＊こくとうしょくぱん


＊ポテトオムレツ


＊きのこスパゲティー


＊まめのスープ


＊ぎゅうにゅう

＊ごはん


＊とうふのうまに


＊ふりかけ


＊じゃがいものサラダ


＊ぎゅうにゅう

＊ひじきごはん


＊うずらのたまごに


＊とんじる


＊ぎゅうにゅう

＊セルフえほうまき


＊いわしのつみれじる


＊いりだいず


＊ぎゅうにゅう

＊ココアパン


＊ドリア


＊やさいスープ


＊ABCスープ


＊ぎゅうにゅう

＊わかめごはん


＊ぶりのてりやき


＊やさいいため


＊かぶのみそしる


＊ぎゅうにゅう

＊むぎごはん


＊いかのこうみやき


＊ぶたにくとだいこんのにもの


＊ほうれんそうのごまあえ


＊ゆばとわかめのすましじる


＊ぎゅうにゅう

＊カレーライス


＊ふくじんづけ


＊やさいスープ


＊りんごかん


＊ぎゅうにゅう

＊きなこあげぱん


＊ようふうおでん


＊こまつなのアーモンドあえ


＊ぎゅうにゅう

＊じゃこごはん


＊わかさぎのからあげ


＊みそすいとん


＊ぎゅうにゅう

2月9日（金）。

「個人思考➡ペア・グループ討議➡全体発表（情報共有）➡個人再思考」
一連の活動を通して、子供たちはより深い考えに辿り着きます。

論理的思考力の育成は、色々な教科、様々な学習場面を通して取り組んでいます。


授業風景です！　社会（2月9日　5年生編）PART６

2月9日（金）。

先生「4つの地域は、なぜ、世界自然遺産に認定されてのでしょう。」
先生「自分の考えを書いてみよう。」

子供たちが真剣に考えます。


授業風景です！　社会（2月9日　5年生編）PART５

2月9日（金）。

子供「知床は、北海道です。」
子供「屋久島は、鹿児島県です。」
子供「白神山地は、秋田県と青森県にまたがっています。」
子供「小笠原諸島は、東京都です。」


授業風景です！　社会（2月9日　5年生編）PART４

2月9日（金）。

4枚の写真を提示します。

先生「この写真は、日本の自然遺産に認定されている場所です。」
先生「それぞれ日本のどの場所に属しているのか調べてみよう。」


授業風景です！　社会（2月9日　5年生編）PART３

2月9日（金）。

”わたしたちの生活と環境”

自分たちの住む日本の自然環境について調べ、自分と自然環境の関わりに関心をもつことがねらいです。


授業風景です！　社会（2月9日　5年生編）PART２

2月9日（金）。

2月5日・月曜日、2校時です。
5年生の教室です。

社会科の学習中です。


授業風景です！　社会（2月9日　5年生編）PART１

2月9日（金）。

横山第二小学校の4年生の代表として立派に発表できました。
みんなで記念撮影です。

はい！チーズ！


発表してきました！　環境教育（2月9日　4年生編）PART９

2月9日（金）。

今回の発表会では、4校の小学校が発表しました。
多摩川、湯殿川、大沢川・城山川等いついて発表しました。

どの小学校も、詳しく調べていました。


発表してきました！　環境教育（2月9日　4年生編）PART８

2月9日（金）。

発表会い向けて、子供たちは資料を作成しました。
プレゼンテーション用の資料です。

パソコンを活用して作成しました。


発表してきました！　環境教育（2月9日　4年生編）PART７

2月9日（金）。

子供たちは実際に川の中に入り、色々な実験をしました。
　
魚を捕まえました（最後は逃がします）。水の流れの速さを計測しました。
水の透明度を計測しました。石の形を調べました。野鳥を観察しました。
色々なことを調べました。


発表してきました！　環境教育（2月9日　4年生編）PART６