよろしくお願いいたします。

　写真は５年生の読み聞かせの様子です。

　４年生が５時間目に持久走記録会を行いました。走る子供、友達が何周走ったかを数える子供、友達のタイムを確認する子供など、役割の分担をしっかりとして行いました。

　４年生は最後まで頑張って走っていました。

　５年生が社会科で「わたしたちの生活と森林」の学習をしています。今日は、割りばしの使用について話し合いました。便利さや環境について考えた発言をしていました。