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きょうのこんだて   2がつ8にち   もくようび




*こくとうしょくぱん


*ポテトオムレツ


*きのこスパゲティー


*まめのスープ


*ぎゅうにゅう



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きょうのこんだて   2がつ6にち   かようび

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*ごはん


*とうふのうまに


*ふりかけ


*じゃがいものサラダ


*ぎゅうにゅう

きょうのこんだて   2がつ5にち   げつようび

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*ひじきごはん


*うずらのたまごに


*とんじる


*ぎゅうにゅう



きょうのこんだて   2がつ2にち  きんようび

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*セルフえほうまき


*いわしのつみれじる


*いりだいず


*ぎゅうにゅう

きょうのこんだて   2がつ1にち   もくようび



*ココアパン


*ドリア


*やさいスープ


*ABCスープ


*ぎゅうにゅう
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きょうのこんだて   1がつ31にち   すいようび




*わかめごはん


*ぶりのてりやき


*やさいいため


*かぶのみそしる


*ぎゅうにゅう
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きょうのこんだて   1がつ30にち   かようび

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*むぎごはん


*いかのこうみやき


*ぶたにくとだいこんのにもの


*ほうれんそうのごまあえ


*ゆばとわかめのすましじる


*ぎゅうにゅう

きょうのこんだて   1がつ29にち   げつようび

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*カレーライス


*ふくじんづけ


*やさいスープ


*りんごかん


*ぎゅうにゅう

きょうのこんだて   1がつ26にち   きんようび



*きなこあげぱん


*ようふうおでん


*こまつなのアーモンドあえ


*ぎゅうにゅう
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きょうのこんだて   1がつ25 もくようび

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*じゃこごはん


*わかさぎのからあげ


*みそすいとん


*ぎゅうにゅう

授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART6

2月9日(金)。

「個人思考➡ペア・グループ討議➡全体発表(情報共有)➡個人再思考」
一連の活動を通して、子供たちはより深い考えに辿り着きます。

論理的思考力の育成は、色々な教科、様々な学習場面を通して取り組んでいます。


授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART6
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授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART5

2月9日(金)。

先生「4つの地域は、なぜ、世界自然遺産に認定されてのでしょう。」
先生「自分の考えを書いてみよう。」

子供たちが真剣に考えます。


授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART5
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授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART4

2月9日(金)。

子供「知床は、北海道です。」
子供「屋久島は、鹿児島県です。」
子供「白神山地は、秋田県と青森県にまたがっています。」
子供「小笠原諸島は、東京都です。」


授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART4
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授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART3

2月9日(金)。

4枚の写真を提示します。

先生「この写真は、日本の自然遺産に認定されている場所です。」
先生「それぞれ日本のどの場所に属しているのか調べてみよう。」


授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART3
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授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART2

2月9日(金)。

”わたしたちの生活と環境”

自分たちの住む日本の自然環境について調べ、自分と自然環境の関わりに関心をもつことがねらいです。


授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART2
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授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART1

2月9日(金)。

2月5日・月曜日、2校時です。
5年生の教室です。

社会科の学習中です。


授業風景です! 社会(2月9日 5年生編)PART1
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発表してきました! 環境教育(2月9日 4年生編)PART9

2月9日(金)。

横山第二小学校の4年生の代表として立派に発表できました。
みんなで記念撮影です。

はい!チーズ!


発表してきました! 環境教育(2月9日 4年生編)PART9
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発表してきました! 環境教育(2月9日 4年生編)PART8

2月9日(金)。

今回の発表会では、4校の小学校が発表しました。
多摩川、湯殿川、大沢川・城山川等いついて発表しました。

どの小学校も、詳しく調べていました。


発表してきました! 環境教育(2月9日 4年生編)PART8
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発表してきました! 環境教育(2月9日 4年生編)PART7

2月9日(金)。

発表会い向けて、子供たちは資料を作成しました。
プレゼンテーション用の資料です。

パソコンを活用して作成しました。


発表してきました! 環境教育(2月9日 4年生編)PART7
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発表してきました! 環境教育(2月9日 4年生編)PART6

2月9日(金)。

子供たちは実際に川の中に入り、色々な実験をしました。
 
魚を捕まえました(最後は逃がします)。水の流れの速さを計測しました。
水の透明度を計測しました。石の形を調べました。野鳥を観察しました。
色々なことを調べました。


発表してきました! 環境教育(2月9日 4年生編)PART6
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学校行事
2/13 国語タイム
ALT(2・3・5・6年生)
2/14 朝読書
2/15 安全指導
ALT(4・5・6年生)
薬物乱用防止教室(6年生)
2/16 算数タイム
たてわり班遊び
副籍交流(1年生)
短縄月間終
2/19 児童朝会
オリンピック・パラリンピック教育
初任者研修:研究授業(4年2組)
保幼小子育て連絡協議会

地域運営学校だより

放課後子ども教室だより

地震発生時における学校の対応規準